1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....但需要指出的是，目前我国的家庭教育市场混乱，政府在家庭教育方面也缺乏针对性的指导，家庭教育工作缺乏全社会齐抓共管的局面。因此，家庭教育工作实际上也处在个需要帮扶的位置上，要让家庭在中学生思想道德建设工作中发挥重要作用，学校教育工作者首先要做好对家长的帮扶工作。人是社会的人，在其现实性上，人的本质是切社会关系的总和，社会环境是影响青少年道德内化社会化的重要因素。目前，由于主客观方面的原因，学校中学生思想道德建设的目标内容方法等与当代社会生活存在不容忽视的裂解，严重影响了思想道德教育的效果。充分发挥学校中学生思想道德建设的切积极因素作用的同时，与社会同步教育，紧密结合社会生活实际和学生的思想认识实际，培养学生道德判断能力，引导学生在复杂的社会道德环境中理性掌握并自觉运用道德原则，坚持做人准则......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....现实中学校的思想道德建设，都是把它简单地理解为政治教育思想教育。因此他们在面对不同学生的实际问题的时候，便以此为标准去评判和采取对策，只注意了符合规范，共同进步，统认识的面，明显忽视了学生在思想上的个别差异，以及这些问题的多样性层次性和复杂性。因此，经常把中学生中出现的心理生理问题当成政治思想品德问题对待，造成很多中学生对中学生思想道德建设工作产生了逆反和排斥心理。二在教育中回避学生感兴趣的些自身成长和社会热点问题教育者在组织中学生思想道德建设活动时，不能考虑学生需要，不能结合学生的生活实际，回避学生感兴趣的些自身成长和社会热点问题。例如有些班主任在主题班队会或与学生谈心中味地用高大全式的中学生思想道德建设内容灌输学生，不能引起学生的思想共鸣，显得苍白无力，拨动不了学生的心弦。三工作方法简单......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在教育的内化过程是不样的。五没有和家庭社会教育有机结合。学校在中学生的思想道德建设中没有和家庭社会教育有机结合，导致中学生思想道德建设生态环境恶化。学生在校园中总是接受最完美的中学生思想道德建设善行关爱高大全，但走出校门却往往让他们手足无措，贪婪丑陋愚昧暴力，校园内外的中学生思想道德建设生态目前越来越不平衡。中学生思想道德建设生态失衡的原因涉及各个层面，其中有成年世界的道德失衡，有社会不满现象的积怨，有财富悬殊的心态差异„„这已经是棘手的社会问题。以上中学生思想道德建设工作中的问题农村学校也存在，许多家长淡化家庭中的中学生思想道德建设教育。还有些家庭把所有的教育全都推到了学校，认为这些全都是学校老师的工作。许多家长在外打工，还有的家庭父母离异，他们都住在奶奶家，在我所调查的几所乡镇学校......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使中学生思想道德建设渗透科学化经常化系列化，来指导我们今后的中学生思想道德建设工作，使学校的中学生思想道德建设工作更上层楼。第五加强家长学校工作，做好家校联系和改善学校不利于中学生思想道德建设工作的生态环境。目前我们的些家庭在孩子的教育上,尤其是中学生思想道德建设方面存在着许多问题。许多家长重智轻德导致了些孩子娇惯任性心理脆弱缺乏毅力不易与他人合作等问题。还有些家长把教育孩子的重任统统委托给学校教育，殊不知家长可是学生的第任老师。家长的言行与学生的品德形成息息相关。那么，家庭如何才能发挥其在中学生思想道德建设中的作用呢除了依赖家长们的自觉行为去纠正这些观念和问题外，学校的教育工作者要帮助家长强化其思想道德建设的观念，通过家长会培训帮助家长共同找到对孩子进行中学生思想道德建设教育的方法和手段。这就涉及到了家长培训的问题......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....团结切可以团结的力量，调动切积极因素，汇聚起促进中学生思想道德建设工作的强大合力，形人有责的中学生思想道德建设工作新局面才会为时不远。从政治教学的角度谈谈城镇中学生的思想道德建设摘要目前城镇中学生出现的问题，如何切实加强和改进城镇中学生思想道德建设，拓展德育工作的新思路。