1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....总体上围绕话题“让”展开，先从希拉里的“礼让”说起，到现实生活中的各种“礼让”，思路清楚。但是，在材料选择上比较单薄，所以论证力度不够。生我觉得并不单薄，因为我选用了材料，举出了例子，并且进行了详细的叙述。师从选材上看，你运用的希拉里的事例，占了全文的主要篇幅，作为议论文显然是不太合适的。具体来说，前半篇事例叙述太长太细，不符合议论文的体裁对材料的概括性要求。前面臃肿，后面粗疏，布局显得不和谐。文章虽然从正反两面论述，但正面论述乏力，难以令人信服。为此该文只能评为二类文里的低档，不过只要稍稍改动下，就可升格为类文。“礼让”飞架心灵的彩虹桥习作者张蒙中国是礼仪之邦，相互谦让更是传统美德。孔融让梨，让出了兄弟间的绵厚亲情蔺相如让廉颇，让出了闻名天下的“将相和”“千里修书只为墙，让他三尺又何妨长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”邻里的相让，让出了豁达明理的胸襟！新西兰攀登者希拉里和夏尔巴人向导丹增历经千辛万苦......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....增加了事实论据。第二三四段从传统文化角度，有序地列举出了三个典故，从不同层面对“礼让”作了诠释。第五段希拉里的故事，叙述简洁，论述有力，更深层地道出了“让”的内涵。再次，你通过引用颜元等名人名言论证，使说理更透彻，主旨更明确。文章对材料的归结语言十分有力，思维严谨。后半部分用排比句阐释“让”的作用，富有文采。你将眼光聚焦现实生活，正面指出礼让体现在生活的每个细节上，使文章具有较强的现实意义。同时从读者的角度，分析“吃亏”的心理，使论证更加严密。引用名人名言作结，又使文章中心得到了提升，更是难能可贵。第部分写作第三节选材要恰当丰富理解要求明确方向考情解读选材的精当与否，是决定高考作文成败的重要因素，材料丰富典型新颖是篇文章价值的所在，这可以考查考生视野是否广阔，思维是否流畅，文化底蕴是否丰厚。纵观近年高考作文，时常出现这些误区材料雷同，似曾相识“无材”可用，内容单薄简单堆砌素材，缺乏点化。要使自己的文章高人筹，脱颖而出，要求我们在写作时要准确迅速地选择材料......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....选用罕见而可信的材料最能够吸引读者眼球的材料，莫过于十分罕见却又十分可信的材料。高考考场上的所谓“罕见”的材料主要来源于三个途径是个人的奇特想象二是个人阅读的生僻视野三是个人的人生经历。在考试前，将这些材料整理归类，就可以在考场上奇招迭出，让读者应接不暇。选用角度独特思想精深的材料留心生活，才会有角度独特的材料有所留心，才能从普通的材料中挖掘出深刻的背景。任何细小的生活细节，都有可能成为个事件的导火索。对材料，能够见人之所未见，言人之所未言，才是真正的精深独特。要点四作文素材丰富的三个注意点不涉禁区，积极健康选材要避开“禁区”，不要在敏感材料上“标新立异”，如敏感政治材料恋爱材料虚构亲人病亡材料武侠玄幻材料等。不犯情感性偏激性错误，如社会上没好人，生活没意思，高考摧残人，老师不负责等材料。避生就熟，得心应手选材时要有“自知之明”，选取自己熟悉的材料，这样才能得心应手。不要犯张冠李戴的毛病，如人名地名国名时间朝代写错，名人事例名人名言张冠李戴。材料中的关键字定要写对，如记不准......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....欲望的高度要比珠峰高得多。但年前的那刻，让我们看到了人性最善良最灿烂的光辉，比起冲顶的那瞬间，或许更加辉煌。批紧扣中心选材，并以讲故事的口吻带出事例，比较新颖。但从下面的行文看，文章属于议论文体，而说法欠妥。“社会地位”的说法也不恰当。“让”其实也是件非常简单的事，只需要站起来，或侧下身抬下手„„但就是这么简单的动作，很多人却不想去做。社会上，因为人们互不谦让而引起的纠纷屡见不鲜。道路上的司机们，各个“争分夺秒”，互不相让，小碰小撞多如麻，司机们也会为它们争吵不停，直到道路被塞得满满的才肯罢休。如果这样还不要紧，那每天都有人死于车祸事件和纠纷事件，而且人数还不少，这也值得吗所以我们要高度弘扬传统美德，使礼让之光照耀全球。“退步天高地阔，让三分心平气和。”如果我们每个人在做任何件事时，心中都装着个“让”字，我相信我们的生活会因让出的美变得更加绚丽多彩！批这段语言上有诗意，照应开头，再次点题，不失为个好的结尾。但接在上面段后，语意有重复，并且最后句显得不通畅......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....才可能真正赢得身边朋友的心，才可能越走越宽广。礼让，似涓涓溪水，流淌在人情世故的花园。礼让，似泓清泉，洗涤着灵魂深处的污垢。礼让，似倾盆大雨，浇灭了世间的哀怨妒忌。法国十九世纪的文学大师雨果曾说“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”礼让，是种豁达的胸怀，是种深厚的涵养，是种善待生活善待别人的境界。