追求真善美做时代需要的班主任㊣精品文档值得下载

《追求真善美做时代需要的班主任》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....甚至导致少部分学生也放纵自己的行为，心想老师都这样，我们也不用这么认真。作为班主任要时刻谨记用自己的行为给学生做最好的榜样。心灵美心灵美是来自于内心深处的美。般而言，心灵美要求做到具备高贵的品德，纯洁的灵魂，为人处事有道的能力。作为班主任，应该拥有较高的思想觉悟，良好的道德修养，高尚的职业道德，严于律己，爱护学生。做心灵美的班主任，营造温馨的班级氛围，是我们的责任。结语每种职业的从业者都有自己追求的境界，作为教师，尤其是班主任更要追求种真善美的境界,真善美，就像鼎的三足，缺少支便会倒下。三者相辅相成，相得益彰......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....班主任首先要在教学上求真，提高教学质量。如果学生向班主任提出的学科问题，班主任都不能给予圆满的回答，势必会影响班主任的威信。因此，在走上工作岗位后，不能认为所学的专业知识够用了，而是应该不断充电，才能迎接教学上的挑战。例如，位班主任任教的科目是英语，这就要求这位班主任要有过硬的英语语音词汇语法语义和语用等专业知识，较高的听说读写译的水平才能适应教学要求。还要了解外语教学理论，如交际教学法任务型教学模式等。这样，才能为在教学中充分调动学生的积极性，因材施教打下基础。其次......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....此外，班主任也应有较完善的工作技能。如加强班级管理技能，协调科任老师技能，个别教育的谈话艺术，与家长沟通，处理班级偶发事件等。班主任的真知，是贯彻教育方针，完成教学任务的重要保证，是学生健康全面和谐发展的重要条件。真心，指的是班主任应该拥有颗热爱教育事业的真诚之心。当今社会中物欲横流，道德滑坡，金钱至上等不良现象和风气也许会对部分班主任产生不好的影响，导致班主任对待工作漫不经心，甚至出现看家长的态度去对待学生的现象，收受教育红包。另方面，随着教龄的增长......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....效果明显。不恰当的语言达不到教育的目的甚至引起学生的反感。行为美行为美就是指人们常说为人师表，身教示范孔子曰其身正，不令则行其身不正，虽令不从。班主任几乎与学生是朝夕相处，所以班主任在行为上对学生的影响是潜移默化的，其行为也是学生对班主任评价的重要依据。因此，班主任在学生面前要充当模范学生的角色。凡是要求学生做到的，班主任都首先做到。只有这样，才能树立起良好的威信，让学生信其师，仿其道。如果班主任本身的行为不端，比如当众抽烟，上课迟到，做事马虎，收受家长礼金等......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....引领学生共奋进。关键词班主任真善美真善美三个字，我们很熟悉，它与班主任有什么关系呢似乎很少有人朝着这个方向去思考。当前，为了培养出符合世纪人才素质要求的接班人，我国的素质教育正在全面推进，教育改革也正不断深入发展。在这种时代大背景下，作为教育改革中主要力量，班主任应如何做好工作是值得思考的问题之。班主任既是科任老师，也要全面负责个班学生思想学习健康与生活等工作。笔者认为，要做好今天的班主任，应该追求真善美。真拥有真知,怀有真心。真知，指的是教师的专业知识水平和较完善的教育理论知识......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....教人求真，教人做真善美的活人。真善美是育人目标，班主任要做学生真善美的引领者，必须先做它的追求者。让我们与真善美结伴同行，创和谐班级,参考文献魏书生，魏书生班主任工作漫谈漓江出版社，卢勤，告诉孩子，你真棒,长江文艺出版社，班华，王正勇，高中班主任，南京师范大学出版社，追求真善美做时代需要的班主任摘要当前，我国正在加速教育改革，全面推进素质教育，必须有支高素质的班主任队伍。当今时代下的班主任要追求真善美，包括拥有真知和真心，懂得以人为本，用爱治班，做到仪表美，语言美，行为美，心灵美。追求真善美......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....仪表美。班主任从事的是教书育人的工作。仪表美是班主任外在的形象支柱。而且现在学生具有较强的审美意识，经济基础学生对班主任的第感觉就来源于仪表。仪表美要求班主任要做到衣着得体，服饰整洁。不能过分追求华美新奇，时髦。更不能衣衫不整，不修边幅，这些都有损班主任的风度与气质。语言美。苏霍姆林斯基说过教育的艺术首先包括谈话的艺术。还指出，对语言美的敏感性，是促使孩子精神世界高尚的股巨大力量。语言是班主任教育学生的工具，语言表达的优劣关系到班主任工作的成败。美的语言可以与学生交流沟通，激励鼓舞学生，可以真正说服感染学生......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....崩溃了，造成了职业倦怠。因此，热爱教育事业也成了口头上，书针对性地进行教育，最后巧妙地化解，让过错帮助学生成长。宽容是种激励。班主任的宽容为学生点亮了盏心灯，指引学生在跌倒后如何站起来，给学生足够的时间去争取进步，促进自律自强，发挥自身的闪光点。宽容是种情感的感化。犯了的学生，如果得到的不是老师的厉声训斥，而是包容谅解加上耐心教诲，就会在心理上产生歉疚感，并认同班主任的教育。因此，宽容也是师生间心灵相容的接触点。但值得注意的是，我们所讲的宽容不是纵容更不是放纵，把严格要求与宽容统才是学生成长的绿荫。美具备四美......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....包括系统地学习教育理论，特别是教育心理学。大量知识的掌握有助于班主任做好教导学生的工作，更有针对性地发现并调适学生成长中遇到的问题。此外，班主任也应有较完善的工作技能。如加强班级管理技能，协调科任老师技能，个别教育的谈话艺术，与家长沟通，处理班级偶发事件等。班主任的真知，是贯彻教育方针，完成教学任务的重要保证，是学生健康全面和谐发展的重要条件。真心，指的是班主任应该拥有颗热爱教育事业的真诚之心。当今社会中物欲横流，道德滑坡，金钱至上等不良现象和风气也许会对部分班主任产生不好的影响，导致班主任对待工作漫不经心......”。