关键词城镇中学学校中学生思想道德建设德育工作新思路我们经常听到这样句话如果把学生看成产品，科学文化素质不合格就是次品，身体素质不合格就是残品，思想道德不合格就是危险品，三者都具有了这是精品。这句话也说明了中学生思想道德建设在学校教育中的重要性。从事政治教育教学的这二十多年里，直在不断探索怎么把学生培养成科学文化素质身体素质和思想品德都很高的精品。在二十多年的教学工作中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....治理学校周围影响学生的网吧舞厅等娱乐场所，改善学校不利中学生思想道德建设工作的生态环境。第六加强贫困和离异家庭学生的帮助，改变学生与人相处的良好环境。在生活中帮助学生，解决他们生活中遇到的困难。多和这些学生交流，另外应该给他更多温馨的关怀记住定要多，而且给他多的自由但不能放纵，让他感觉到家的温暖，不要给他太大的压力，因为青少年的叛逆心特别重，压力太大他们会叛逆的，最后在他遇到困难时定要鼓励他，不要打消他的积极性，这样他才会改变很多。发动周围的同学给他以帮助，用浓浓的情包围着他。今天，在创造社会主义和谐社会的时机下，道德观念不断更新。在新形势下我们要批判阻碍社会进步的旧道德，继承中华民族优秀的道德历史遗产，支持传播代表社会发展方向的适应社会主义初级阶段经济关系的新观念新道德，推动社会的进步文明的升华......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....说起来重要，干起来次要，忙起来不要是人们对中学生思想道德建设工作软化的通俗概括。在中学生思想道德建设工作严重软化的氛围中，中学生思想道德建设机构形同虚设，中学生思想道德建设活动也只是走过场和应付上级检查，中学系实际的原则。征求学生意见，组织些学生喜欢的中学生思想道德建设活动，让学生参与其中，既是活动的设计者又是活动的组织者还是活动的主体。而这些工作都需要中学生思想道德建设工作者给予指导和积极的鼓励，让每次活动都搞得精彩，要给学生适当的表扬。这样增加学生的自信心，还培养了活动的组织能力，增强中学生思想道德建设活动的效果。重大节日的中学生思想道德建设活动，教育工作者就要精心准备，让活动搞得有创意而且有深远的教育意义。在中学生思想道德建设活动准备中积极探索努力实践......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....学校在实施素质教育过程中充分利用素质教育的主阵地课堂，对学生进行思想渗透和道德意识渗透，是当前教改中个亟待解决的重要课题。尽可能在短的时间内提高学生的品德水平，实现中学生思想道德建设目标，意味着提高中学生思想道德建设工作的效率。要做好中学生思想道德建设工作就要做好这以下工作第提高教育工作者的道德素质。教育工作者在学校中学生思想道德建设中起主导作用，教育工作者的素质，直接关系到学校中学生思想道德建设工作的效率。教育工作者必须有坚定的信念，有献身于中学生思想道德建设工作的热忱，有透视研究种种中学生思想道德建设现象和把握本质的能力，能处理好元化导向和观念多元化这矛盾的认识准备，有勇于创造，开拓新局面的探索精神。第二学校主要领导要时刻把中学生思想道德建设放在学校工作首位，加强中学生思想道德建设工作的力度。学校在应试教育机制的作用下......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学校的中学生思想道德建设工作就像阵风样，进了学校就要使用文明语言，到了三月就要学雷锋，四月就要烈士陵园进行扫墓活动等等，过去了事情就完了。缺少具有时代性的中学生思想道德建设活动。现在的中学生思想道德建设活动重形式轻效果，满足于轰轰烈烈，推动得扎扎实实，从来不考虑学生喜欢不喜欢。缺少情感投入。只是理论说教多，能拔动学生心弦的却很少。四方式单调，途径狭窄，注重他律。受传统智育教育模式的影响，现行中学生思想道德建设的教育模式普遍采用的还是，我讲你听的灌输式教育，缺乏对学生的理解和尊重，忽视学生在中学生思想道德建设过程中的主体作用，中学生思想道德建设变成了你讲我听事实上也许不听，你说我服事实上也许不服。这种很强的他律特征做法，实际效果往往是适得其反的。殊不知，中学生思想道德建设和智育的内化过程是不同的，智育的内化过程是对物的认知......”。