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ppt (通用版)2016高考物理二轮复习 第一部分 考前复习方略 专题十六 碰撞与动量守恒 近代物理初步课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《(通用版)2016高考物理二轮复习 第一部分 考前复习方略 专题十六 碰撞与动量守恒 近代物理初步课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....放在光滑的水平地面上,物块右侧与竖直墙相接触另有物块从时以定速度向右运动,在时与物块相碰,并立即与粘在起不再分开,物块的图象如图乙所示求物块的质量离开墙后的运动过程中弹簧具有的最大弹性势能解析由题图乙知,与碰前速度为,碰后速度为,与碰撞过程动量守恒解得时离开墙壁,之后及弹簧组成的系统动量和机械能守恒,且当与的速度相等时......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....入射光的频率必须此频率,才能产生光电效应光电子的最大初动能与入射光的无关,只随入射光的频率增大而入射光照射到金属板上时,光电子的发射几乎是的,般不大于当入射光的频率大于极限频率时......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....只随入射光的频率增大而入射光照射到金属板上时,光电子的发射几乎是的,般不大于当入射光的频率大于极限频率时,光电流的强度与入射光的成正比极限频率大于强度增大瞬时强度光电效应方程表达式ν或物理意义金属中的电子吸收个光子获得的能量是ν,这些能量的部分用来克服金属的......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....最终小物块以相对地面的速度滑离小车已知子弹与车的作用时间极短,小物块与车顶面的动摩擦因数,认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力取,求子弹相对小车静止时小车速度的大小小车的长度解析子弹进入小车的过程中,子弹与小车组成的系统动量守恒,由动量守恒定律得解得三物体组成的系统动量守恒,由动量守恒定律得解得由能量守恒可得解得答案河北石家庄二中模如图甲所示......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....其中有种频率的光能使金属钠发生光电效应专题十六碰撞与动量守恒近代物理初步动量守恒定律动量守恒的条件系统或系统所受为零系统所受的合外力虽不为零,但比系统小得多,可以忽略不计,如碰撞问题中的摩擦力,爆炸过程中的重力等系统方向或所受外力的为零,或外力远小于......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....判断系统动量是否守恒规定正方向,确定系统的初末状态的动量的大小和方向根据动量守恒定律列方程求解对求解的结果加以分析验证和说明热点二原子能级跃迁光电效应平顶山模拟如图所示为氢原子的能级示意图群氢原子处于的激发态,在向较低能级跃迁的过程中向外发出光子......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....碰撞后的速度,的速度,由动量守恒定律得设碰撞前克服轨道阻力所做的功为,由功能关系得设与碰撞前的速度为,克服轨道阻力所做的功为,由功能关系得据题意可知设碰撞后瞬间共同速度的大小为,由动量守恒定律得联立式,代入数据得答案山西月模拟如图所示......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....该光子的能量由前后两个能级的能量差决定,即ν轨道能量定频率氢原子能级能级图如图所示跃迁分析自发跃迁高能级低能级,能量受激跃迁低能级高能级可求与水平轨道的动摩擦因数或克服摩擦力做的功,同理可求第次碰前的速度解析设滑块质量为,与碰撞前的速度为......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....这些能量的部分用来克服金属的,剩下的表现为逸出后电子的ν逸出功最大初动能三能级跃迁玻尔理论量子化核外电子只能在些分立的轨道上运动„量子化原子只能处于系列不连续的能量状态„吸收或辐射能量量子化原子在两个能级之间跃迁时只能吸收或发射的光子......”

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