1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则是说话人与听话人之间心理上的距离。例如例,因为过去时隐含种暗示,好像说话人所表示的仅是自己过去的态度,此刻正在试探听话人对他过去这态度的反应。说话人并不固守所提出的意愿,而是随时准备根据听话人的意愿改变自己当前的态度,给自己留条后路。在这种情况下,采用现在时就会显得唐突和强求,让听话人感到难以拒绝。同样道理,开头的问句如果改成现在时,若回答是肯定的话,会使听话人觉得毫无商量的余地采用过去时就会比较间接婉转和礼貌,似乎说话人所表示的只是听话人过去的态度,让听话人有回旋的余地。实际上,在不少情况下,采用过去时表示婉转和礼貌,即表态性过去时,往往也隐含个虚拟条件,例如例„这样看来,表态性过去时与假设性过去时,即礼貌与虚拟,也是不可截然分开的,都是从时间距离映射到现实距离,然后由这种现实距离来表现十分抽象的心理距离。语法化的研究也表明,语法化遵循渐变原则......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....还可以表示现在的时间甚至将来的时间。英语的过去时还被用来表达各种主观的推断猜测意愿等虚拟语气。根据英国语言学家夸克的归纳,英语过去时用来表示现在时间或将来时间等非过去时间,主要有以下三类第,时态后移。即间接引语中转述动词过去时常使所属从句的动词随之采用过去时,尽管指称的是现在。例如下面的句子例,第二,表态性过去时。即表示说话人试探性地询问听话人曾有过的种意愿,而非过去时间,多用于表示意愿或心理状态的动词。比如以下这句就是指称现在时间例第三,假设性过去时。即在些从句中表示与说话人所认为或期待的相反,意含现在时间或将来时间的状态或事件不存在。例如例,以上三种情况,除了第类属于英语动词的时态呼应原则,合乎逻辑推理外,其余两类看来都是不合逻辑的,违反真值条件的。例询问的是当前的意愿,例表达的是对现在或将来的种主观愿望,却都用的是动词的过去时,显然是种时间上的错位......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因此往往使人们联想起不存在遥远或距离。这些指称都是夸克所归纳的第三类假设性过去时。至于第二类表态性过去时,实际上是在交际双方的心理空间拉开了距离。所以易仲良将帕莫等的距离说进步引申到心理距离,并举例如下例例中的过去时指称现在时间,表示交际双方之间的关系,在说话人看来还没有达到亲密无间的程度,即心理上还存在定的距离。二概念的隐喻化距离的认知本质英语过去时态由纯粹地描述过去时的非过去时间用法,到指出过去时的距离性,无疑反映了人们对这语言现象本质认识的深化。不过,从表示过去的时间距离,到表示虚拟的现实距离,再到表示礼貌的心理距离,人们的认知范围是如何步步拓展和深化的呢这是英语动词过去时态用法最本质的核心问题。距离本属于空间概念。空间结构是人类认知活动中最基本的概念,由此引申到时间概念,乃至各种各样的抽象概念。根据雷科夫和约翰逊的隐喻理论......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在句中,采用是强制性的,因为这是显然违反事实的假设,而这动词形式既是时间的错位,又是语法常规的错位,时间上的距离加上与常规的距离,虚拟语气最强。相比之下,型虚拟式的虚拟语气较弱,所以授意型虚拟都采用此式,因为这是说话人希望实现的事实,用于表示要求建议决心必要等主观意愿或看法的动词名词或形容词后的名词从句中。例如例例例不管如何,虚拟语气的认知依据是距离,主要指的是时间方面的距离,其次才是对于语法常规的距离。二距离与礼貌距离表示礼貌,这是种心理距离。表态性过去时采用动词的过去时形式,如例,表示的却是现在时间。说话人通常通过动词的过去时态来达到礼貌或委婉的目的。委婉客气的语气可以使话语听来彬彬有礼毫不唐突。为达到这目的,说话人会有意用过去时来表示现在的请求和询问。也就是说,语法形式所代表的时间与说话人所指称的实际时间保持着段距离......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....对英语过去时态被用来表示虚拟或委婉语气也就不难理解了。这不仅是从认知角度对英语动词过去时态的本质认识,也从个侧面反映了人们从已知到未知,从具体到抽象的认知规律。英语动词过去时态的认知解读摘要英语的过去时态与自然时间存在不致的现象。文章试图从认知语言学的角度出发,探讨英语动词过去时态的非过去时间用法。