1、。每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。中心发言人发言前定要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何个学生，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。上课方面抓好教学常规，提高教学效益。以聚焦有效教学为重点，努力追求真实高效的课堂。在课堂教学中，创造个有利于学生生动活泼主动发展的学习环境。让学生有自主探索合作交流积极思考和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中掌握。每节课。
2、备课组的个初步计划，我们会在实践中按计划执行，对不妥之处也会及时作调整，以保证备课组活动能发挥最大最有效的作用，使每位教师学生在有序的备课组活动中能有所收获。英语备课组工作计划新的学期开始了，在此我们七年级英语备课组对本学期的工作做下计划指导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。二目标及措施目标以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨种学生易接受易掌握。
3、在实践中掌握。每节课后及时以课堂学生学力让学生有自主探索合作交流积极思考和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中掌握。每节课后及时以课堂学生学力情况分析教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验得失，做好课后反思的记录工作。作业方面备课组对作业的布置要求统为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到实处。根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性。另外，要根据学生的实际严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学生订正并批改。同时也注重督促学生养。
4、的教学主法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持主性，以达到提高课堂教学效率的目的。抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。知识与能力并举，通过对话表演及写作等形式，给学生提供个展示自身能力，用知识的平台，结合当地学生的英语交际能力，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。二措施备课方面深知备好课是上好课的前提和基础，是上好节课很关键的个步骤。因此，坚持按规定时间开展备课组活动。
5、自己的教学成长。开展辅优补差方面每个班都有些尖子生，也有不少学习困难生。所以备课组内开展了辅优补差工作。教师要从有利于每位学生健康成长的高度出发，认真切实作好对个别学生的辅导工作。对学习困难的学生必须要降低要求，为其补上所缺的基础知识，要使其明确学习目的端正学习态度养成正确的学习习惯，努力使其跟上其他同学，并树立起自信心对学有余力的学生教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的角度出发对其进行个别辅导。这两头都要抓，也要注意关注中间这部分学生。努力使每位学生能在原有基础上有提高不掉队。以上是我们七年级英语。
6、整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。上课方面抓好教学常规，提高教学效益。以聚焦有效教学为重点，努力追求真实高效的课堂。在课堂教学中，创造个有利于学生生动活泼主动发展的学习环境。让学生有自主探索合作交流积极思考和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中掌握。每节课后及时以课堂学生学力让学生有自主探索合作交流积极思考和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中掌握。每节课后及时以课堂学生学力情况分析教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验得失，做好课后反思的记录工作。作业方面备课组对作业的布。
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