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ppt 【创新设计】2017版高考化学一轮复习第三章金属及其化合物基础课时3铁、铜及其重要化合物课件新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【创新设计】2017版高考化学一轮复习第三章金属及其化合物基础课时3铁、铜及其重要化合物课件新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....插入溶液液面下,再挤出溶液。这样操作的理由是。解析因为在空气中很容易被氧化为红褐色的,即发生。因此要较长时间看到白色沉淀,就要排除装置中的氧气或空气。原理相同,都是先用氢气将装置中的空气排尽,并使生成的处在氢气的保护中的原理为铁作阳极产生,与电解水产生的结合生成,且液面用汽油保护......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....有较强的还原性,主要化合价为价和价。与非金属单质的反应与的反应常温铁被腐蚀生成铁锈,其主要成分为。点燃。点燃与的反应。与的反应。与水的反应常温下铁与水不反应,在高温条件下与水蒸气反应。与酸的反应与非氧化性酸反应的离子方程式。与氧化性酸反应遇冷的浓硫酸或浓硝酸......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....与溶液反应的离子方程式。提醒铁分别与氯气和盐酸反应所得的产物中铁元素的价态不同,与反应生成,而与盐酸反应生成。铁在潮湿的空气中生成的铁锈的主要成分是,而铁在纯氧中燃烧的产物是。铁与硫蒸气反应生成的是而不是铁与碘蒸气反应生成的是而不是......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....项错项中溶解产生恰好将铁单质氧化,因而不能置换出,正确与会发生水解相互促进反应,有和沉淀生成,项错。下列各图示中,能较长时间观察到白色沉淀的是。用下列方法可制得白色的沉淀用不含的溶液与用不含的蒸馏水配制的溶液反应制备。用硫酸亚铁晶体配制上述溶液时还需加入。除去蒸馏水中溶解的常采用的方法......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....并在液面上覆盖层苯或煤油不能用,以防止空气与接触发生反应,如图所示。基础课时铁铜及其重要化合物了解铁铜及其重要化合物的主要性质及其应用。了解常见金属的活动顺序。了解合金的概念及其重要应用......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....能迅速将氧化,因而不能较长时间看到白色沉淀。易水解,要加入稀硫酸防止其水解易被空气中的氧化,要加粉防止被氧化。气体的溶解度随温度升高而降低,所以煮沸后的水中溶解的较少......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....既不属于电解质,也不属于非电解质,选项错误。答案郑州质检下列叙述正确的是与稀稀反应均有气泡产生,说明与两种酸均发生置换反应足量的在中燃烧生成和和等物质的量混合物溶于稀盐酸时无气体放出在溶液中加入溶液,会有产生,但无沉淀生成解析具有强氧化性,与反应产生的气体为......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....价铁红磁性氧化铁红棕色化学性质分别与盐酸反应的离子方程式为。铁的氢氧化物物理性质个实验。下列从分类角度分析正确的是题组精练提考能实验反应制得的物质均为纯净物实验均未发生氧化还原反应实验均为放热反应实验所涉及的物质均为电解质解析实验制得的是胶体,属于混合物,且属于吸热反应......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....但无产生。↑钝化点燃高温与些盐溶液的反应与溶液反应的离子方程式。与溶液反应的离子方程式。提醒铁分别与氯气和盐酸反应所得的产物中铁元素的价态不同,与反应生成,而与盐酸反应生成。铁在潮湿的空气中生成的铁锈的主要成分是,而铁在纯氧中燃烧的产物是。铁与硫蒸气反应生成的是而不是铁与碘蒸气反应生成的是而不是......”

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