1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....小男孩说，“我将来能像你哥哥那样。”保罗吃惊地看着这个比自己小很多的男孩，不由自主地问了句“你愿意坐我的新车兜圈吗”“当然，我非常愿意。”车开了段路，小男孩转过身来，眼里闪着泪光，祈求道“先生，你能把车开到我家门口吗”保罗笑了，他想，这回他知道小男孩想干什么了。这个小男孩肯定想在邻居面前炫耀下，他是坐着新轿车回家的。但是，保罗又错了。小男孩请求他“先生，你能把车停到那两个台阶那儿吗”“可以”。保罗把车停下后，小男孩顺着台阶跑进屋里，不会儿，保罗看见小男孩又返回来了，不过这次走得很慢很慢。小男孩背着个和他差不多高的男孩，两条腿直挺挺的，不住地打在他的小腿上。小男孩步履蹒跚地走过来，小心翼翼地把他残疾的弟弟放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着轿车说“你看，这新车，是不是跟我在楼上告诉你的样啊这车是他哥哥送给他的圣诞礼物，他分钱也没花。你等着，有天，我也会送给你辆车，那样你就可以坐在车里，亲眼看看圣诞商店橱窗里那些好东西！”保罗听不下去了，激动地下车下子抱起了台阶上的小弟弟......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....别人异样的神情不会朝着找„„五“没有花香，没有树高，我是棵无人知晓的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角”。我的朋友像我样平凡平淡，我们聚集在起的话题，却是那样的不平凡担心环境的恶变资源的枯竭，担心贫穷的孩子挨冻受饿不能上学„„六拥有平凡，就拥有快乐，拥有幸福，拥有纯真，拥有恬淡。课堂讨论语言平平淡淡，心境坦坦然然，没有豪言壮语，没有华段彩章，我就是我，个纯真得令人可爱的“我”，个平凡得叫人佩服的“我”。朴实无华情感真实。利用中考作文试题及满分作文进行作文模拟训练的做法怎样在限定时间内写好考卷上的作文题写出什么样的文章就能得高分得满分我认为，多利用各地往年中考作文试题进行系列训练，学生就能做到运筹帷幄心中有数了！研究历年的作文考题和考场满分作文是为了了解考场作文的命题趋势，把握学生作文动态，学习他人的成功经验，便于学生更好地应对千变万化的作文考题。因此，先从全国各考区的作文试题中，选出些极具代表性的题目......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....都有你的关照和抚慰！因为你，我会用心铭记生活的点点滴滴！因为你，历史变得悠远而亲近，浑厚而多情！因为你，人世间便有了脉脉含情，多姿多彩！因为多彩，所以幸福因为幸福，所以友爱和谐！你，就是那温和的春风，给我注入了奋斗的力量你，就是那辽阔无际的天宇，给我带来了美妙的遐想，你，就是那巍峨的山岭，让我认识了爱的永恒与坚定。你如同泓潺潺的清泉，洗涤着我的心灵你如同缕柔柔的阳光，照亮了我脚下彷徨的路你如同阵轻轻的风，拂拭了我悲伤的泪痕。你是大海，接纳了我的不足你是鲜花，装饰了我的梦你是阳光，编织着我的幸福，在我的节日里，是你为我成长的天空增添了层诱人的光彩。节日本是无色彩的，只是被热情着色，被真爱点染，或绚丽，或清淡，或平凡，可那全都是爱的色彩。我的每天都是节日。因为有爸爸妈妈的爱，每天都像过节样的快乐！祖国的每天都是节日，因为有祖国大家庭的呵护，我们的生活每天都像过节样精彩！教师点评本文所写的“节日”不是般意义上的节日，而是种特殊意义的节日。作者是在赞美父母之爱......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....国家规定的端午节重阳节国庆元旦等节日，都有其渊源的历史文化，最好不要选择自己不熟悉的或外国的节日，比如圣诞节等。中华民族的节日丰富多彩，节日文化源远流长，有许多关于节日的故事传说流传于民间，考生从小就耳濡目染使用心理动作语言神情等描写的手法，把自己的真实感受衬托出来，笔法要细腻，感情要真挚。模拟训练师生同体快速作文以“感受”为话题，写篇字左右的文章，体裁不限。师生课堂同体快速作文时间，共课时感受手足情深教师下水作文我读过篇文章，被个关于手足情深的故事深深感动着„„圣诞节前夕，保罗收到了辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室出来，看见个淘气的小男孩正在看他的轿车，小男孩问保罗“先生，这是你的车吗”保罗点点头，很自豪地说，“这是我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛“你是说，这车是你哥哥白白送给你的，你分钱也没花天啊！我希望„„”他犹豫了下。保罗当然知道他希望什么。这个小男孩会希望他也有个这样的哥哥。但是那个小男孩接下去说的话，却让他对小男孩刮目相看......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....所有的权力金钱，都是过眼云烟，拼命追逐名利，生活将不再真实，拼命追逐金钱，人生将不会塌实。平凡的人，平平淡淡生活，认认真真做事，踏踏实实做人。二平凡，这是上天赐给我的福气，平淡，这是父母遗传给我的基因。我庆幸，我是个平凡的人，我能真正享受生命中的每分每秒。想到拥有平凡的快乐，不禁为那些不平凡的人而感到悲哀。