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《高中地理教学体会》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在题目的设计上可以创新，加之高考的趋势是各省自主命题，有可能与当地的实际情况联系更加紧密。所以，只要我们在命题时能把握度的问题，紧紧围绕新课程标准，在试卷中出现既让学生增长见识又培养能力的题目，是符合新课标的理念的。高中地理新课程改革工作刚刚开始，我们要以此为契机，转变教学观念，端正教学思想，努力改变传统的单纯的传授知识的作法......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....也是次新革命。教师角色的转变新课程要求把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，提倡探究式学习，以学生为主体，积极鼓励学生参与，让学生自主探索和学习，而教师则是地理学习的合作者引导者和促进者，教学过程是师生交往共同发展的互动过程。因此，在组织整个课堂教学时，要注意放下师的权威架子，要以学生学习合作伙伴的角色出现在学生面前......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在教师的指导下，运用证据和共同探究的策略，进行小组讨论，让学生自己寻求合理的答案。另方面，拓展学生学习地理的时间和空间，把获取的地理知识信息的渠道延伸到课外，从而提高学生自主学习和自主探究的能力。二新教材内容体系的改变新课标高中地理教材正文简短，图活动案例增多，很多知识点到为止，内容非常突出时代信息......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....四对学生评价方式的转变些教师在教学过程中不知道怎么出题来评价学生，而且新课标地理教材的复习材料中体现了很多旧教材的知识体系，出现了讲新课标地理教材，用旧地理体系题来评价学生的情况。其实，新教材的特点要求教师使用教材教而不是教教材。针对这种情况教师可以给学生个体现课程标准的学习框架和步骤，不以现有的教科书为素材......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这期间我们地理教师以务实的态度紧跟课改的步伐，积极投身新课改，认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动，努力领会新课改精神，学习新课程标准，重塑新课程理念，把握新课程教材，探索新课程教学方法，在努力学习积极尝试勇于探索中不断提高。随着新课改的不断推进，我们将会不断遇到新的困难和问题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....并注意引导学生积极参与协调人类与环境关系的实践活动，将我们的地理教育教学水平提高到个新的高度。高中地理教学体会摘要本文作者结合新课标高中地理改革中的实践，从不同方面进行了总结和反思，并提出了相应对策......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....但也不能撒手不管，放任自流，不分对错。教师应在目标导向动机激发情景创设方法指导疑难解答反馈指点等方面发挥指导作用，以确保教学目标的达成。因此，我们教师要认真分析教材，对其内容进行调整，创设新的教学情景，完成对知识的重新建构，甚至可以替换教科书中的案例，自选教学素材，自行设计教学过程，积极开发地理课程资源，特别是身边的校本课程资源......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....这对我们教师来说是变相地加重灌给学生，而要善于启发学生。帮助他们提高分析问题和解决问题的能力，要善于联系新旧知识和学科间的知识，引导学生充分利用已学知识探求新的知识。针对各种各样的活动，我们要辩证地加强活动教学与其它教学形式的相互关系，使各种教学形式相互补充和相辅相成，有机统于地理课堂教学中。教师对学生的活动不宜指手划脚，横加干涉......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....真正体现民主平等的师生关系，形成个无拘无束的思维空间，让学生处于种轻松愉快的心理状态，积极思维与想象。在教学中，我们可以通过游戏讨论探究实验观察调查信息搜集等多种教学组织形式，创设学生主动参与的教学活动，引导学生从现实生活的经历与体验出发，积极主动地学习，使学习的过程成为学生在教师引导下主动而富有个性的发展过程......”。