1、师人。学校组建以来，坚持科研立校质量兴校的办学方针，健全督导评估机制，狠抓教育过程管理，努力提升办学质量，办学信誉度知名度与日俱增。完善学校发展性教育督导评估体系，促进学校步入发展快车道我校为异地新建，十校合并，既整合了资源，又集中了矛盾和困难。合并之初，方面，百废待兴，大量纷繁复杂的工作需要重新梳理，另方面，各种矛盾和困难交织在起，工作举步维艰。最突出的问题，表现在三个方面是校园建设难以为继。学校组建时，校园仅建设三分之，只有幢教学楼幢生服楼和幢学生宿舍楼，而建设负债达万元，这对农村职业学校来说，无异是个天文数字。合并开学的第天，三幢建筑全部被工程队封锁每到年底，校长成了团长，巨大的资金压力，直接影响校园后续工程建设。二是实训设备几乎为零。本篇文章来自资料管理下载。合并之初，多台陈旧的电脑台普通车床几十把算盘，是学校实训设备的全部家当。三是教师队伍人心不稳。与普教相比，教师社会地位的差异收入的差异，尤其是对学校发展前途的担忧，造成了教师队伍人心不稳。合并以来，教师跳槽下海的已有多人。教师队伍人心不稳，对学校发展无疑会产生极大的负面影响。困难是现实的。面对困难，正视困难，勇于克服困难是我们的不二选择。因此，我们横下条心，迎难谋发展，以不甘落后的倔劲不怕困难的韧劲，艰苦创业，开拓进取，边教学边管理边还债边建设，使学校面貌焕然新。方面，通过借鸡下蛋，由工程队全额垫资，加快校园建设步伐。分别于年月年月建成了学生二号宿舍楼和科技实训楼。目前，学校正紧锣密鼓地建设办公教学综合楼，以缓解校舍不足的矛盾。。
2、组织学习职教中心学生日常规，使学生明确不应该做什么，应该做什么，应该怎样做。对班级常规管理实施日查周结月评比，每日查，每周结，每月评比，在此基础上评选出文明班级文明宿舍文明个人，表彰先进，弘扬正气。每年寒暑假建立学生自律卡，由学生家长填写，开学后交政教处存档，真正做到学生管理无死角，系列有效措施为学生提供了重要保障。第二，注重身心发展，帮助学生成长。在教育活动中，我校直把学生身心发展健康成长摆在重要位置，积极开展形式多样的活动，愉悦学生身心，陶冶学生情操，培养学生健全人格。学校自办了校报职教苑和校园广播，以正确的舆论引导学生每年组织次校园文化艺术节，不仅丰富了学生的课余生活，也为学生充分展示自我搭建了平台每学期举办书法绘画演讲歌舞比赛不少于二十次，做到周周有活动，使学生真正达到愉快学习，愉快生活。积极开展心理卫生健康教育，定期举办心理健康知识和青春期生理卫生知识讲座，以心理访谈心理测试为切入点，排解学生成长中的困惑，疏通学生心理障碍。以学生为中心的丰富多彩的活动不仅有助于学生的健康成长，也使校园充满了朝气和活力。第三，狠抓学风建设，促进学生成才。本篇文章来自资料管理下载。学生成长，必须学有所长使学生学有所长，学风建设是关键。在学风建设上，我校主要采取三项措施，促进了良好学风的形成。是以评激学。除了开展三好学生文明学生等综合性评比外，学校还设立了模块奖金，学生在思想品德见义勇为以及文化课专业理论课选修课技能训练等方表现突出或成绩优秀，都给予奖励，激发了学生的学习热情。二是以赛促学。定期举行专业。
3、校把评价范围分成班级评价教师评价学生评价三个模块。班级评价以日查周结月评比为重点，对班级常规管理每日查每周结每月评比，确定优秀班级达标班级和不达标班级。教师评价实行目标评价与阶段评价相结合，目标评价就是各处室全体教师学期初制定明确的工作目标责任书，学期结束按照目标责任书逐项考核，阶段性评价以学期为单位，按照教代会通过的教职工德勤能绩百分考核实施细则进行综合评价，评价结果与晋级评优津贴挂钩。学生按照千分准出制进行评价。所谓千分准出制是指把学生评价内容分成思想品德日常行为文化课专业理论课专业实践课以及其它素质等五个方面，总分分，毕业基准分为分，每个分项确定最低分值要求。这样，既鼓励学生全面发展，又有利于学生特长的发挥。在具体实施过程中，我校还结合师德建设年的要求，积极开展学生评教师学生评学校家长评学校的三评活动，使评价机制更加健全和成熟。二是建立激励机制，实行动态管理。建立激励机制，目的是为了鼓励干的促进看的处罚懒的。学校还建立了岗位津贴发放暂行办法教职工激励条例三好学生优秀学干评比办法等奖惩条例，激发了教职员工教书育人管理育人服务育人的责任感紧迫感和危机感，也使学校管理迈入了人本化制度化的轨道。三是建立监督机制，实行阳光管理。充分发挥教代会民主监督职能，由工会定期组织民主理财，监督财务收支情况，使资金的使用更透明更公开。凡学校涉及到建设收费人事变动表彰等焦点问题，律实行校务公开，晓之于众，确保各项决策科学规范。优化专业设置，丰富办学内涵专业建设是职业学校的命脉所在根本所在。我校始终把专业现代化。
