帮帮文库

ppt 【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:24 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:36

《【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....应大量种植图片中的防护林带解析第题,“保持水土”是题眼。般来说,坡度较陡的区域容易发生水土流失现象。第题,图片中的文字是题眼,说明图片中的森林是水源林。第题,防风护田林可以减少风沙,主要分布在地形平坦的区域。答案“外面像个村,进村不是村老屋没人住,荒地杂草生。”据此完成第题。该顺口溜描述的现象是土地大量闲置和浪费地表整体下沉耕地分散耕地面积扩大下列措施可以解决该顺口溜描述现象的是退耕还林退宅还耕土地复垦修筑梯田解析第题......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....思考讨论美国在对西部的建设和改造中采取作物留茬,大力推行免耕法的目的是什么提示作物的根系大都分布在土壤的疏松耕作层里,作物留茬或免耕,根系就可以抵挡风蚀,防止水土流失和土地沙化。二二科学开发和整理土地,保证耕地持续供应科学开发土地的原则土地开发要与区域的生态环境相协调。既要严格保护耕地,加大开发耕地的力度,又要防止盲目扩大耕地面积,忽视生态条件限制的不科学行为。土地整理目的增加农用土地面积,特别是耕地面积,提高农用地质量。本质含义土地建设和恢复工程......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....既要严格保护耕地,加大开发耕地的力度,又要防止盲目扩大耕地面积,忽视生态条件限制的不科学行为。土地整理目的增加农用土地面积,特别是耕地面积,提高农用地质量。本质含义土地建设和恢复工程。我国土地整理的背景沟坎过多道路沟渠不整零星未利用地和废弃地多因工矿生产建设挖损塌陷和压占等,废弃了大量土地。主要方式旧村归并退宅还耕煤矿塌陷区土地复垦。二思考讨论为实现全国耕地保有总量亿公顷的目标,你认为今后补充耕地的主要途径是什么提示我国耕地的后备资源多分布在西北干旱半干旱地区,质量差开垦难度大生态环境限制因素多,因此......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....并推断增补耕地可能产生的环境问题。简述该区域保护耕地可采取的主要措施。探究探究二解析第题,仔细阅读表格可知该区域耕地分布主要从坡度和海拔两方面来描述。环境问题分析要注意题干要求“增补耕地”,可根据增补耕地分布特点分析。第题,可从工程法规管理宣传等方面答题。答案占用与增补耕地分布的差异占用耕地分布在坡度小海拔低的区域增补耕地分布在坡度大海拔高的区域。增补耕地可能产生的环境问题水土流失,生态环境遭到破坏土壤肥力下降。加强教育与宣传,依法保护耕地加强农田基本建设,提高耕地质量严格限制坡度大区域开垦。读下列图片,完成第题......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....我国设立“土地日”的目的是保护我国有限的土地资源。那么应该如何保护土地资源了解土地资源可持续利用的含义以及我国耕地资源的现状。理解人类对土地资源不合理利用造成的问题,以及保护和合理利用土地资源的措施。掌握人类对可再生资源不合理利用造成的问题及保护合理利用的措施。二植树造林,防治水土流失和土地荒漠化防治水土流失和土地荒漠化的最佳措施植树造林。防护林带的主要类型水源涵养带水土保持林带防风固沙林带等。防护林的目的防御风沙洪涝等自然灾害,为工农业生产和人们生活创造良好的条件......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....它会导致农村土地大量闲置和浪费。第题,退耕还林是减少水土流失土地沙化的主要措施土地复垦是解决土地塌陷的主要措施修筑梯田是解决缓坡开垦导致的水土流失问题的主要措施。答案读我国防护林分布图,完成下列各题。地区为防护林,其目的主要是。地区为防护林,其目的主要是。图中三地防护林,功能与地防护林相同的是地区。在长江中下游低山丘陵区植树造林,将对长江径流量和含沙量起何作用第三节可再生资源的利用与保护以土地资源为例情境导入课程目标年月日,是第个全国“土地日”,宣传主题是“珍惜土地资源节约集约用地”......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....土地整理的目的是增加农用土地面积,特别是耕地面积,提高农用地质量。怎样让闲置的土地发挥其应有的价值提示闲置的宅基地及时收归集体,统规划用处荒废的耕地可通过市场流转承包,实现土地的规模化经营。探究探究二名师精讲科学开发和整理土地土地的开发和整理要有利于环境保护,有利于水土保持,有利于集约用地,有利于增量提质,有利于资源永续利用。探究探究二例福建高考下表是我国区域年占用增补耕地的平均坡度与平均海拔状况,据此完成下列各题......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....探究探究二探究植树造林,防治水土流失和土地荒漠化问题导引材料我国是世界上水土流失和土地荒漠化最严重的国家之。全国水土流失面积达万平方千米,占国土面积的我国现在荒漠化土地万平方千米,占国土面积的。探究探究二材料二农田防风林与梯田。农田防风林探究探究二梯田探究探究二结合材料探究防治水土流失和土地荒漠化的最佳措施是什么防护林带的类型有哪些防护林带具有哪些作用提示防治水的力度,又要防止盲目扩大耕地面积,忽视生态条件的限制的不科学行为......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....废弃了大量土地。主要方式旧村归并退宅还耕煤矿塌陷区土地复垦。二思考讨论为实现全国耕地保有总量亿公顷的目标,你认为今后补充耕地的主要途径是什么提示我国耕地的后备资源多分布在西北干旱半干旱地区,质量差开垦难度大生态环境限制因素多,因此,今后补充耕地的主要途径是土地整理。探究探究二探究植树造林,防治水土流失和土地荒漠化问题导引材料我国是世界上水土流失和土地荒漠化最严重的国家之。全国水土流失面积达万平方千米,占国土面积的我国现在荒漠化土地万平方千米......”

下一篇
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
1 页 / 共 24
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
2 页 / 共 24
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
3 页 / 共 24
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
4 页 / 共 24
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
5 页 / 共 24
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
6 页 / 共 24
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
7 页 / 共 24
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
8 页 / 共 24
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
9 页 / 共 24
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
10 页 / 共 24
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
11 页 / 共 24
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
12 页 / 共 24
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
13 页 / 共 24
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
14 页 / 共 24
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
【测控指导】2015-2016学年高中地理 2.3 可再生资源的利用与保护课件 湘教版选修6
15 页 / 共 24
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批