它能陶冶人的情操，带给你心灵的恬淡与宁静。让我们在心灵深处飞架座“礼让”的桥梁，共同奏响世间和谐的旋律吧！复诊结果本文从中国传统文化谈起，说古道今，旁征博引，材料丰富，分析精要。作者从“礼让”是种美德，谈到“礼让”是种胸襟，最后上升到“礼让”是种人生的高尚境界。从古到今，从个人到社会。有理有据，思路清晰，论证严密。行文简练流畅，富有文采。保健心得生老师，你看，我这次修改稿怎样师修改得很好，完全可以达到类文的水平了。生老师，你能具体给我分析分析吗师可以。首先，你变换了题目。新题目较新颖，有比喻义，形象生动。开头从传统文化谈起......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....希拉里却停下来对向导说“这是你的家乡，你先上吧。”老实的夏尔巴人便向前跨了几步，在世界之巅上留下了人类第个脚印，成了人类有史以来第次登上珠峰的人。希拉里的“让”，让出了人性最善良最灿烂的瞬间，它比起冲顶，或许更加辉煌。礼让，是种美德，是种豁达的胸襟，更是种至高无上的境界。它能吹绿枯槁的虬枝，它能融化北极的坚冰，它能温暖冷漠的心。当年迈的人走上拥挤的车厢时，你站起身来让让当游客举起相机正要拍照时，你小停步让让当大家蜂聚电梯口时，你侧身微笑让让当斑马线上有行人时，你放慢车速让让„„也许你认为，“礼让”对方，总会让自己吃亏。的确，从表面看起来，礼让的方暂时吃了点“小亏”，但换来的却是对方的感激笑脸和尊敬，它会让你的心灵变得美丽，人生变得美丽。清初思想家颜元说“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”可见，加强个体谦虚礼让修养，互相尊重，不仅有益于国泰民安，也有益于同事间的合作共事，更有益于自身修养和综合素质的提高。生活中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....上面插着随风飞舞的旗子。而给诺尔盖拍这张照片的，正是世界上首个登顶成功的新西兰登山家埃德蒙希拉里。故事发生在年月日，新西兰攀登者希拉里和夏尔巴人向导丹增历经千辛万苦，攀登到离世界之巅在离珠峰几步之遥的地方，其中人只要抢先跨出几步，就可成为世界上第个登上珠峰的人。而这几步，对于希拉里和丹增来说都易如反掌。这时新西兰人希拉里停下来对向导说“这是你的家乡，你先上吧。”老实的夏尔巴人并没有听清楚戴着氧气罩的希拉里的话，只是从他的表情和让的手势中明白了他的意思。丹增向前跨了几步，在世界之巅上留下了人类第个脚印他是人类有史以来，第次登上珠峰的人。希拉里随后跟上，两人在世界之巅紧紧拥抱，高呼“我们成功了。”身居都市的希拉里很清楚抢先几步对自己的意义，因为他最大的理想，甚至活着的最大理想就是做第个登上珠峰的人。但在离珠穆朗玛峰顶点前几步时，他战胜了自己的欲望，而把这个机会让给了身居此地的夏尔巴人。他认为只有和珠峰朝夕相处的夏尔巴人才有资格登上珠峰......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....弃故纳新，与时俱进选材应当与时俱进，这样作文才具有时代感。“听唱新翻杨柳枝”，才会给人带来惊喜。尽量用上年以后的事例，突出新颖性。选材时可先用发散思维，在草稿纸上列出你认为切合题意的材料为节省时间，每则材料可用三五字作为提示，然后分析鉴别，选定要使用的材料。见证实例避开雷区中国是个讲究礼让的民族。现实生活中，“让”的现象非常普遍。车让人，让出份安全车让车，让出份秩序人让车，让出份文明人让人，让出份友爱。在家庭中，可以让出浓浓的亲情在校园里，可以让出深厚的友谊在社会上，可以让出和谐的天地„„请你以“让”为话题，自选角度，写篇不少于字的作文。自定立意，自拟题目，自选文体。所写内容必须在话题范围内。不得抄袭。从希拉里登顶说起批标题只交代了写作的由来，考虑到考场作文的特殊性标题应能在定程度上体现话题的意思，此题目不宜，应另拟。习作者张蒙让，礼仪之举，大方谦逊，令人尊敬。有张照片因为记录了年月日人类首次登上珠穆朗玛峰而闻名世界。在这张照片上......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....灵活运用，力争用文化内涵丰富时代气息浓思想精深的素材打造光彩照人的华丽文章。熟知要点强技增能要点材料丰富在不同的文体中的表现在议论性文章中的表现事例充足。有些议论文为了使论据充足，往往用排比的句式列举大量的事例，这样既显得材料丰富，又显得富有气势。引用丰富。恰当地引用名人名言或哲理警句能增加文章的说服力。所谓恰当，最主要的是引用的名言的基本思想与文章的中心论点是相通的，引用之后，能够使自己的观点更加令人信服。分析透彻。在说理性文章中，材料的丰富性还体现在作者对材料意蕴的透彻揭示，它往往使文章见地高超，不落俗套。在记叙性文章中的表现串珠为链。文章分为许多小片段，每个小片段写个内容，这些内容像个个精彩的珠子，而内里又有根相通的红线，串起来后就可以表达鲜明的主题。化整为零。文章的目的是从整体上写人或事，但为了表达得更充实，往往从整体的层面上切入进去，从不同角度选择些具体的材料来构造内容。点面结合。在重点介绍两点内容之后，再横向展开，既可以使全文内涵更加广博......”。