4、技能竞赛，以专业比武促进学生学习，学校形成了较为浓烈的爱专业学专业精专业的氛围。在举行学校技能竞赛的基础上，选拔优秀学生参加省市组织的技能竞赛，今年以来，我校共有多名学生在省市县组织的各类技能竞赛获奖。三是以趣引学。从学生兴趣和爱好出发，组建二十多个课外兴趣小组，学生在课外小组中，特长得到充分发挥，学习热情空前高涨。第四，突出三业教育，引领学生成功。我校正常开设职业指导课程，对学生进行就业择业创业教育，并提出永远的学生这概念。学生毕业后，学校仍然把他们当作学校的学生，仍然关注他们的发展，积极引领学生走向成功。建立毕业生档案，密切跟踪学生在企业的表现，毕业生在企业职务晋升或者受到表彰，学校都予以祝贺，对自主创业的毕业生学校选派专业教师给予技术帮助，在学校的关心支持和鼓励下，大批毕业生踏上了成功之路。据不完全统计，近三年，我校共有名毕业生受到苏州无锡盐城等市级以上表彰，多名学生自主创业，其中个人拥有资产百万元以上的毕业生名，老板族已成为我校道独特的风景线。在学校发展过程中，我们深感由于县域经济基础薄弱高技能型人才不足，影响了学校发展的推进速度虽然学校制定了教师整体发展规划，教师个人也制定了自身发展规划，但由于受趋利心理的影响，少数教师自我发展的愿望不强职业学校专业多层次复杂学生基础参差不齐，教与学的质量评价操作复杂，我们的做法只能是，不求步完美，但求逐步完善。学校督导评估汇报材料县职业技术教育中心是年月由电大职业高级中学以及八所行业职校合并组建而成。学校占地亩，建筑面积平方米，在校生多人，专任教。
5、课程结具体实施过程中，是有计划安排专业教师到企业顶岗实践，每年到企业实践的教师不少于专业课教师总数的三分之，每次到企业实践时间不少于个月，三年个循环，确保专业课教师专业知识和专业技术与科技进步和企业发展合拍。二是鼓励专业课教师取得相应的技术等级证书或职业资格证书，凡在规定时间内取得相应证书的教师，学校都给予定的物质奖励。三是鼓励专业课教师参与企业技术开发技术转化技术更新等科研活动，促进专业教师技术研究和产品开发能力。扎实的措施，培养了大批技师型教师，目前，我校高级工以上双师型教师已达专业课教师的。其三，实施青蓝工程，积蓄后备人才。我校直重视青年教师的培养，把培养青年教师作为事业发展的长效举措来抓。我校组建以来，先后调进近名青年教师，为了使他们尽快成长，学校实施帮青蓝工程，每名新调进的青年教师拜同专业骨干教师为师，并明确师徒之间的责任，师傅在教材疏理备课课堂教学等方面对徒弟进行全面指导，每学期随堂听课不少于节，徒弟的教学实绩同时纳入师傅的教学实绩考核之中。帮青蓝工程促进了青年教师业务水平的提高，大批青年教师在教育教学的磨砺中迅速成长，有的已经成为教学骨干教学能手。推进素质教育，创塑学生心灵学生是学校的名片，也是学校的切。在职业学校生源素质不尽如人意的情况下，我校主动适应学生服务学生，积极开展四成教育成长成才成功，促进学生全面发展，取得了显著成效。第，坚持养成教育，指导学生。把学生养成教育作为德育工作的重点环节来抓，每学年开学伊始，我校都对新生进行为期十天的军训，并利用军训时机，强化校纪校规教育。
6、发展性教育督导评价体系，已经成为我校定准办学目标细化绩效管理的指南。二实施学校发展性教育督导评估体系，推进学校可持续发展健全的督导评估机制必须付诸于周密的实施，才能取得实效。近年来，我校紧紧围绕中等职业教育督导评估要求，采取切实有效的措施，保证实施发展性督导评估的质量，提高了学校依法治校自主发展的水平。健全规章制度，规范学校管理用制度管理靠制度创新是学校加强人财物管理的核心思路。学校将以人为本的理念融入到各项制度建设之中，并细化为具体的办学策略，物化为具体的办学行为，形成了三种机制的管理模式。是建立评价机制，实行目标管理。制度的贯彻执行要有科学合理的评价标准，我们从着眼点要高量化要精目标要细操作要严的标准出发，建立了以模块化评价为核心的评估体系。学校把评价范围分成班级评价教师评价学生评价三个模块。班级评价以日查周结月评比为重点，对班级常规管理每日查每周结每月评比，确定优秀班级达标班级和不达标班级。教师评价实行目标评价与阶段评价相结合，目标评价就是各处室全体教师学期初制定明确的工作目标责任书，学期结束按照目标责任书逐项考核，阶段性评价以学期为单位，按照教代会通过的教职工德勤能绩百分考核实施细则进行综合评价，评价结果与晋级评优津贴挂钩。学生按照千分准出制进行评价。所谓千分准出制是指把学生评价内容分成思想品德日常行为文化课专业理论课专业实践课以及其它素质等五个方面，总分分，毕业基准分为分，每个分项确定最低分值要求。这样，既鼓励学生全面发展，又有利于学生特长的发挥。在具体实施过程中，我校还结合师德建。
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学校督导评估汇报材料
