1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....共亨全世界全国各种学习信息资源可以说只要招聘有眼光，懂教育，招聘到并在短时间内培训就拿年中考来说，全州中考实考分前十名，大同中学占名，前名占名，囊括了各科平均分总平均分及格率及所有单科第名，并且我们投入的时间是全州最少的，因为我们是全州唯所初二不上晚自习的初级中学，这就是课堂高效率的结果。文山地区各学校教学效益不高的原因，在于鼓励单打独斗，不注意集体力量的发挥，教学合作交流基本上是走形式，这样的结果，使教师专业水平发展滞后，导致课堂教学效率很低，于是只有把所有心思放在了课后，占用了学生许多本该属于他们自主发展的时间和休息时间。学校建成后，必须以教科研强校，提高课堂教学的有效性，减轻学生过重的课余负担，全面推进素质教育，按学生的成长规律办事，办成文山乃至全省素质教育的示范性学校。教学上实施“两个教学案法”“尝试合作教学案”和“框架式教学复习案”，以此为载体......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....让学生在生活体验中求真求善求美三是学生的成长过程是个自我感悟自我完善的过程，学生必须通过自主才能学会自信自强自立。“处理好四个关系”，即教师与学生的关系，应试教育与素质教育的关系，制度与文化的关系，合作与竞争的关系。师生之间是平等互助合作共存的关系，学生成长，教师成功应试教育与素质教育的关系是个“度”与“量”的关系，物极必反，什么事都要把握个“度”，不是应试教育错了，更不是素质教育有问题，应试也是素质的个层面，而是片面的单追求考试错了，它的单和片面导致教育的“畸形”，进而产生教育的“怪胎”，要以科学发展观为指导，遵循教育发展的规律，以学生的发展为本，把握好“度”切实有效做好教育评价制度与文化的关系就如人们常说的没有规矩不成方圆，个学校必须有严格的制度作为学校发展的保障，从种意义上讲，制度也是种文化制度文化，作为制度，有些是可以量化的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....面向教师面向学生，面向教学面向管理，面向信息资源，构建功能齐全，完全开放，快速高效的校园信息网络，为深化教育改革，全面推进素质教育创造现代化物质环境。二网络需求教学子网可实施双向智能教学，满足全校个班级，个学科功能教室进行多媒体教学，实时准确可靠地共亨教育信息资源的需要。计算机网络服务器多媒体计算机各教学点摄像机影碟机录像机有线电视卫星地面接收站等均可做教学节目源可进行电子课件制作和电子软件的编辑。可实时电视广播可实施远程教学，进行实时双向交互电视会议，虚拟仿真学习环境，共亨全世界全国各种学习信息资源课程和实验。文件文献检索及视听阅览资料室。硬件服务器台工作站台，复印机打印机各台。软件清华大学每年出版的光盘塔等。基本要求全部采用二级星形拓朴网。能接入校园网，应考虑兼容性。视听阅览能分组上网。三校园电话系统连接办公楼科学楼校门岗教师套房等场所......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....四多媒体设备多媒体综合电教室间座位座位多媒体听音室间多媒体电子琴室间多媒体心理咨询室间各处室配备了单机，办公室的电脑已连入网，文印室配置了多媒体电脑及打印设备。教职工个人单机台。第二章网络需求建网思想我校本着整体规划，分步实施原则，根据“世纪教育振兴行动计划”和“全教会”精神，面向教师面向学生，面向教学面向管理，面向信息资源，构建功能齐全，完全开放，快速高效的校园信息网络，为深化教育改革，全面推进素质教育创造现代化物质环境。二网络需求教学子网可实施双向智能教学，满足全校个班级，个学科功能教室进行多媒体教学，实时准确可靠地共亨教育信息资源的需要。计算机网络服务器多媒体计算机各教学点摄像机影碟机录像机有线电视卫星地面接收站等均可做教学节目源可进行电子课件制作和电子软件的编辑。可实时电视广播可实施远程教学，进行实时双向交互电视会议......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....怎样育人呢是把学生的身心健康发展作为基础，学校工作首先是要夯实这个基础二是科学育人，关注学生的成长，以学生的发展为本，使学生全面发展全体发展主动发展个性特长发展终身发展，同时关注学生的自主与创新，开放与合作，阶段性与过程性，养成与激励。三是教育回归课堂，课堂是教育教学的主阵地，“三维目标”是素质教育在课堂中的体现，体现在学生身上就是学会会学乐学，体现在教师身上就是教会会教乐教。