1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....被同是研究生的室友林森浩投毒致死。两个人都很优秀,可就因为生活中的些磕碰和摩擦,最终导致“同室操戈”个同学的生命陨落了,另个同学的人生也毁灭了。同学与同学之间,既是朋友,也是对手,大家起在鼓励中成长,在竞争中成熟。但同学之间的关系很善变,也很微妙。而这种微妙的关系也无时无刻不在影响着我们的学习与生活。升格前升格后其二,是最近蹿红网络的江西农业大学“带饭哥”。图片中,两个被赞为“中国好室友”的大学生,用根木棍抬了盒外卖走向寝室,其中个学生手里还拎着份饭。网友叹其“带的不是饭,是感情”,是浓浓的同学之情友谊之爱。复旦大学投毒案,是同学关系中的个悲剧,也引起了社会的广泛关注。林因琐事与舍友黄洋不和,就暗下杀心,在宿舍饮水机内投毒,致使黄洋身亡,而林的大好前途也因此断送。我们在惋惜的同时是否也应思考,倘若对待同学多丝宽容,多点理解......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....世界为立心者鼓掌。立心,立的是颗饱受苦难却坚强的心。摩西与他的子民受尽苦难坚定站起来走出埃及时,耶和华白天以云柱夜晚以火柱指引他们抵达乐土时,我始终相信世界上是存在那样纯洁自若的光的。因为妄念虽如脱缰,灾难又常接踵,而世界上的光明如约而至。这期间是心生希望,心有坚强,心已经有了站起来的力量。史公在牢狱,屈子被放逐,勾践卧薪尝胆,嗣同在抗诉,鲁迅在呐喊,觉民在与妻书,马丁路德金在演讲,甘地在印度救赎,特蕾莎嬷嬷在炮火里施与爱与恩赐。这些人在路阻且长时,站起来怀着殒身之志在天命赫赫时,站起来心生坚强和希望在众人无助时,将小情怀染成了大悲悯。他们立了心,世界为之鼓掌。立心,立的是颗举世浑浊却清纯的心。在这不断被分心的社会大剧场里,辛辣奇突如电影般刷刷掠过,却使人总记起川端康成凌晨四点看海棠花未眠,加缪垒山不止的幸福,梭罗在瓦尔登湖垂钓,仓央嘉措白鹿踏雪的淡然......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....世界也为之鼓掌。是的,人立着,世界才属于他。世界为立心者鼓掌,为先哲立心鼓掌,亦为凡人立心鼓掌,贵者肯掷通灵宝玉,贫者亦有自强之心。世界为立心者鼓掌,为气节高尚守本心者鼓掌,也为油盐柴米守平常心者鼓掌。只有你立着心,才能站在世上。世界为立心者鼓掌,为你,为我,为我们鼓掌。品悟品悟提示本文是年高考四川卷难得的篇满分作文。通读全文,让人倍感神清气爽,精神振奋,文气才气灵气和生气洋溢其间。立意新颖独特是本文在几十万考场作文中脱颖而出的关键。本文没有人云亦云地对励志奋斗之类的主题高谈阔论,而是独辟蹊径地展示了自己的立意“世界属于站着的人,世界为立心者鼓掌。”接着,紧扣主题从三个角度展开,层层深入地进行论述论据不回避经典素材,更不乏新颖独特的典型事例,丰富的材料犹如诗歌密集的意象,让人不得不叹服考生厚积薄发的功力旁征博引的智慧见解深刻的思想......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....有人认为是志趣性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,的人表示非常有信心,他们认为互相尊重理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。升格前升格后同学之间贵州考生同学与同学之间,既是朋友,也是对手,大家起在鼓励中成长,在竞争中成熟。但同学之间的关系很善变,也很微妙。而这种微妙的关系也无时无刻不在影响着我们的学习与生活。说到“同学关系”,我不由得想起不久前发生的两件事。同学之间贵州考生同学,是我们留给青春时代个深深的印记,是我们短暂而又美好的学生时代中不可或缺的元素,是我们回味青葱岁月时能够陶醉自己的生动音符。当我们回味已逝去的青春时,我们能想到的是同学间的友爱互助,还是同学关系的剑拔弩张升格前升格后其......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....他叫黄昱舟,他的“英雄”事迹在天之内被转发十几万次。但当有记者采访这位“最强舍友”时,他却说,主要是因为自己有五个值得付出的舍友,这种积淀源于两年深厚的室友之间的感情,是每个室友的功劳。专题三发展等级培养学案让见解更深刻了解高考作文对“深刻”的要求。掌握使考场作文“深刻”的方法。范文佳作品悟能力要求概览四川卷阅读下面的文字,根据要求作文。