1、课人员较为固定二是为职称评定或职务晋升开办的各类考前辅导班。通常由各级别的行政机关事业单位组织创办，培训对象主要是准备参加职称考试专业技术考试的各类社会在职人员。这类办班多数是以组织名义聘请几名社会专家学者临时开办，具有定的周期性三是人牵头，几人搭伙的各种特长培训班和家教大军。主要培训对象是在校的中小学生及幼儿园小朋友，培训形式多采取短期培训和临时辅导相结合，属第二职业劳务创收，其流动性和隐蔽性较强，不易控管。三从管理上看。从政府对社会力量办学的管理上看，有两种情况是举办实施学历教育学前教育自学考试助学及其他文化教育的民办学校，由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定。
2、学校和开展税收专项检查。对有涉税问题的要依法处理，对影响大的可进行公开处理和曝光。八建立和完善举报制度。完善举报设施，公开举报电话号码，认真落实举报奖励制度，进步激发和调动群众举报的积极性。对社会力量办学税收管理状况的调查报告社会力量办学是我国社会主义教育事业的组成部分，是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的学校或其他教育机构。它是加快教育事业发展的重要途径，也是当前教育体制改革的重要内容。近年来，随着教育产业化的发展，社会力量办学如雨后春笋般发展起来，其速度之快种类数量之多也给税收管理带来了新的课题。面对新情况，如何加强对社会力量办学。
3、试助学及其他文化教育的民办学校，由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批二是举办务机关在向学员进行调查时，有的学员怕给自己带来麻烦，影响与办学者的关系，故不愿提供真实的有关情况。三加强社会力量办学税收征管的措施加大税收宣传力度。采取多种形式，有针对性地对办学者学员，以及有关部门搞好专项宣传,提高办学者的纳税意识，提高学员的索票意识，提高有关部门的协税意识。二摸清底数，搞好重点人群监控。税务部门与学校加强沟通和联系，摸清经常参与校外办班家教的教师和名牌教师热门科目教师等相关情况，并建立档案，对重点纳税人实行重点追踪管理，进行有效监控。三加强部门协作配合。是建立。
4、税收管理这问题实实在在地摆到了我们面前。社会力量办学的主要形式和税收管理现状从规模上看。社会力量办学从规模上看，规模较大的有民办学校，规模较小的有各种社会力量办的培训。民办学校逐步形成了多层次多门类多形式的办学体系，既有高等层次学校，又有中等专业学校，也有普通中小学幼儿园。既有企事业单位民主党派社会团体办的，也有公民个人办的，还有中外合资办的。民办学校手续较为齐全，教学较为稳定。二从形式上看。社会力量办学从形式上看,可谓灵活多样杂乱多变是为解决社会就业而开办的各类岗前技能培训班。主要培训对象是下岗职工待业青年农村进城的剩余劳动力。这类培训班大部分取得许可证，办班地点时间。
5、项重要内容，对不能依法纳税的，不予进行资格认定和年检。通过实行这机制，促使办学者依法纳税。四推进家教公司化。针对家教随意性大收入难以掌握的特点，可实行家教公司化，将家教人员纳入统管理，需要家教的直接与公司联系，将聘用费交入公司，相关税收由公司统缴纳。这样，既可减少和杜绝这方面的税收流失，也可促进家教行业的健康发展。五推行，实行以票控税。在此方面，可借鉴饮食业有奖发票的做法，调动交费者索要发票的积极性。六制定和完善行业税收征收办法。可比照对饮食娱乐建筑等行业的税收征管办法，制定和完善该行业的税收征管办法，强化征管，加大征收力度。七加大检查力度。定期或不定期地对各类非基础教。
6、，具有定的周期性三是人牵头，几人搭伙的各种特长培训班和家教大军。主要培训对象是在校的中小学生及幼儿园小朋友，培训形式多采取短期培训和临时辅导相结合，属第二职业劳务创收，其流动性和隐蔽性较强，不易控管。三从管理上看。从政府对社会力量办学的管理上看，有两种情况是举办实施学历教育学前教育自学考试助学及其他文化教育的民办学校，由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批二是举办务机关在向学员进行调查时，有的学员怕给自己带来麻烦，影响与办学者的关系，故不愿提供真实的有关情况。三加强社会力量办学税收征管的措施加大税收宣传力度。采取多种形式，有针对性地对办学者学员，以及有关部。
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对社会力量办学税收管理状况的调查报告
