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《分子间的相互作用力微课教案》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....如图所示。当分子间的距离大于时，分子间的作用力十分微小，可以忽略。分子力为零。故假如个分子从的地方开始逐渐靠近另个分子，他们间的相互作用力应当是先表现出引力，这个力先增大到最大值，之后又减小，在平衡位置时分子力减小为零。之后表现出斥力，并且斥力越来越大......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....正是这种引力将两个铅柱紧紧的连接在了起，也正是由于这种力，才使得大量分子聚集在起，形成了固体和液体。那么在实验中，我们为什么先要将铅柱的断面削平磨光呢这主要因为分子间的引力发生作用的距离非常小，通过这样的方法，我们可以让两个铅柱间分子的距离尽可能的减小。我们还知道，固体和液体是很难压缩的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....分子间表现出来的作用力实际上是引力和斥力的合力。分子力随分子间距的变化规律下面我们来分析分子力随分子间距的变化情况当分子间的距离等于时，引力和斥力相互平衡，分子间的作用力为零。我们把这个位置称为平衡位置。的大小与分子的大小差不多，数量级约为。当时，随着的增大，引力和斥力都减小，并且小......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....数量级约为。当时，随着的增大，引力和斥力都减小，并且引力总是大于斥力，分子力表现出引力。此时分子力的图像应在横轴的下方。那么图线到底要怎样画呢我们刚刚分析过位置时，分子力为零。由于分子间的引力和斥力发生作用的距离都很小，所以可以认为在在无限远处分子间的相互作用力也为零......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我们把结合后的铅柱挂在铁架台上，在下面加挂重物。可以看到定数目的勾码并没有将他们分开，是什么力使得他们结合的这么紧呢这就是这节课我们要讲的分子间的相互作用力。实验演示将两个断面削平磨光的铅柱对齐压紧，发现他们可以连接在起，并在下面可以挂定的重物......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....先使玻璃板水平地接触水面，然后向上拉玻璃板，使它离开水面，会发现这时所用的力会大于玻璃板本身所受的重力，这是为什么呢这个问题，留给大家课后思考吧。分子间的相互作用力微课教案知识环节教师活动演示实验媒体引入两个铅柱本身没有相粘。接着我们用刀将两个铅柱的断面削平，并将他们对齐压紧......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....引力在横轴下方，它们均随着分子间距离的增大而减小，随着分子间距离的减小而增大。分子间表现出来的作用力实际上是引力和斥力的合力。分子力随分子间距的变化规律下面我们来分析分子力随分子间距的变化情况当分子间的距离等于时，引力和斥力相互平衡，分子间的作用力为零。我们把这个位置称为平衡位置......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....固体和液体是很难压缩的，即使是气体，当压缩到定程度的时候也很难再继续压缩，这些现象说明分子间除了引力外还存在着斥力。进步的研究表明，斥力发生作用的距离比引力发生作用的距离还要小。研究表明，分子间的引力和斥力是同时存在的，播放实验视频以及分析它们的大小都和分子间的距离有关，如图所示......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....当压缩到定程度的时候也很难再继续压缩，这些现象说明分子间除了引力外还存在着斥力。进步的研究表明，斥力发生作用的距离比引力发生作用的距离还要小。研究表明，分子间的引力和斥力是同时存在的，播放实验视频以及分析它们的大小都和分子间的距离有关，如图所示，斥力在横轴上方，引力在横轴下方......”。