《探索三角形相似的条件》说课稿㊣精品文档值得下载

《《探索三角形相似的条件》说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....拓展升华问本节课你学了什么数学知识与方法有没有什么收获拓展如图所示试写出图中相似三角形对数不含全等思考并对本节知识作回顾与小结通过这个环节，增强学生学习过程的反思意识，培养他们良好学习习惯。作业布置书本习题四教学设计说明本节课教设计力求体现以学生的发展为本的教学理念，把课堂学习的主动权交给学生......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....结合学生认识特点，制定教学目标如下知识与技能初步掌握两个三角形相似的判定条件，并能运用三角形的相似解决简单问题。过程与方法经历两个三角形相似条件的探索过程，进步发展学生的探究交流能力，合情推理能力和初步的逻辑推理能力。情感态度与价值观在探索活动中，养成学生手脑和谐致的习惯，并初步培养逻辑推理意识......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....学生已经养成了良好的数学学习习惯，有了定自主探索，合作交流的学习意识，表达能力，概括能力有所提高。而且，在七年级下册中，学生已经学习了探索三角形全等的条件，本节研究与学习方法类似，所以，本节课教师以探索任务引导学生通过动手操作，合作交流自主探究和发现结论。学法古人云授人以鱼，不如授人以渔。引导学生动眼看，动脑想......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....图中有哪些相等的角完成练习并说明理由通过组循序渐进的练习，理解并运用知识解题。让不同能力水平同学相互促进。找出图中相似三角形并说明理由。写出图中成比例线段......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....教材地位与作用它是在学生学习了全等三角形的有关内容后集中研究三角形相似的内容，是对三角形全等内容的进步拓广和发展在直观认识形状相同的图形基础上，探索和理解相似三角形的判定条件为后续学习通过相似三角形有关知识测量物体的高度距离做好准备，引导学生通过图形相似进步丰富学生的教学活动经验，逐步形成正确的教学观。教学目标依照课程标准......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....生动活泼的宽松的学习环境。利用学生熟悉的探索三角形全等的条件的方法，以类比的学习方法，在学生动手实验，合作交流后自主探究和发现结论。帮助学生在自主探索三角形相似条件的过程中，真正理解和掌握数学知识与技能，数学思想与方法......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....测量算对应边的比值。发现研究结果。有两角对应相等的三角形的对应角相等，对应边成比例。即有两角对应相等的两个三角形相似。件的方法，通过类比的学习方法，在学生动手实验，合作交流后自主探究和发现结合体现了鲜明的知识发生，形成和发展的过程。应用迁移......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在动手操作中探索数学，在做数学的过程中，学会数学。三说教学过程环节教师活动学生活动设计意图创设情境，引入课题看看组织学生展示课前找到的形状相同的图片，共享资源，老师播放几组图片，让学生从中找出形状相同的图片，引入也不全等。但是，有两个角对应相等时，画出的三角形看上去形状相同......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....难点通过合情推理，探索发现两角对应相等的两个三角形相似的判定方法。二说教法学法教法八年级学生，身心发展较快，求知欲旺盛，乐于学习，而且经过七年级年的学习，学生已经养成了良好的数学学习习惯，有了定自主探索，合作交流的学习意识，表达能力，概括能力有所提高。而且，在七年级下册中，学生已经学习了探索三角形全等的条件，本节研究与学习方法类似，所以......”。