1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....知识接收方要想改变自身“知识弱势”地位，需要实现知识的创造。知识创造新的知识产生地过程。知识创造属于知识创新无论是产品创新服务创新工艺创新还是组织制度创新管理创新商业模式创新，本质上都是知识的创新的范畴。两者有着密切的联系没有知识的创新就谈不上知识创造，但两者也有所不同知识创新不等于知识创造。前者主要是指将知识转化为产品和将知识资源转化为现实生产力的能力，它包括知识创造但也可以是仅对原有知识的修补或进步应用。文蒯将技术创新网络分成强弱连接形态的网络瓶种类型，并指出弱连接形态的创新网络中的知识创造基于个人人际关系的非正式交流为核心，而强连接形态的创新网络中的知识创造基于组织问正式协议和合同的合作创新为核心。知识创造是技术创新网络知识流动最重要的环节。万方数据第三章技术创新网络中知识流动过程分析技术创新网络知识流动循环模型本节构建了技术创新网络知识流动双循环模型......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....首先，技术创新网络知识流动过程中无论知识扩散还是知识创造均会导致网络组织知识水平的提高。知识扩散过程中，组织从外部获得新知识并将新知识与自身知识整合，内化成种高于“原有知识”的“新知识”，知识创造过程中，组织突破原有知识，创造新知识该过程的“新知识”与从外部获得的“新知识”不同。伴随着知识流动的过程，网络组织的整体知识水平得以提高。其次，随着组织知识水平的提高，企业技术创新能力提升。知识水平是企业拥有的知识量多少的表现，反映了其知识传播能力和知识应用能力知识创新能力。认为企业的知识水平是企业创新的能力的表现引。进步，企业网络技术创新能力提升带来其核心竞争力不断提升。而在日趋激烈的市场经济竞争环境下，技术创新是企业增强核心竞争力的基础，核心能力是现代企业持续性发展的动力源。最后，当企业核心竞争能力增强后，其业绩日益提高。企业有了较好的经济效益。方面......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....请求方在接收到请求反馈后，又会根据知识转移后的收益等因素进行判断。双方相互协商的过程是发生在创新网络中的，创新网络平台为他们提供了相互交流的机会，相当于为知识流动提供了流通管道。物理学中物体为了实现运动需要克服摩擦阻力，知识的运动也应当如此。可以把上述知识请求双方相互判断互相协商的过程看做知识克服知识流动管道阻碍的过程......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....个人知识与组织知识的整合。就是将个人知识融合到组织知识中去，使个人知识不断的提升为组织知识。组织应当尽力将个人知识整合到自身知识系统中，这样将具有强竞争力以及难以被其他组织模仿的能力己有知识与获得知识的整合。组织在获得新知识的同时有必要舍去自身已有知识中已经过时或者无用部分，将已有知识和新知识相互结合，实现去旧取新不断更新数据库的目的。内部知识与外部知识的整合。在知识整合过程中，应当保持组织内部知识与外部知识的相互融合，对这些知识重新认识并优化配置，实现提高组织对外部的适应能力。知识接收者在识别出流动的知识后，需要将这些知识充分地吸收。知识创造阶段方面，知识源为了维持其竞争力不会毫无保留的将自己的知识传递给知识接收方，另方面，知识接收方也不可能将接收的知识全部吸收内化成自身知识。因此知识扩散后，不会改变知识流动双方知识势能高低的位置。文献通过仿真得出知识扩散并不能迅速降低技术创新网络内优势创新主体的优势......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....抽象形成“发送知识”，通过定的知识载体将知识发送出去。知识接收者的合作部门或“知识守门人通过中介载体，对流入的知识进行消化吸收，将其变为具有自身组织特色语境性的知识。接着，根据自己的知识积累和整合吸收能力，知识接收者对知识进行重新组合和应用，形成种高于“原知识”的“新知识这活动达到了知识创造的目的。最后，知识接收者通过系列知识获取知识创造后实现自身知识水平的提高，又会与周边邻居形成新的知识势差，这又为在次的知识流动提供了条件。高于“原知识的“新知识”又成为下次知识流动的对象。这样就形成了技术创新网络知识流动的微万方数据东南大学硕士学位论文观循环。