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ppt 【导与练 练案】2015九年级物理全册 第14章 了解电路 第5节 测量电压 第1课时 电压、电压表课件 (新版)沪科版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【导与练 练案】2015九年级物理全册 第14章 了解电路 第5节 测量电压 第1课时 电压、电压表课件 (新版)沪科版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....电阻发生短路,没有电流通过,故选项和都是错误的完成下列单位换算解析如图所示的电压表,若选的量程,读数为若选的量程,读数为解析电压表有两个量程和,对应的分度值分别是和接入电路的量程不同,读数就不相同从图中可以看出,电压表的指针向右偏转了个格,若选的量程,读数为若选的量程,读数为若指针的位置相同,大量程的读数是小量程读数的倍小明将铜片锌片插入土豆,制成土豆电池如图甲所示,闭合开关,发光二极管发光,此装置的能量转化方式主要是能能能为判断土豆电池的正负极,他连接电路如图乙所示,试触开关......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....自由电荷有时是指自由离子如在酸碱盐水溶液中,有时是指自由电子如在金属导体中,项是错误的电路中有电流,电路的两端必定有电压,项正确电压是使电路中形成电流的原因,项是错误的本溪如图所示,酸甜多汁的水果点亮了排发光二极管,在这个简单的电路中水果相当于,如果想控制这个电路的通断,还应在电路中安装解析个完整的电路有电源导线用电器和开关组成酸甜多汁的水果点亮了排发光二极管,在这个简单的电路中水果相当于电源,给电路中提供了电压,使电路中形成了电流如果想控制这个电路的通断......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....还应在电路中安装解析个完整的电路有电源导线用电器和开关组成酸甜多汁的水果点亮了排发光二极管,在这个简单的电路中水果相当于电源,给电路中提供了电压,使电路中形成了电流如果想控制这个电路的通断,还应在电路中安装开关电源开关电压表的使用如图所示,用电压表测灯泡两端的电压,连接方法正确的是解析选项中电压表与和组成的串联电路并联,测的是和两端的总电压,故错选项中电压表虽然与并联,但正负接线柱连接错误,故错选项中电压表与并联,测的是两端的电压,故错选项中电压表与并联,正负接线柱连接也正确......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....则都是电流表都是电压表是电流表,是电压表是电压表,是电流表解析由题图可知,表与灯泡串联,表与灯泡并联,根据电流表和电压表的使用规则可知,与灯泡串联的是电流表,与灯泡并联的是电压表,所以表是电流表,表是电压表在如图所示的电路中,当开关闭合后若表是电流表,表是电压表,则电阻并联若表是电流表,表是电压表,则电阻串联若表是电压表,表是电流表,则电阻并联若表是电压表,表是电流表,则电阻串联解析如果表是电流表,表是电压表,此时电阻并联,电流表测的是的电流,电压表测的是这个并联电路的电压,故选项对错如果表是电压表......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....要使被测电压电压表的量程先选用较大量程电压表接进电路时,要使电流从其接线柱流入,从接线柱流出电压表可以直接接在电池的两极上,这时它测的是第五节测量电压第课时电压电压表电压电流电压伏特伏并联不超过电池的电压电压下面说法中正确的是电路中只要有电压,就会有电流电压定会使物体中的电子不断移动电路中有电流,电路两端定有电压电流使物体中不断形成电压解析电路中如果只有电压,电路没有形成通路,电路中不会有电流,项是错误的电流是自由电荷定向移动形成的......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....铜片是土豆电池的极解析在图甲所示的工作过程中,其能量转化方式主要是土豆中的化学能,转化为电能,再转化为二极管的光能图乙所示,当指针向左偏转时,说明电压表的正负接线柱是反接的,故可判断铜片是土豆电池的正极常州化学电光正大连请将图中的器材连线完整要求两灯串联,电压表只测灯两端的电压解析串联电路要求各元件逐个顺次连接,电压表要与被测的用电器并联答案如图所示电压电荷在电路中定向移动时,电路两端需要,电压使电路中形成了,电源的作用是提供电压的国际单位是,简称,符号是,节干电池的电压是......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....故说法错误如图所示是小明同学测量灯泡两端电压的电路图中有条导线接错了,接错的导线是导线导线导线导线解析要测量小灯泡两端的电压,应将电压表的两个接线柱用导线接到小灯泡的两端,题图中的导线接到了小灯泡的右端,测量的是两灯泡两端的总电压,所以是错误的益阳如图所示,闭合开关后,两盏灯均不亮,电压表示数为零,产生这现象的原因可能是短路开路短路开路解析闭合开关后,两盏灯均不亮,说明整个电路发生开路如果开路,电压表的示数会等于电源电压,此时电压表无示数,说明是开路广安如图所示的电路中,是电表,闭合开关......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....伏是电压值,中的量程是伏,读出的值为伏,中的量程是伏,读出的值为伏黔东南关于电流表和电压表的使用,下列说法错误的是使用前都应检查指针是否指零若有两个量程,般都先用大量程“试触”两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上接入电路时,都应使电流从正接线柱流入,从负接线柱流出解析电流表和电压表使用前都应检查指针是否指零被测电流压不确电路中要产生电流,必须同时满足两个条件是电路两端有电压,二是电路是通路缺少其中任何个条件......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....用电压表测灯泡两端的电压,连接方法正确的是解析选项中电压表与和组成的串联电路并联,测的是和两端的总电压,故错选项中电压表虽然与并联,但正负接线柱连接错误,故错选项中电压表与并联,测的是两端的电压,故错选项中电压表与并联,正负接线柱连接也正确,故正确温州下列电表示数为伏的是解析进行电表读数时要注意表盘上所标的符号和根据接线柱判别选择的量程,伏是电压值,中的量程是伏,读出的值为伏,中的量程是伏,读出的值为伏黔东南关于电流表和电压表的使用,下列说法错误的是使用前都应检查指针是否指零若有两个量程......”

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