“三维目标”的落实，关键是课堂教学的有效性，课堂教学的有效性有三预设好生成富足效益高。完成好这三点必须以“两个教学案法”为载体加以落实。“搞活两个机制”即用人机制和评价机制。搞活用人机制就是要善用人用好人育好人搞活评价机制就是要做好激励机制和过程评价机制，实施绩效考核，以过程考核评价为主，终极考核为辅，以集体捆绑式考核为主，个人考核为辅。“做实德育三化”即德育教育课程化生活化和自主化......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....使课堂分钟的质量显著提高，教师教得活，学生学得主动有兴趣。辅之以集体备课，对备课组进行“捆绑式”激励考核，使大家团结致，心往处想，劲往处使，精心设计好每堂课，把每节课上好，上出水平。由于经常性的合作交流，教师专业水平得到不断促进和提高，青年教师成长会很快。我们常说，教育要“以人为本”，作为学校办学，就是要“以教师为本”，以教师的专业发展为根本，才能实现“以学生为本”。教师素质提高了，教学质量且能不高加之，依托文山学院这棵大树，学校教科研将会得到长足的发展，办学质量将会越来越高。总之，“在文化立校，教科研强校”的理念下，以“校园文化建设”“两个教学案”为载体和抓手，学校将得到健康和迅猛发展。走“二三四”的管理模式即“围绕个中心，搞活两个机制，做实德育三化，处好四个关系”的管理模式。“围绕个中心”即围绕教育教学这个中心，教育教学是个统体，要求教师既教书又育人......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....内容涉及景观园林建筑规划室内装修建筑结构暖通空调给排水电气设计施工组织设计等各个领域的设计素材和设计图纸等参考学习资料。是为广大艺术设计工作者优质设计学习参考资料。本站所售的参考资料包括设计方案和施工图案例已达几十万套以上，总量在数千以上。图库网址联系电话目录第章网络现状第二章网络需求第三章规划设计总体要求第四章第期工程设计建设要求师范校园信息网规划方案第章网络现状微机网学生机房二级星形拓挪威网服务器台工作站台学生机房二级星形拓对等网服务器台工作站台学生机房二极星形拓网服务器台工作站台二闭路电视教学系统微格教学系统主控室间控制台台监视器台录相机台标准教室间摄像头个，电视台，录相机台，对讲机套，微格教室间摄像头个，对讲机套，电视机台，录相机台卫星天线接收系统套本地有线电视系统套节目以上三个系统构成有线闭路网络，接入学校各班教室教师住房，可通过微格教学系统标准教室实时转播......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....计监测点个五设计方案要求南安师范需求分析。网络功能描述及总体设计。网络方案及工程拓朴结构图。网络软硬件系统方案含软件设备名称型号生产厂家生产国别价格具体工程费用等清单工程实施计划。技术支持及售后服务。六说明由于我校校园信息网络的建设牵涉各个方面技术的综合应用，请参予设计规划单位在送方案及报价时，同时将贵单位公司关于综合布线光缆布线网络设计施工安全技术防范工程设计施工等方面的资质证书及贵单位公司认为应该送达的证书文件的原件及复印件并送达原件验证后立即归还，以作为承建工程的主要参考依据。设计规划建设含报价方案书式三份连同说明所提条件于月日下午时前送达本校洪炳生签收，逾期不予受理，作自动弃权处理。对本“规划设计要求”有疑问的，可发传真南安师范洪炳生收，我们将及时按传真要求用传真答复。设计规划建设含报价方案书送达后，贵单位公司应做好方案解释准备......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如课堂教学在实施时是动态的意识形态精神层面上的东西，是无法量化的，故学校的特殊性在很大层面上只能通过文化引领，在大家的共同价值认同下进行管理，从最初的学校文化认同到文化参与，最后达到文化自觉这个最高境界在合作与竞争上要倡导文化管理，以人为本，学校必须以团体合作为主，个人竞争为辅。四项目效益分析㈠社会效益分析五年内办成文山基础教育质量流的学校，十年内办成全省流的学校，成为全州乃至全省素质教育示范校，民办教育示范校。㈡经济效益分析投入万左右可分两期投资，不包括宿舍楼食堂的建盖费用。收入小学每生每学期收费不低于元初中每生每学期不低于元高中每生每学期元左右。第年，初个班，初二个班，小学个班，合计个班，学生人数人左右，收入约万元第二年，初个班，初二个班，初三个班，小学个班，共计个班，学生人数人左右，收入约万元左右第三年，初个班，初二个班，初三个班，小学个班，合计个班，学生人数左右......”。