技术创新网络中组织不断变化知识流动角色就形成了知识在创新网络中的持续流动。知识流动的外在循环技术创新网络知识流动的外在表现循环是这样个循环知识的流动使得技术创新网络内组织知识水平得以提高，知识水平的提高促进企业技术创新能力提升从而加强核心竞争力......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....，外在循环二二图技术创新网络知识流动双循环模型知识流动的微观循环技术创新网络知识流动的外在表现循环是这样个循环不同组织间知识势差是知识流动的前提，存在知识势差的双方在相互交流和协商中达成知识转移的意愿。知识扩散知识创造后，知识接收者又会与周边邻居形成新的知识势差，如此循环，又形成了新轮的知识流动。首先，知识需求者需要项知识，知识提供者拥有该项知识，知识需求者和知识提供者之间存在的知识势差为知识流动的发生提供了可能。通过分析各自组织的知识，进行知识识别和评价，知识需求者结点对知识提供者结点发送知识共享的请求，并为知识学习新知识做准备在当知识提供者和知识需求者就项知识交流动达成致前，是个“谈判阶段”，这过程融合了双方博弈过程中对于建立合作关系的前景判断风险评估企业间可信程度的考量，如果双方达成知识致意向，知识才会实现流动。其次，当知识提供者和知识需求者就项知识流动达成致后，知识源将自己知识库中的有关知识选择后......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....由于知识的隐讳性和难以表达，这阶段，知识发送方传递的知识将不可避免地含有噪声，而且在传递过程中还会再次吸收环境中的各种噪声。因此，接收方在接收到知识以后还需要对含有大量噪声的知识进行去噪选择和过滤，然后才能进行知识扩散的下个阶段将保留下来的知识与自身知识进行整合吸收。知识整合吸收和认为知识整合是将既有知识进行重新组合，并加以运用形成新的知识，把知识整合理解成为知识的联结。技术创新网络中知识整合吸收过程是知识接收方采用科学的方法对不同来源不同载体不同层次不同结构不同形态不同内容的知识进行新的排列组合，将它们综合和集成，实施再建构，使显性知识和隐性知识零散单知识新旧知识内外知识经过整合并消化吸收内化成自身的知识并制度化存入到自身知识库的过程。技术创新网络组织中知识整合的内容包括四个方面显性知识与隐性知识的整合。包括隐性知识的社会化外部化，显性知识的组合化内部化几种类型......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....同时，只有当知识势差能够克服管道阻碍时，知识才能够流动，这就是知识流动的充分条件。只有当满足知识流动的条件时，知识才会从知识势能高的组织向势能低的组织的流动。前者称为知识源或知识发送方，后者称为知识受体或知识接收方。知识扩散阶段知识扩散阶段是知识接收方从技术创新网络中其他组织获得知识的过程。这过程是种“学习”活动。知识接收方通过学习获得知识后将学习到的知识与现有知识相互整合并吸收内化为自身知识的活动。这阶段有两个子阶段，如图。围坤雌。囿蝴图技术创新网络中组织间知识扩散过程提万方数据东南大学硕士学位论文知识传递接收把技术创新网络中的每个结点看作个知识主体，每个知识主体都具备自身的数据库。在知识流动双方相互博弈后，双方确定需要扩散的知识范围以及待扩散的知识量。知识发送方从自身数据库中提取相应的知识并进行编码。编码后的知识通过知识流通的管道从知识源传递到知识接收方，知识接收方接收到知识后对已经编码的知识进行解码......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....另方面，企业更有能力和意愿从企业外部引进先进技术优秀人才，会更积极主动的寻找网络中比自身知识势能高的企业向其学习。这两方面都能够促进网络中知识的流动。这样就形成了技术创新网络知识流动的外在循环。万方数据隶。轫大磐硕士学位论文技术创新网络中知识流动模型及其应用研究万方数据舡ⅥⅥ万方数据东南大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东南大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名垂薹堑日期盂皇络鹋东南大学学位论文使用授权声明东南大学中国科学技术信息研究所国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印缩印或其他复制手段保存论文......”。