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ppt 【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.3.1 染色体变异(Ⅰ)课件 北师大版必修2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.3.1 染色体变异(Ⅰ)课件 北师大版必修2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....染色体加倍也可以发生在过程中,如果在发育开始时加倍,则发育成的个体的全部体细胞都含有四个染色体组,即发育成四倍体。染色体加倍形成配子的减数分裂过程受精体细胞的有丝分裂受精卵本课时栏目开关归纳提炼二倍体和多倍体的比较比较项目二倍体多倍体发育起点受精卵受精卵染色体组数含有两个染色体组含有三个或三个以上的染色体组自然成因配子正常受精发育而来环境条件突然恶化,纺锤体形成受阻植株特点正常形态特征茎秆粗壮,叶片叶片上的细胞气孔和果实都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量比较高可育性可育,结实率高可育......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....年月日出生在中国的武汉。他是个先天性愚型患者,智力只相当于几岁的小孩子。舟舟从小偏爱指挥,当音乐响起时,舟舟就会拿起指挥棒,挥动短短的手臂,惟妙惟肖地做出标准的指挥动作,直到曲终。研究表明,舟舟身材矮小智力低下的根本原因是第号染色体比常人多了条。那么染色体还有哪些变异,对生物有什么影响呢本节课我们就来学习染色体变异。本课时栏目开关探究点染色体结构变异染色体结构变异也是生物可遗传变异的重要来源,结合材料,思考下面的问题。概念果蝇的棒眼是由于染色体上的个小片段所造成的。在这种果蝇的唾腺细胞染色体上可以看到明显的横纹重复。像这种改变......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....本课时栏目开关探究点染色体结构变异染色体结构变异也是生物可遗传变异的重要来源,结合材料,思考下面的问题。概念果蝇的棒眼是由于染色体上的个小片段所造成的。在这种果蝇的唾腺细胞染色体上可以看到明显的横纹重复。像这种改变,叫做染色体结构变异。重复染色体较大范围的结构本课时栏目开关类型图中条染色体上的片段出现两份或两份以上,这种现象称为,使位于这个片段上的基因。图中染色体丢失了个片段,这种现象称为,使得位于这个片段上的基因也。重复多了份或几份缺失随之发生丢失本课时栏目开关图中在同染色体上的片段做了的颠倒,这种现象称为,会造成染色体上......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....其体细胞中含有四个染色体组,故称为。自然界中还有些生物的体细胞中含有的染色体组,这些生物个体叫做。其中,体细胞中含有三个染色体组的叫,依此类推,体细胞中含有,就叫做几倍体。多倍体现象在植物界中是非常普遍的。通过图图比较多倍体的优缺点优点,叶片叶片上的细胞气孔和都比较大,和等营养物质的含量比较高。缺点等。二倍体二倍体四倍体三个或三个以上多倍体三倍体几个染色体组茎秆粗壮果实糖类蛋白质成熟延迟结实率低本课时栏目开关多倍体的成因是由于细胞中而形成的。染色体加倍现象可以在中发生,产生二倍体的配子......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....在概述染色体数目变异的基础上,重点理解染色体组二倍体多倍体的概念。概述多倍体的成因。学习重点染色体结构变异的类型。染色体组的概念。多倍体的成因。本课时栏目开关染色体基因蛋白质与性状的关系本课时栏目开关是基因的主要载体,条染色体般只含有个分子,个分子含有个基因,基因在染色体上呈。染色体复制后,含条姐妹染色单体,每条姐妹染色单体含个分子。同源染色体是指形状和大小,条来自方,条来自方,减数分裂Ⅰ前期能的两条染色体。高等动物在减数分裂Ⅰ后期,同源染色体,非同源染色体,因此配子中同源染色体......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....细胞内与该染色体形态相同的染色体共有几条,则含有几个染色体组,如图甲有个染色体组。根据基因型判断在细胞或生物体的基因型中,控制同性状的基因出现几次,则有几个染色体组,如图乙该生物含有个染色体组。本课时栏目开关根据染色体的数目和染色体的形态数来推算。染色体组的数目染色体数染色体形态数,如韭菜细胞共有条染色体,有种形态,可推出每种形态有条,进而推出韭菜细胞内应含有个染色体组,而且染色体形态数就代表着每个染色体组中染色体的条数。本课时栏目开关第课时染色体变异Ⅰ学习目标结合教材图......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....共同控制果蝇生长发育遗传和变异本课时栏目开关解析染色体组是没有同源染色体的,而与为对同源染色体。染色体与染色体具有同源区段,此区段上基因控制的性状无性别差异。果蝇体内的细胞有丝分裂后期染色体数目加倍,含有四个染色体组,个染色体组中含有本物种全套的遗传信息。答案本课时栏目开关探究点三二倍体与多倍体体细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍增加就会形成多倍体。下图为两种葡萄的果实,阅读教材,结合材料试思考下面的问题。注为个染色体组所含的染色体数。本课时栏目开关像图葡萄,其体细胞中含有两个染色体组,这样的生物称为......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....这种现象称为,会造成染色体间。结果缺失和重复染色体上基因的改变易位和倒位染色体上基因的改变生物变异大多数对生物体是的倒位基因顺序的重排易位基因的重排数目排列顺序性状不利导致导致本课时栏目开关应用在育种工作中需要人工采取处理生物,促使它们发生,从而选出有用的变异类型用于遗传研究及动植物品种的改良。小贴士染色体结构变异与基因突变的区别基因突变在光学显微镜下的是果蝇的个染色体组含有的染色体是ⅡⅢⅣ染色体上的基因控制的性状遗传,均表现为性别差异果蝇体内的细胞......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....重复染色体较大范围的结构本课时栏目开关类型图中条染色体上的片段出现两份或两份以上,这种现象称为,使位于这个片段上的基因。图中染色体丢失了个片段,这种现象称为,使得位于这个片段上的基因也。重复多了份或几份缺失随之发生丢失本课时栏目开关图中在同染色体上的片段做了的颠倒,这种现象称为,会造成染色体上。图中条染色体臂的段移接到另条非同源染色体的臂上,这种现象称为,会造成染色体间......”

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