1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....无法操作，而基金会属社团组织，不能作为市场主体，也难以操作。根据目前我国保险市场目前的发展状况，比较稳妥的方式是专门组建政策性的农村养老保险公司来承接现有的农村养老保险业务。农村养老保险公司依据有关的法律法规和政策，积极开拓市场，提供优质服务，引导农民投保。在比较富裕的地区，保险公司可以针对农民的保险意识较强而且经济收人允许的现实，设计出些新的险种。由政策性保险公司来承办投保理赔的具体事务可以减少运行成本。当然在此过程中国家应加强对保险公司的财务监督与审计。建立适应地区经济发展水平的养老体系农村社会养老保障体系的建立要适应各地区经济发展水平。在经济欠发达地区，农村养老保障仍然要依靠家庭。社会化养老的对象应该是农村中没有收人来源的人员孤寡老人，同时应鼓励社会力量进行无偿捐助。在些经济较发达的地区......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....教学目标是“目前达不到的事物，是努力争取的向前的将要产生的事物”转引自谢利民，郑百伟现代教学基础理论上海上海教育出版社，教学目标是课程目标的进步具体化，是教学活动预期达到的结果，是学生通过学习以后预期产生的行为变化，它表现为对学生学习成果及其中介行为的具体描述，它是教学的出发点，也是教学的归宿，具有导向性与调控性的功能。因此，课堂教学必须拟定具体明确的教学目标。案例在阐述目标时所使用的是般笼统的语言，如“理解部分词语的含义”中的“理解”可能是指能用自己的语言解释词语的含义能根据课文的语境解释词语的含义能正确地使用这些词语来造句。又如“整体感知课文的大概内容”，怎样才算是“整体感知”而非“部分感知”还有“了解中国石拱桥的特征”，如何知道学生是否“了解”这些都是模糊不清无法测定的，因此也难以在课堂教学中落实。案例的第条目标行为主体是学生......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....社会化养老作为农村养老保障的辅助形式目前，农村社会化养老主要有以下形式“三无”无依无靠无劳动能力无生活来源老人实行“五保”保吃保穿保住保医保葬。对部分老人实行优待抚恤。农民退休养老制度。些集体经济比较发达的乡镇或村从集体积累中列支养老基金，对已进人老年的农民按月付定的养老金，建立了范围较窄标准较低不很规范的农民退休养老制度。养老储蓄或商业养老保险。这既可作为未来社会养老保障的补充形式，也可为将来向社会化养老制度转轨奠定基础，缓和老龄化高峰期支付养老费用的困难。农村社会养老保险。截止年底，全国有近万农民参加保险，积累保险基金多亿元，当年有万农民领取了养老金，支付保险金额亿元......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....但是我们不能因噎废食，如果养老金投资的范围仅局限于国债和存人银行，养老金就无法资本化。因此，国家应该随着资本市场不断发展和成熟，逐步放松投资管制，建立养老基金进人资本市场所必须的基本组织结构和基础设施，使养老基金通过股票市场和其他有价证券市场实现保值增值。加强农村养老保险基金的核算工作缴费标准的主观性是导致些地方农村养老保险基金推行失败的重要原因。因此，各地在确定缴费标准时要综合考虑本地区老龄人口的比重以及消费水平等因素，合理地确定缴费标准，精心核算，以有效化解基金运行风险。实行农村养老保险市场化运营农村养老保险市场化运营，就是由符合规定的市场法人，按有关法律和政策经办农村养老保险经办机构要与政府主管部门脱钩。市场经济国家积累式的养老保险业务，有的是由商业机构来经营，有的则是由基金会或非营利的公益组织来承办。在我国......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....中国是个农业大国，农村人口占全国，急人口的以上，解决好农村养老问题就等于解决了中国大部分老年人的基本生活问题，因此建立和完善中国农村社会养老保障制度，对于社会的稳定，缩小城乡差距，全面实现小康社会都是非常重要的。农村养老保障体系的现状中国农村的养老保障制度已有多年的历史，农村养老直遵循以家庭保障为基础，辅之以集体供养群众帮助和国家救济的原则，使农村各类老年人都“培养学生的审美能力，提高学生的语文素养”。