1、易使学生处于被动状态，缺乏感性知识，如无法解决怎样画等问题。鉴于这种情况，使用这种方法教学时，应该注意下述情况对所表述的内容要有科学性思想性和系统性，以给学生个合符逻辑的完整的概念。如中国人把描绘大自然为主的作品称之为山水画而不叫风景画，学生肯定会问个为什么这个问题可以从两个方面去讲是从中国人的情感习惯去讲，在通常情况下，山水山河江山河山是祖国的同意词或同义语，因此山水画也可以说是爱国主义精神在中国艺术中的反映二是山水画的画家经过拟人化加工处理了的作品，它是画家艺术修养的表现。而风景画属西画的称谓，它是写实性作品，是自然的客观表现。经过分析和比较，就可以得出结论中。
2、则又确立了符合美术教学规律的方法，作为中学美术教师，只有按照科学规律办事，实事求是，遵循中学美术教学的原则，灵活机动地选择最佳之教学方法，切实上好每堂课，方能实现教学目标，完成教学任务。初中美术教学方法的反思美术教学原则是美术课教学的基本准则，是教学实践经验的总结，是用于指导中学美术教学的般性原理，也是具体教学中运用多种教学方法的依据。认真贯彻教学原则，有利于正确处理教学过程中的各种矛盾和教与学的关系，促进教学质量的提高。美术教学法是教师根据美术教学原则为完成教学任务所采用的工作方法，是实现教学目的的方式和手段。当然，教学方法本身又是随着教学实践的深入和发展而不断。
3、是自然的客观表现。经过分析和比较，就可以得出结论中国山水画不能叫作提问式谈话法和指导式谈话法。这种方法有利于启迪学生思考，激发学生积极思维和师生双方在教学过程中信息的积极反锁。但谈话法的缺点是意见容易分散，不易控制，运用不好还容易使所传授知识支离破碎。因此，运用谈话法应做到教师要有充分的准备，提问的目的要明确，要带有启发性，并且难易得当，要切合学生的年龄特征兴趣爱好和知识水平，还要注意对学生回答问题可能出现的麻烦情况要有充足的预计，并为此还要准备好正确的答案。对此法的运用要带有启发性，所提问题要构成前后连贯，层层深入逐步引向结论的问题系列，还应讲究谈话技巧，要面向。
4、变化和发展的，所谓教学有法而无定法，就是这个道理。教的方法又是教学活动的主导方面，这进步说明正确选择教学方法对于完成预定之教学任务是十分重要的。因此，教师应认真研究和正确选择美术教学方法。中学美术课教学方法很多，但根据中学美术教学大纲精神的要求和笔者长期从事美术教学的经验体会，最常用而且行之有效的方法，大致有如下几种。讲授法。这是种由教师用生动的语言向学生传授知识的方法，即主要是教师讲学生听的方法。它包括讲述法讲解法讲读法等。般理论性的讲述美术常识欣赏教学以及技法课训练前的讲解，都采用讲授法。用这种方法教学的长处是知识的系统性逻辑性强效率高，照顾面宽。但其缺点是容。
5、容有参观书画摄影展览作业观摩展览还有历史文物名胜古迹建筑物体自然风景动物花卉等。这是进行爱国主义革命传统和热爱生活教育的种较好的教学形式。采用这种教学方法时，应注意下列要求教师对参观的内容要有足够的了解，对其参观活动要有充分的准备，并有明确的目的。要有严格的组织纪律规定，切不可放任自流。应启发学生积极思维，让学生充分发表意见和看法，认真讨论，结束时教师要认真总结。上述教学方法具体怎么选择，可以根据教学的内容目的任务，以及学生的年龄特征知识水平灵活选择运用还可依据课型，有时仅用种方法即可，而有时两种甚至三种联用。总之，中学美术教学的特点决定了美术教学的原则，其特点和。
6、，学生肯定会问个为什么这个问题可以从两个方面去讲是从中国人的情感习惯去讲，在通常情况下，山水山河江山河山是祖国的同意词或同义语，因此山水画也可以说是爱国主义精神在中国艺术中的反映二是山水画的画家经过拟人化加工处理了的作品，它是画家艺术修养的表现。而风景画属西画的称谓，它是写实性作品，是自然的客观表现。经过分析和比较，就可以得出结论中国山水画不能叫作提问式谈话法和指导式谈话法。这种方法有利于启迪学生思考，激发学生积极思维和师生双方在教学过程中信息的积极反锁。但谈话法的缺点是意见容易分散，不易控制，运用不好还容易使所传授知识支离破碎。因此，运用谈话法应做到教师要有充分。
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解读《习总书记关于三农工作的重要论述》党课讲稿发言稿3篇 编号11