不平凡的人，想凡人想不到的，做凡人做不到的，拥有凡人得不到的如若不然，就会拥有无限烦恼，所以，我更庆幸自己的平凡。世界上没有自杀的白痴，只有自杀的天才!三我喜欢平凡的生活，尽管每天只是家到学校，学校到家两点线，但我从不会感到生活的单调。清晨，我可以悠闲地骑车上学，沐浴着和煦的阳光，感受着轻风拂面的温柔。夜晚，我可以在星月的呵护下，领略晚风的凉爽，观赏夜景的美妙。春天，我可以在微风中体会春雨的缠绵，秋天，我可以浏览秋风扫落叶的景观，冬天，我还可以欣赏雪花纷飞的风光。我能尽情地享受这些，是因为我平凡。四我的生活平平淡淡，我的学习平平凡凡。每次的第不是我......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....小男孩也感动了，呆呆地跟着坐进了车里。他们三人起度过了个难忘的夜晚„„课堂讨论让人感动不己的不是保罗兄弟的手足之情，而是小男孩对残疾弟弟心灵上的抚慰以及所给予的孩提时代正常欲望的满足。这是多么令人感动的手足深情啊！有个残疾弟弟，不怕在大众面前丢面子，争取机会让弟弟过了把坐轿车的瘾，这是多么悉心的关照和体贴啊！这至纯至真的手足深情，让人感动至深。保罗的两次猜想，与小男孩的举动和愿望形成对比，既是设下的悬念，又衬托出小男孩对残疾弟弟的无比关爱和深情厚意。超出常人的思维，不是希望拥有像保罗样送给他轿车的哥哥，而是希望自己将来能像保罗哥哥那样送给弟弟辆车。最感人的幕也是故事的高潮，小男孩扶着弟弟，指着轿车，“你等着，有天，我也会送给你辆车”，这不仅仅是语言描写的功效，让人感动催人泪下的，是这份浓浓的手足情，是个健康的小哥哥给个残疾小弟弟心灵上悉心的关照和抚慰！平凡的感受学生课堂习作我是个普普通通的女孩。平凡的人，平凡的事，平凡的感受，拼成我平凡的人生。人只有活得平凡......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....却又无力回天，何不死了之，换个眼不见为净“堪笑楚王空渺渺，不能洗得直臣冤”，感受端午，感悟满腔忧国忧民的热血无处溅洒的悲怆！“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中秋月圆人团圆，深深勾起客游他乡的人们对故土对亲人的眷恋。在个漫漫长夜，苏东坡长叹声，“明月几时有，把酒问青天”我们在吃月饼，庆丰收的气氛中快乐成长。洋溢着五千年民族文化的馨香，散发着勃勃文采精华的气息，闪烁着古国文明的灿烂辉煌„„它是节日，它陪伴着你我他，感受中华民族源远流长的文化，在传承民族精神的节日里长大„„教师点评本文的主要特点，是通过引用古诗名句领起相关的段落，从而书写成长过程中节日里的不同感受。作者选取了传统的四个重大节日，按照时间顺序，有主有次，巧妙合理地写出了传统节日文化对自己的感染和影响。全文语言流畅，感情真挚，有较强的感染力。训练模式试题解说以上是年桂林市中考的两篇考场满分作文。感受节日这个作文题审题难度适中，比较适合学生选材构思。在构思立意时注意把握以下几点是选择中国的传统节日......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....文笔轻灵欢快，语言驾轻就熟，显得成熟老练，字里行间都是真情的自然流露。感受节日桂林考生说起节日，我的心都会激动不已。节日的背后，该有怎样美丽而神奇的传说和丰厚深邃的文化底蕴，又有多少美好甜蜜的向往与期盼“海日生残夜，江春入旧年”，伴随着声声爆竹的炸响，又迎来了个新春。春节是欢乐祥和的象征，每个春节都向我们呈现出个崭新的面容每个春节过去，就会迎来个全新的开始„„春节到来了，便是我们人生的又个新陈代谢，又次除旧布新。生命在成长，世界在变迁，我们在年年期盼中长大，父母在年年忙碌中变老，生活在年年更替中变好。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”清明节，吃鸡蛋，荡秋千，到田间踏青，去陵园祭奠„„这是个丰富多彩的节日，大人们虔诚地祈愿逝者在天国能够过得快乐，表达对亲人的无限哀思孩子们高兴地感受万物复苏的春天气息，放飞春天的希望和梦想。“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”端午节，只为屈原的那纵身跃，只为那位圣贤的瞬间壮举，便有了这个壮烈的节日，“波涛卷不去，忠魂得永生......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....并为这些作文题目和满分作文写出简洁实用的试题解说，即写作点拨和构思导引以及具有指导意义的满分点评，让学生感同身受地知道，常见各种体裁的文章应该怎么写什么样的作文就能评高分，就像进行各科考试前的模拟训练样，练得多了，学生审题时就能形成模式，构思立意选材确定题材和体裁，就能从容面了。为了让考生了解中考作文命题趋势，学会如何审题如何构思立意，用什么样的体裁形式写什么样的文章就能得满分得高分，我把往年各地精选出来的中考作文试题，按照作文命题形式分为全命题半命题作文话题作文选题作文材料作文四部分。每部分都是由各地作文考试题组成，对每个中考作文试题都按下面的流程，即作文试题试题解说满分作文满分点评四个版块进行训练，初见成效。我指导的学生作文，有人次获得中学生阅读报组织的“我最喜欢的本书”征文大赛二三等奖，有人次获得全国“春华杯”中学生作文大赛等奖，有多篇作文......”。