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ppt 人教新课标版高中语文《巴黎圣母院》PPT ㊣ 精品文档 值得下载

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《人教新课标版高中语文《巴黎圣母院》PPT》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....自由而充分抒发了他的爱憎感情,热切地倾诉了作者对美好未来的无限向往。艺术特点多方面运用了对照方法,使人物和主题都得到了更鲜明的凸现。雨果早就阐述过在艺术作品中美丑对照的原则“丑就在美的旁边,畸形靠近着优美,粗俗藏在崇高的背后,恶与善并存,黑暗与光明相共”。整部作品通过两个王朝,两个国王两个法庭,两种审判两个社会,两种场面两组人物,两种命运的鲜明对照,突出了作品反封建反教会的主题。艺术特点思考题巴黎圣母院是雨果第部大型小说。它以离奇和对比手法写了个发生在世纪法国的故事巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然蛇蝎心肠......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....它矗立在塞纳河中西岱岛的东南端。西岱岛被誉为巴黎的头脑心脏和骨髓,是司法治安和宗教的中心。巴黎圣母院基本资料巴黎圣母院是座典型的哥特式教堂。它的正面有对钟塔,主入口的上部设有巨大的玫瑰窗。在中庭的上方有个高达百米的尖塔。所有的柱子都挺拔修长,与上部尖尖的拱券连成气。中庭又窄又高又长。从外面仰望教堂,那高峻的形体加上顶部耸立的钟塔和尖塔,使人感到种向蓝天升腾的雄姿。进入教堂的内部,无数的垂直线条引人仰望,数十米高的拱顶在幽暗的光线下隐隐约约,闪闪烁烁,加上宗教的遐想,似乎上面就是天堂。于是......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其中,最下面有三个内凹的门洞。门洞上方是所谓的“国王廊”,上有分别代表以色列和犹太国历代国王的二十八尊雕塑。作者简介世纪浪漫主义文学运动领袖人道主义的代表人物被人们称为“法兰西的莎士比亚”维克多雨果,作者简介维克多雨果雨果出生于法国东部紧挨瑞士的杜省贝桑松,他的父亲是拿破仑手下的位将军,儿时的雨果随父在西班牙驻军,岁回巴黎上学,中学毕业入法学院学习,但他的兴趣在于写作,岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会得奖,岁在“百花诗赛”得第名,岁出版诗集颂诗集,因歌颂波旁王朝复辟......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....它以不同寻常的人物,奇特巧合的情节,强烈绚丽的色彩,显示了动人的浪漫主义风采。艺术特点离奇的情节,巧合夸张怪诞富于幻想。作者写的是世纪的巴黎,小说的情节神秘莫测富于戏剧性,作者极尽夸张虚构之能事。小说的情节充满了奇特的想象,关于圣迹区的描写,关于弗罗洛化装跟踪弗比斯的描写,关于三个主人公结局的描写,给人以曲折奇幻的感觉,引人入胜,小说中还有些现实生活中不可能存在的怪诞情节,如作者对“奇迹王朝”的描写,对卡西莫多与爱斯梅拉达的尸骨被分开就化为灰尘的描写,都充满了浪漫主义的幻想......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....并能形成正确的审美价值观。教学重点学习本文多重对比描写和场面描写方法表现人物形象的方法教学难点通过分析人物形象理解小说主题能够对人性中“美与丑”的问题进行思考和讨论,并能形成正确的审美价值观教学重点与难点巴黎圣母院基本资料教堂所在地法国巴黎西岱岛东南端建造时间年年建筑风格哥特式在世纪的法国,形成了种叫哥特式风格的教堂,建筑高大华美巴黎圣母院基本资料圣母院可以说是古老巴黎的象征。尽管原名上并不带地名,但我们却习惯于称它为“巴黎圣母院”。不少法国的天主教教堂都以“圣母院”命名......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....迫害吉卜赛女郎人名。面目丑陋心地善良的敲钟人人名为救女郎舍身。书中人物和事件,即使源于现实生活,也被大大夸张和强化,在作家笔下构成幅绚丽而奇异的画面,形成尖锐的的对比。小说揭露了的虚伪,宣告禁欲主义的破产,歌颂了下层劳动人民的善良友爱舍己为人,反映了雨果的人道主义思想。浪漫主义卡西莫多善与恶美与丑爱斯梅拉达宗教巴黎圣母院教学目标了解作者雨果及写作背景,识记有关常识。学习本文多重对比描写和场面描写方法以及表现人物形象的方法。掌握鉴赏小说的方法之通过分析人物形象理解小说主题......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....徒有华丽外表,内心却是包烂瓤的花花公子。他长得表人才,英俊潇洒,整天周旋在上流社会,是富家小姐理想的白马王子。聪明的弗比斯非常善于利用他的有效资源,他选择了拥有丰富嫁妆的表妹百合花做未婚妻,同时又去追逐爱斯梅拉达的美色。弗比斯的可恶之处在于他只爱恋爱斯梅拉达的美色,却丝毫也不爱惜爱斯梅拉达的生命。爱斯梅拉达是以谋杀弗比斯的罪名被判处死刑的,可是弗比斯在接受治疗中从医院逃出来后,为了不使自己的丑行暴露,竟然不去指证真正的凶手以解救爱斯梅拉达的生命......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....以后写了大量异国情调的诗歌。以后他对波旁刻板教条严重扭曲了他的灵魂,而这样的压抑愈是长久,其爆发的强力也就愈大。他既是宗教伪善和教会恶势力的代表,又是禁欲主义的牺牲品。主要人物简介•个被父母遗弃在巴黎圣母院门前的畸形儿,长相丑陋又聋又哑的钟楼怪人。这是小说中对卡西莫多外表最直接的描述。从来就不被人关注,收养他的弗洛罗从来不把他当人看,就好比自己的奴隶般。就好比当时的法国最底层的人民,他们从来不被世人关注,有的只是无尽的压迫和负担,在这样的压迫和负担下他们变得扭曲,变得毫无生气......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....它是欧洲建筑史上个划时代的标志。圣母院坐东朝西,正面风格独特,结构严谨,看上去十分雄伟庄严。它被壁柱纵向分隔为三大块三条装饰带又将它横向划分为三部分,其中,最下面有三个内凹的门洞。门洞上方是所谓的“国王廊”,上有分别代表以色列和犹太国历代国王的二十八尊雕塑。作者简介世纪浪漫主义文学运动领袖人道主义的代表人物被人们称为“法兰西的莎士比亚”维克多雨果,作者简介维克多雨果雨果出生于法国东部紧挨瑞士的杜省贝桑松,他的父亲是拿破仑手下的位将军,儿时的雨果随父在西班牙驻军,岁回巴黎上学,中学毕业入法学院学习......”

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