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ppt 三年级语文下册第3单元13《完璧归赵》课件1沪教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《三年级语文下册第3单元13《完璧归赵》课件1沪教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....便说“和氏璧是奇珍异宝。在我动身以前,我们大王斋戒了五天。如果大王诚心,也应当斋戒五天。五天后,我再把宝玉奉上。”秦王只好同意了。斋戒旧时祭祀或举行典礼之前,沐浴更衣,不饮酒,不吃荤,戒除嗜好和欲望,以表示虔诚。蔺相如回到住处,立即让随从带着和氏璧抄小路回国。过了五天......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....用直线划出文中蔺相如说的话,并轻声读读,想想他是分别对谁说的。“大王放心。如果秦国不是真心换城,我定把和氏璧完好无损地带回来!”“这玉虽好,可是也有瑕斑。让我指给您看。”“我看您并不想交付十五座城池,所以把玉要了回来。您要是逼我,我的头颅和宝玉就块儿撞碎在这柱子上!”“和氏璧是奇珍异宝......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....只好派蔺相如把宝玉送去。战国时期,秦国最强。有回,赵王得了块宝玉和氏璧。秦王知道了,派人送来封信,说愿意拿十五座城来换这块玉。赵王知道秦王只是想把宝玉骗到手,可是不答应的话,又怕秦王以此为借口攻打赵国,只好派蔺相如把宝玉送去。临别的时候,蔺相如说“大王放心。如果秦国不是真心换城......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....如果秦国不是真心换城,我定把和氏璧完好无损地带回来!”蔺相如接过玉,退后几步,靠着宫殿的根大柱子站定,理直气壮地说“我看您并不想交付十五座城池,所以把玉要了回来。您要是逼我,我的头颅和宝玉就块儿撞碎在这柱子上!”说着,举起了和氏璧。秦王怕摔坏了宝玉,急忙叫人取来地图......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....把它放在房中,冬暖夏凉,百步之内,蚊蝇蛇虫不侵,甚至有“得和氏璧者,得天下”的传闻。自读课文,要求轻声读课文,读准字音,读通课文。用文中的句话说说“完璧归赵”的意思。诚意宫殿头颅恼怒瑕斑斋戒奉上弄僵完好无损绝口不提信以为真理直气壮奇珍异宝和氏璧āāāǔ用文中的句话说说“完璧归赵”的意思......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....非常恼怒。后来他冷静想,杀了蔺相如非但得不到和氏璧,还会弄僵两国的关系,便下令放了蔺相如。于是,蔺相如回到了赵国。你觉得蔺相如是个怎样的人有勇有谋智勇双全和氏璧奇珍异宝传说,和氏璧是我国最有价值的块璧。据历史记载,这块璧洁白无瑕光润晶莹,能在暗处发光,能够除去尘埃,驱邪防身......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....所以把玉要了回来。您要是逼我,我的头颅和宝玉就块儿撞碎在这柱子上!”说着,举起了和氏璧。蔺相如接过玉,退后几步,靠着宫殿的根大柱子站定,理直气壮地说“我看您并不想交付十五座城池,所以把玉要了回来。您要是逼我,我的头颅和宝玉就块儿撞碎在这柱子上!”说着,举起了和氏璧......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....举起了和氏璧。理直气壮理由正确充分,因而说话有气势。蔺相如接过玉,退后几步,靠着宫殿的根大柱子站定,理直气壮地说“我看您并不想交付十五座城池,所以把玉要了回来。您要是逼我,我的头颅和宝玉就块儿撞碎在这柱子上!”说着,举起了和氏璧。蔺相如接过玉,退后几步,靠着宫殿的根大柱子站定......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....我们大王斋戒了五天。如果大王诚心,也应当斋戒五天。五天后,我再把宝玉奉上。”“大王放心。如果秦国不是真心换城,我定把和氏璧完好无损地带回来!”战国时期,秦国最强。有回,赵王得了块宝玉和氏璧。秦王知道了,派人送来封信,说愿意拿十五座城来换这块玉。赵王知道秦王只是想把宝玉骗到手......”

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