人,只有在自己站起来之后,这个世界才能属于他。这句话引发了你哪些思考请自选角度写篇不少于字的文章。要求题目自拟,立意自定,文体自选不得抄袭,不得套作用规范汉字书写。世界为立心者鼓掌四川考生张横渠说“为天地立心,为生民立命。”禅宗里有立在菩提树下之说,孔夫子有让三千弟子立身修德的记录,苏武有持旄节立于北海之上的历史。我总是在想,人立在这个世界,当以何种姿态面对这个世界。叩经问史,朝山谒水......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....他可以西部支教,也可以继续深造林也可以获得自己梦寐以求的博士学位,成为名出色的医生。总之,他们的人生有许多种可能,却唯独不应该是如今的这种。升格前升格后可能是出于本能,我们往往需要交流,然而,当我们敞开心扉的那刻,又唯恐受到伤害。这时,我们就希望别人先行靠近自己,可是,当别人真来到自己身边时,却仍然保持着警惕,并不自觉地保持与对方的距离。可能,就是因为我们总是抱有很多很多的想法,在有意无意中将简单的生活变得异常复杂,无奈中的我们不得不经常在矛盾的边缘挣扎到底要不要沟通呢其实,人与人之间是需要有座不占空间的桥梁的,只有让心与心相通,只有用真诚去体验真诚,才会使人生变得更富有色彩,更加丰盈。在许多人思考如何与同学相处的同时,“中国好舍友”悄然出现,在地震发生时,他抱着六台电脑,背着三个单反,还拎着宿舍宠物小乌龟冲出宿舍......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....必定是“燃烧了自己,照亮了别人”写蜜蜂,必定是“得到的少,付出的多”。这些公式,束缚了考生的创造性思维,扼杀了作文的个性,给文章的立意带来了严重的负面影响。因此,立意要深刻,首先应冲出公式化的羁绊,寻找独特的心灵感悟,言人之所未言,发人之所未发。关注平凡生活在日常生活中,也许缺乏“血染的风采”,但绝不缺少“平凡的风情”。与其立意“高”“大”“全”,说空话假话,倒不如为平凡的生活说真话实,请阅读后,根据升格前的问题写写升格后的变化。课标全国卷Ⅱ阅读下面的材料,根据要求写篇不少于字的文章。高中学习阶段,你定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊。同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。机构就“同学关系”问题在几所学校作了次调查。结果显示,的人表示满意,的人认为般,的人觉得不满意。如果同学关系紧张......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....考纲的具体要求是“透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性”。如何做到“深刻”高考作文对“深刻”这发展等级的认同是包含社会流行的正确观点与自己深切体会这两个方面的。议论性文章是说理透彻,论点深刻记叙性文章是形象生动,思想深刻。具体应做到如下三点要从社会生活的现象出发,透过现象洞察本质,挖掘现象背后隐含的比较深刻的有社会意义和价值的东西,在观点上能给人以启发作用。二是对问题的认识应有自己的思想和观点。这就要求学生在发表见解时,有自己的思考,能找到个更新的角度,能有自己独到的见解,能比般的认识更上个层次,要避免人云亦云。三要有自己的思考和感受,恰当地辩证分析,要能给人以思辨的力量和气势,使文章脱颖而出。高效技法指津典型案例参照摒弃立意“公式”立意公式化是作文的通病......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....周国平的煮豆撒盐给人吃之,莎翁的飞鸽与海涛相遇,爱默生透明的眼球譬喻,苏子的蓑烟雨,王维的清泉石上流。这些人即使在缤纷花瓣过时,依旧掸衣故清辉,如清露晨流,新桐初引即使在乱世纷纭中,依旧立着清朗之心,如明月松间,菩提微暖即使在举世欲举时,依旧立着修禅之心,如阳光清风,和光同尘。他们立了心,世界为之鼓掌。立心之高洁,得世之清欢。梁漱溟说“情贵淡,气贵和,唯淡唯和,乃得其养,苟得其养,无物不长。”清和也是立心之要义与必需。立心,立的是颗平平凡凡却高昂的心,清和之心。千万人已过去,芸芸众生多为普通人,我们只需保持清和,亦可有长久的岁月只需立着高昂的精神,亦可有光辉的人生只需立着淡泊的心灵,世界也为之鼓掌。是的,人立着,世界才属于他。世界为立心者鼓掌,为先哲立心鼓掌,亦为凡人立心鼓掌,贵者肯掷通灵宝玉,贫者亦有自强之心。世界为立心者鼓掌......”。