1、的适应并不断的摸索学习。如今，已然不断成长了起来。思想上，坚决拥护中国共产党的领导，拥护十届三中全会以来的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守教师法中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。在这两年过程中，我作为名小学教师，脚踏实地步步的学习工作。在平时的教学工作中，不断提高自己，认真做到八认真。课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。并认真写好教学计划和班级工作计划，认真学习教学大纲。努力做到教书和育人，在教予知识的过程中对学生进行情感教育。儿童进入小学之后，绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人格，促进其良好的社会适应能力的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。在师生互动过程中，努力做到教书和育人，在教予知识的过程中对学生进行情感教育。儿童进入小学之后，绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人格，促进其良好的社会适应能力的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。在师生互动过程中，最能发挥潜移默化的影响。在平时对待学生方面，对学生耐心指导，给予适当机会进行鼓励。热爱学生，关心学生学习以及生活，使学生德智体等全面发展。并主动与学生家长联系，运用学校家庭各种因素提高学生的成。
2、以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。课题研究工作在课题研究工作中我所做的工作有提高课前准备工作有效性。提高备课的有效性。我在备课时钻研，自主备课，自主备课时不但备教材备学生备资料备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。提高学生预习的有效性。是教给学生些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度二是有针对性地提出些预习题，以教促学三是进步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。对课堂操作的有效性的研究。教学目标首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材课时班级学情正确定位，三维体的目标落实到课堂有所侧重其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重再次，我主动对目标的达成度自我评估。师生角色学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。教学结构课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。教学资源教学资源包括文本资源教材资源与扩展阅读资源媒体资源以及人的资源主要指师生的资源。教学过程是师生共同开发课程资。
3、要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第天，我就时刻严格要求自己，力争做个有崇高师德的人。我始终坚持给学生个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这方面有更大的提高。二教学方面对于名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大，为了教好学生，我虚心求教，强化自我。不断地调整自己的教学计划，总结教学经验，改进教学方法，努力创设良好的课堂情境激发学生的学习热情，注重培养学生自我学习自我发现问题自我探究问题的能力，提高了教育教学质量。三配合总校各工作情况积极参与并认真落实是我的工作作风。年来未耽误节课。上班开会不迟到不早退，严格要求自我，并做到今后继续坚持。总之，在过去的年，我取得了定的成绩，但还有些不足之处，本人在新的年定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。教师年度考核个人总结之四年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生。
4、源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。学习评价学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。对课后反思有效性的研究。方面个人勤思考勤动笔，养成教学反思习惯。另方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。三遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不早退有事主动请假。在工作中，尊敬领导团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约任劳任怨对人真诚热爱学生人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四工作业绩方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为等奖。而且自己对自己所研究的关于自主学习的有效性也有了定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。教师年度考核个人总结之五站上教师的岗位，面临教书育人的巨大压力学生与教师角色的转换理论与实践之间的冲突，使的我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快。
5、互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意两手抓方面培养好尖子生，方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展伸出你的双手，帮助你的朋友的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有个调皮学生，他叫。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是小霸王。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。自从从事教师这行，当位好教师就是我的目标。年来，我始终以勤勤恳恳踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行帮的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意两手抓方面培养好尖子生，方面通过尖子生辅导后进生。
6、节目演出都给自己的教学带来不少的麻烦，但我都把它们悄悄的补上。但有时回过头来想想，有些事情还是需要有人去忙，也许是我比较适合吧,所以自己虽然失去了些，但我并不后悔。对于今后的路，我会用自己的努力尽可能地把工作做细做实做活，同时也希望大家在工作中能如既往地支持我，能多与我交流沟通。因为我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在着许多不足的地方，老师们可以帮我提出，我想这是对我工作最好的支持和帮助。况且学校是我们大家的，也需要大家的关心和爱护。教师年度考核个人工作总结之三过去的年转眼间过去了。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为名优秀的人民教师，我现将工作情况总结如下师德方面加强修养，塑造师德。我始终认为作为名教师应把师德放在个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第天，我就时刻严格要求自己，力争做个有崇高师德的人。我始终坚持给学生个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这方面有更大的提高。二教学方面对于名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大，为了教好学生，我虚心求教，强化自我。不断地调整自己的教学计划，总结教学经验，改进教学方。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
教师年度考核个人工作总结大全