儿科主治医师年终工作总结㊣精品文档值得下载

《儿科主治医师年终工作总结》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....面对这切恶劣的工作环境，我们能做的只有不再让自己的子女再涉足于这个领域。存在的问题和不足本人距上次外出进修学习已有十五年的时间了，专业知识有老化的倾向，须再次外出充电和进修学习。在我小的时侯，政府没设双语教育和计算机培训，致使我现在不是很精通电子病历。即知识老化暂不精通电子病历是我最大的也是全部的缺点和不足......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....加班加点尽心尽力呕心沥血地工作。不论什么时候都能遵守劳动纪律，按时上下班。能坚持日两次查房。认真带教下级医师和书写电子病历。坚持值夜班积极诊治和抢救夜班期间来的患儿。积极参加科室内危重患儿的抢救产科及其它科室的会诊和科内的各类疑难病列讨论。能积极参加院内和科内组织的各类业务和政治学习......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我当时高度怀疑为甲流，于是我立即请科主任会诊，当夜取标本经疾控部门确诊为我地区今年第列甲流患者。在院科两级领导的关心关怀和照顾下，我今生有幸第次上乌市参加全疆危重新生儿诊疗新进展学习班，可能是因我工作至今第次外出参加学术会议的原因，或许是我院儿科硬件及软件建设远远滞后与其它地州级医院的实情对我的触动，参加完学习班回来后......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....站在职业道德的高度我们可以无任何条件和无任何怨言地承受这切压力，但这是个不可持续的发展和生存模式，积劳成疾累到住院甚至猝死都在所难免。同样是站在职业道德的高度，我们还在声不吭地承受着来自各方的如我院是差额单位，不能同其它单位样涨工资，就这点工资，不干就请走人，入院后二十四小时内若不能保质保量地写完电子病历，每份病历罚款五百元......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....要做名优秀的儿科主治医师则是难上加难。我认为名好的儿科主治医师不仅要为人谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在思想政治上业务能力上更要专研。我，作为名只学过年汉语的中年儿科主治医师，需要学习的东西还很多很多。先将这年的工作总结如下。本人同往年样，在院纪院规所容许的框架内，在本人工作职责所规定的范围之中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我很幸运从援疆的王琪主任那里学到不少本学科的国内前沿知识，业务上也努力做了些成绩。但这还远远不够，尤其在新生儿科方面上还显得稚嫩。我将在未来继续加倍学习，多思努力把工作做得更好。儿科主治医师年终工作总结时光流逝，转眼间我在成长中又渡过年。回首这走过的年，很荣幸能与各位同事共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....平时双休日上午要去病房查房，不知不觉耗到中午回家，整完吃完略做休息，为了应付第二天的病历检查，下午还得上科室内加班写病历。没有休息日，就如长篇小说没有了段落和标点符号，让人浮躁让人窒息，让人无法阅读和忍受......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....回到我院，便按耐不住激动的心情赶紧写了参后,这落后和差距不是在逐年缩小，而是在跨越式拉大,。四极其不正常。上门诊坐诊是每个医生工作职责中所规定的重要内容，病房干久了值班值烦了，轮转到门诊工作上两个月，不仅顺章合理，而且可以给每位医生轮着减压。但是我已有二十年没轮上门诊了，儿科大半的医生从在本院工作至今从未轮上过儿科门诊......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....能虚心向科主任讨教，在科主任的带领下能把自己份内的工作做的尽善尽美。能独自胜任及从容处理科内所有诊疗工作。今年曾多次在下夜班期间，根据患儿家长的点名要求及院科两级领导的临时安排，夜间护送其他医生的危重新生儿上乌市上级医院。春节值班期间，在夜间查房时我发现由其他医生管理的名患儿的症状和临床表现与其所作诊断不符......”。