1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....铺垫沟通用时分左右教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验之上，沟通已有的知识，为下面的估算求和作好准备学生都有好胜的心理，猜猜验证手续，为岁以上老人申报长寿补贴，为岁以上无生活来源的老人办理养老补贴，为无医疗保险的居民办理医疗保险多人。维护社会稳定，化解矛盾。积极做好邻里矛盾的调解，年共接待因房屋漏水，环境卫生，噪音等矛盾调解起，调解成功率积极开展创建无毒社区，对重点人员实施帮教转化加强对流动人口房屋出租的管理，积极开展创建平安法治建设。征兵工作老龄残疾人妇女儿童等工作也取得了较好的成绩。二改善社区服务环境，为社区居民营造温馨家园积极争取区街支持，利用区建设局搬迁到区政府新办公大楼办公的契机，努力改善社区服务环境，提升社区形象......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....今后我们将在以下四个方面取得新突破是继续加强党员活动的阵地和载体建设，让党员活动开展的更频繁更精彩。二是加快建立全面联系群众的桥梁，更好更全面的了解群众的疾苦，尤其是了解外出党员的心声，了解困难群众的所急。三是加强对区内失业人员的关心和帮助，依托中介组织人力资源公司，经常性举办各类再就业培训，增加就业技能，发挥区内实体服务业的作用，极力为失业者创造机遇。四是强化社区班子的自身建设，树立公道正派敬业精业的社区工作人员良好形象。街道社区工作报告社区成立于年月，辖区有常住人口户，人，党员名，机关企事业单位家，商业网点处。三年来，社区党支部始终坚持以人为本的服务理念，紧紧围绕民有所需，我有所为的工作目标，不断强化服务意识......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....沟通已有的知识，为下面的估算求和作好准备学生都有好胜的心理，猜猜是学生喜爱的游戏活师板书并归类。提问我们说接近元，还可以怎么说大约，差不多提问你能用个式了表达吗教学约等号的读法的写法。二体验应用用时分左右猜测出各商品的价格后，接着出示问题。想买部电话和个电钣煲大约需要几百元学生自主解答并与同学交流，师生共同找到如何用算式表达思考的过程和结果，教师板书并让学生充分展示自己的个性。本环节是本课的重点，本着让学生自主参与全过程的新理念，体会发现的乐处，体验成功的快乐，增强学习数学的信心。老师不是把方法直接教给学生，而是让学生自己尝试用算式表达，师生共同寻找最好的表达方法，三巩固发展分左右充分利用现有的例题资源接着出示问题，四个问题同时出示......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....认识，会用表示估算的结果。能力目标体会估算在日常生活中的作用，增强估算的意识和能力。情感态度培养学生合作交流意识以及增强学习数学的信心。教学重点引导学生理解加法估算的方法，并学会用表示估算的结果二说教法和学法计算类的课大体说来较为单调和枯燥，二年级学生的自制能力也不强，重复的练习会使学生疲劳，因此在课堂上充分利用多媒体，创设贴近学生生活的购物情境，唤起学生的学习欲望开展学生乐于参与的猜价格游戏，调动学生的学习兴趣设计了不同层次的问题，利用学生的好胜心，层层深入。在自由宽松的气氛中，从贴近生活的购物情境里感受估算在日常生活中的应用和自主探索加法估算的方法，从而达到增强估算意思和能力的目的。三说过程根据自己对教材的分析和对学生的了解......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....组织社区的老年文艺队腰鼓队书画协会养鸟协会等文体组织开展丰富多彩的娱乐活动，既锻炼了老年人的身体，也给群众增添了乐趣。三积极开展爱心捐赠活动。社区通过爱心捐助站每年由社区党员群众捐赠的衣被物品等分别送给敬老院的老人和孤儿，还有社区的些低保家庭。在去年四川地震后，社区內的党员群众纷纷到社区捐款，社区在飞彤广场设立的献爱心捐款箱，当天就接受捐款万元，全部上交民政部门送到灾区。过去的三年里，我们取得了可喜成绩，但与街道党工委办事处的要求相比，与广大党员群众的期盼相比，还存在许多差距，重点表现在党员活动开展的还不够多不够精彩......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....构建站式服务平台。在四楼设立服务大厅，建立民政民调劳动保障计划生育城管治安党建群团服务窗口，为社区居民提供便捷优质服务。逐步树立“热心十诚心真心换民心”的服务理念，实现居民群众急有所助难有所帮需有所应困有所解。提升服务形象片教育与老年学校老师授课相结合，政策宣传与养生保健相结合，坚持每月号组织党员集中学习教育，充分体现寓教于乐的良好氛围。五增强居民参与意识共建美好家园积极开展社区服务活动。社区充分利用些重大节日，纪念日开展不同形式的服务活动，如“学雷锋服务”活动，“环保日”宣传活动，同时还在广场开展安全消防供电治安等安全防范广场咨询服务活动，为群众提供政策咨询，日常生活常识等，提高居民的安全防范意识......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....课上程度好的学生没闲着，较差的学生也有了足够的时间思考最基本的问题整体来说自己基本满意。但要上好计算类的课，还有需要更多的探索。加法估算说课稿说教材加法估算是苏教版教材第四册的内容。新课程标准明确指出“要培养学生的估算意识和初步的估算技能”日常生活中解决实际问题往往不要求得出精确的结果，只要知道得数大约是多少就可以了，这就需要估算学习估算还可以帮助学生进行口头验算建立数感为今后学习减法乘法除法估算打好基础。在教学口算笔算的同时也教学估算，在以前的练习中也散落着些估算的习题，只是口头的练习没有书面表达。加法估算是要求学生理解求和估算的方法，并会用算式表示计算的过程和结果。因此本节课我确定了以下教学目标知识技能经历探索加法估算方法的过程......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....全班交流。让学生选择有用的信息解决相关的问题，加深理解加法估算的方法，体验估算与实际计算的不同，同时也提高学生解决问题的能力。四个问题同是呈现是考虑到每个学生，让不同层次的学生在课堂上都在思考，有不同层次的收获。书上练习，根据时间灵活处理。小结全课的小结是个提升的过程，让学生思考表达自己的想法，把所学的知识内化，估算是种粗略的计算，但它需要细心的观察，理智的判断，让学生在不经意建立数感。四说反思低年级的数学课，计算站很重的比例，但计算课又因为学生的速度差异，很不好调控，常常是自己都难让自己满意。本课是先说再上，在实施的过程中没有完成预设的练习，效果还不错。首先切的准备都是值得的，在细节方面的处理显得从容有度根据不同层次的学生，问题设计大气些......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....拓宽服务渠道，为营造文明和谐的社区环境而努力。社区先后获得了省绿色社区省婚育新婚进万家市示范社区市民主法治示范社区五好党组织文明社区等荣誉称号。过去年，我们主要抓好以下几个方面工作。强化社区服务功能，不断提升服务水平计生服务常抓不懈。计划生育工作是社区项经常性工作。社区坚持每年的开展月服务活动，为社区育龄妇女提供免费体检。为社区周岁以下独生子女家庭发放独生子女费，为独生子女困难户家庭送去慰问费。为社区新生儿家庭发放计生宣传手册和宣传袋。惠民利民服务不断延伸。每年为下岗失业人员办理保险优惠人员人，每年为退休人员办理验证手续多人，为失地农民城镇居民养老补贴遗属补贴等办理验证手续，为岁以上老人申报长寿补贴，为岁以上无生活来源的老人办理养老补贴......”。