1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....更行之有效的办法，针对大学生年龄及性格特点，把法律意识的培养同组织活动相结合达到事半功倍的效果。组织学生开展模拟法庭活动。学生通过自己模拟法官律师检察官被告等角色，能更加深刻地把我国些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法组织些有关法学方面的知识智力竞赛组织学生去法院旁听......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....对汕大未返乡过年的名非法学本科专业的外地大学生进行问卷调查,调查方式是无记名填写调查问卷,人工进行调查结果分析,从而得出调查结论。二调查结果通过问卷调查，对大学生的法律意识有了基本了解，调查情况如下的大学生认为法律与他们的生活密切相关，但还有少数认为无关的大学生秉信法律能为他们解决现实中的问题纠纷，维护切身的利益，却认为不能......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....通过国家普通法宣传这途径的占最少数，为问如果你在网上买到件伪劣的电子产品，的人采取要求退货的措施，大学生认为多事不如少事，自好自认倒霉，表示要拿起法律武器维护自己的合法权益问人经过栋楼，刚好被楼上掉下的花盆砸中，大脑受了伤，导致下半身瘫痪。他的家人去了那栋楼挨家挨户地问是谁家掉下来的花盆，但大家都不承认。那他该怎么办其中认为找不到肇事者......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....因此，加强对教学方法的改进也是真正提高普法效果的有效途径之。因此在教学中应采用多种方式方法，比如课堂讨论，多进行社会著名案例分析，结合录像等多媒体教学，提高学生学习的兴趣，才能使普法达到我们所要达到的效果。二实践性的增强多组织学生进行与法律有关的活动普法教育毕竟过于抽象，要真正唤醒学生的法律意识......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....共建和谐的宗旨,今年我选择了社会调研活动作为我的实践内容。众所周知,法律是我们维护正当权益的武器,只有充分运用法律,才能很好地保护我们的合法权益,而拥有法律意识和法律知识是运用法律的前提。大学生作为具有专业知识的世纪高级人才,其法律意识是否健全呢于是我对汕头大学留校过年的名外地大学非本科法学专业进行了调查。研究方法,问卷调查调查时间为年年月日......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....深入社会，更深切地体会到用法律保护自己的重要性的效果请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座，既能让学生了解时事，也能使学生更深切体会法律的权威。目前，公民法制观念还是比较淡薄,成为推进法治进程的障碍,所以,树立法制观念,增强全社会成员的法律意识,是实现我国法治化的前提，更是我们大学生的义务。大学生的法律意识调查报告秉承学院团委实践真知,提升自我......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法。为此，我建议学校可有针对性地从三方面入手。进行普法教育教学内容的选择应充分考虑学生的特点与需要，有针对性地突出重点，应讲授与学生有定联系的法律，容易提高学生兴趣，增强普法效果，从而也使学生通过普法教育获得值得运用法律手段保护自己合法权益的观念......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....赞成报警，让公安机关介入调查此事的方案，的大学生主张把整栋楼的居民全告到法院学生认同违法行为定是犯罪行为，犯罪行为定是违法行为的说法，其余则反对只有少数大学生有过用法律武器维护自己其他学科，确实比较枯燥，老师授课方式又缺乏生动性，导致课堂气氛呆板，学生昏昏欲睡，鲜有积极性学校宣传力度不够，学生不能认识到法律的重要性以及其与生活的密切性......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....但相信以后会逐渐完善的大学生对法律所规定的公民的权利和义务的了解不是很清楚，大学生了解般，只有了解很透彻通过电视网络报纸杂志等渠道获得法律知识的学生比例居多，占，是自己通过看有关法律方面的书籍了解，通过国家普通法宣传这途径的占最少数，为问如果你在网上买到件伪劣的电子产品，的人采取要求退货的措施，大学生认为多事不如少事，自好自认倒霉......”。