试想，节课下来能实现这么宽泛而含糊的教学目标吗案例例中国石拱桥的教学目标设计学习生字词，理解部分词语的含义整体感知课文的大概内容了解中国石拱桥的特征。例春的教学目标设计领会课文准确生动的语言，学习抓住景物特征细致描写的方法培养准确生动的用词造句能力，引导学生划分文章的结构，用两个字的词语概括每部分大意培养热爱大自然的情怀，教育学生珍惜时间，刻苦学习......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....改革现行预算制度应将社会保险基金含农村养老保险基金的收支单独编制预算。我国现行的复式预算制度尚未将社会保险基金单独编制预算。但从长远来看，将社会保险基金单独编制预算是必然趋势，只有将社会保险基金包括农村养老保险基金的收支纳人政府预算，才能从根本上保证社会保障基金的运行顺畅。构建我国农村社会养老保障体系的若干政策建议论文关键词农村养老社会保障论文摘要文章通过对建立农村社会养老保障体系的必要性分析，指出当前农村社会养老保障体系构建的重点应在加强社会养老保障立法确保养老保险基金的保值与增值等方面。八届人大四次会议通过的中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和年远景目标纲要中明确指出“农村养老以家庭保障为主，坚持政府引导与农民自愿，发展多种形式的养老保险。大力发展企业补充养老保险和个人储蓄养老保险。管好用好养老保险基金......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这既可作为未来社会养老保障的补充形式，也可为将来向社会化养老制度转轨奠定基础，缓和老龄化高峰期支付养老费用的困难。农村社会养老保险。截止年底，全国有近万农民参加保险，积累保险基金多亿元，当年有万农民领取了养老金，支付保险金额亿元。二老保险基金样，是种长期性的后备基金。它不仅具有累计性的特点，而且在支出上具有刚性增长的特点。因此，在管理这部分社保基金时要确保其保值与增值。确保养老保险基金的保值与增值必须解决两个问题是确保基金安全二是要确定基金的投资范围。笔者认为，基金统与财政专户管理虽然可以规避投资风险，但很难真正实现其保值与增值的目的。从世界范围来看，养老金最终要进人资本市场进行投资，这已在世界各国形成了共识。事实上，世界上部分国家的养老金对股票投资均占定的比例。年，英国养老保险基金对股票的投资比例为，美国为，日本为，澳大利亚荷兰瑞士分别为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....但是随着经济的迅速发展，改革开放步伐的加快，目前的农村养老保障体系已不能完全适应社会发展变化的需要，因此，构建新的农村社会养老保障体系就显得十分必要。老龄化问题使得养老保障成为基本公共需要中国正进人老龄化社会。人口普查的资料显示，年底，中国的总人口己达亿，岁以上的老的主要形式。据有关部门的调查和佑计，中国农村家庭养老约占整个养老保障的。具体形式主要包括老年人靠自己的劳动收人和以往的积累来自养靠子女供养配偶供养和其他直系或非直系亲属供养。社会化养老作为农村养老保障的辅助形式目前，农村社会化养老主要有以下形式“三无”无依无靠无劳动能力无生活来源老人实行“五保”保吃保穿保住保医保葬。对部分老人实行优待抚恤。农民退休养老制度。些集体经济比较发达的乡镇或村从集体积累中列支养老基金，对已进人老年的农民按月付定的养老金，建立了范围较窄标准较低不很规范的农民退休养老制度......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....后两条的行为主体全是教师，而不是学生，它们只表明了教师的教育意图，而不是对学生通过教学应该达到的行为状态变化或结果的陈述，这是传统的教师本位在课堂教学目标设计中的体现。陈述教师行为是检查教言，学习抓住景物特征细致描写的方法培养准确生动的用词造句能力，引导学生划分文章的结构，用两个字的词语概括每部分大意培养热爱大自然的情怀，教育学生珍惜时间，刻苦学习。点拨什么是教学目标克拉克认为，教学目标是“目前达不到的事物，是努力争取的向前的将要产生的事物”转引自谢利民，郑百伟现代教学基础理论上海上海教育出版社，教学目标是课程目标的进步具体化，是教学活动预期达到的结果，是学生通过学习以后预期产生的行为变化，它表现为对学生学习成果及其中介行为的具体描述，它是教学的出发点，也是教学的归宿，具有导向性与调控性的功能。因此，课堂教学必须拟定具体明确的教学目标......”。