隐喻在人们的认知过程中扮演重要角色,使英语过去时态的初始意义得到扩张,过去时态从单纯表示过去时间发展到表示现实距离,又进步映射到心理距离,从而揭示了认知视野下英语过去时态的本质和意义。关键词英语动词过去时态认知解读隐喻英语动词的非过去时间用法动词时态是英语动词的基本语法范畴之。英语动词的时是种语法范畴,用来表示动作发生或状态存在的时间。过去时,顾名思义,当然是表示过去时间。但在许多情况下,英语中的时态和自然时间并不对应......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....英语连词从表示时间到表示原因,从表示空间到表示时间再表示意图,其间都有个长期的渐变过程。同样道理,过去时从表示时间,到表示虚拟,再到表示礼貌,也必然有个渐变的过程。这也正是认知理据在英语过去时态中的体现和运用。四结语英语动词过去时态是个表示过去时间的语法范畴,可是在实际的应用中,过去时间并不仅仅用来指代过去时间,它可以用来表示现在时间,甚至将来的时间。而且英语的过去时还被用来表达各种主观的推断猜测意愿等虚拟语气。本文以认知语言学和隐喻概念为研究视野,从认知角度解读了英语动词过去时的非过去时间用法。随着当代认知语言学的发展和隐喻概念的提出,过去时态的初始意义得到了扩展。我们将过去时态用来表示现在或将来等非过去时间,这种语法形式与语法意义之间的矛盾反映了过去时间与现在时间或将来时间之间存在的距离,这种时间距离又映射到现实距离,进步映射到心理距离......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这种时间上的距离映射到现实的距离,成为非真实的现在或将来。过去时间去不复返,必产生种对现实的距离感。如果要表示非真实的过去,可以采用过去完成时例,过去完成时是英语时态中所指称的个特殊的时间段,指的是过去的过去。它比过去更早,与而例的虚拟条件则是可能实现的。现在式虚拟隐含的条件是开放的,因为任何人都有犯罪或犯的可能。现在式虚拟语气没有表现出时间上的错位,不存在时间上的距离,因而这种虚拟条件实际上在定程度上接近于真实条件。这种含糊的现实距离是由另种距离来体现的,即与常规的距离,也就是在种程度上对于语法常规的背离。用布拉格学派的理论来解释,就是有标记的,即动词不管哪人称律用原形,如例中的。语法学家将这种采用动词原形的虚拟语气称为型虚拟式,与型虚拟式对应。章振邦所称的型虚拟式,指的就是过去式虚拟即使主语是单数第或第三人称时,动词都用,在非正式文体中也可用......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....他们提出方位隐喻,把许多十分抽象的概念组织在方位概念之下,如这对方位概念之下就有,等概念隐喻。这类语言事实的存在并不依赖于语言本身,而是依赖于人们普遍的心理感知和经验。语法化的研究成果也表明,许多实词虚化的过程同样遵循这认知过程。比如英语的就经历了语法化的过程。先有实义性的,如空间,然后才出现虚义性的,如时间意图。由此看来,空间认知域是人类认知活动的重要基础,人类认知由空间域向时间域,以及各种各样的抽象认知域映射,这就是人类对整个物质和非物质世界的隐喻认知过程。由此看来,英语动词过去时被感知为种距离,便是非常自然的事了。首先是时间的距离,然后是现实或心理的距离。三过去时之隐喻观距离与虚拟过去时表虚拟,这是现实的距离。英语动词的虚拟语气经常采用过去时表达,例如以下的非真实条件句例,句中采用过去时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....传统的描写语言学对此并没有作出解释。本文试图从认知语言学和隐喻理论的视角出发,探讨英语动词时态的非过去时间用法。隐喻本质上是种认知现象。当代隐喻研究证明,人类语言整体上是个隐喻性的符号系统。雷科夫和约翰逊在书中提出了个全新的隐喻概念概念隐喻,即人们以个概念去认知理解和建构另个概念,同时也以个概念的词语去谈论和表述另个概念。他们认为隐喻不仅是语言现象,而且是种思维模式,是人类生存和认知的基本方式之,它植根于语言思维和文化中。隐喻理论使得时态的初始意义得到扩张,过去时态从单纯表示过去时间到表示现实距离再到心理距离,这也正好反映了人们从已知到未知从具体到抽象的认知规律。二距离说的解释距离说随着认知语言学的兴起和发展,尤其是概念隐喻的提出,对英语动词这种时间上的错位,语法学家开始试图从认知的角度寻找解释途经。英国语法学家帕莫曾指出......”。