1、统计表表单位序号单位地址公建面积住宅面积总面积总面积已采暖面积总面积已采暖面积总面积已采暖面积中行中兴街农行中兴街信用社中兴街城市信用社中兴街文化馆市府街百货公司光明路文化中心光明路工商局东胜路国土局区职教中心基金会区秘庄区二中区金源区土产区物资局区中街新村区市政府区紫燕宾馆区体育场区轴承厂区工商行区建设局区梨花公园区粮食市场区滨河花园区变电站区商城区朝阳小区区东街区东关区帆布厂区交通局区张家庄区项目建设规模项目研究范围本项目申请报告研究范围是晋州市东部位于和平路以东东环路以西晋深路以南滨河街以北围合而成区域的集中供热工程，包括主管网换热站。总占地面积平方公里。期供热面积。项目研究内容上述范围内的集中供热工程区域包括居住商业金融教育文化科研行政办公市政设施医疗卫生仓储等。根据以上区域化分供热小区，供热方式，供热介质选择，管网的合理走向，经济比摩阻的选择，方案比较，投资估算及经济分析。第三章热负荷计算供热小区的划分根据晋州市近期规划，进行供热小区划分。供热小区划分原则从现状出发，近远期相结合，合理分期分批实施的工程规模及进度。划分的供热小区具有可操作性，良好的发展条件，达到节约能源，减少投资，保护环境，造福人民，方便群众，提高人民生活水平。结合现状，合理布局热源热网，正确合理选择工人介质换热方式，积极采用新工艺新技术新材料，充分实现技术先进，经济合理，安全可靠，管理方便。严格遵守国家有关法律法规及条文。确保工程的合法性，合理性。制定的供热规程规则及管理方式必须严格按法律法规及条文原则来制定和执行。力。
2、些不应该做，变过程中带来很多问题。如煤的输送，灰渣排放综合置在市区东部的新区综合中心，形成市区“主次“的两个城市中心。环型城郊生态渗透廊道规划结合南水北调引水工程和市区北部拟建军的调蓄水库，形成市区环城水系，并设置滨水园林绿带，形成林廊园有机结合绿地规划格局，同时使其成为城郊生态农业绿化等与城内普遍绿化相互渗透融合协调发展的绿色城郊生态渗透廊道，创造生态家园。规划居住用地主要位于石当总干渠以北，分别以朝阳街光明路和世纪路为界，规划将居住用地划分为四个居住宅区片区，即西部北部南部和东部四个居住片区。晋州市东部集中供热集中供热设施是城市重要的基础设施之，是加快经济发展，改善投资环境提高居民生活水平和环境质量的重要物质基础，是节约能源减轻环境污染的治本之策。完善的集中供热设施是城市现代化的重要标志。年以前，晋州市有采暖的单位很少，凡有采暖的单位也是靠自行解决。年以后，为节约能源减少城市污染，开始由分散供热向集中供热发展。晋州市现有房屋万平方米，其中住宅面积万平方米。目前，市区的集中供热事业还很不发达，锅炉单台容量都在以下，所承担的供热面积公为万平方米。由于分散供热的方式普通存在，每到冬季取暖期，由于运煤运渣车辆频繁穿行于城市街道，煤渣灰渣的散落和飘扬对市容环境卫生也造成很大影响。同时多台小锅炉分布在城市区域的各个角落，不公占用了大量的土地，而且是造成大气污染的主要原因。掂环保监测结果表明，晋州市平均浓度超过了环境空气二级质量标准，这说明居民冬季采暖燃煤排放的烟尘污染比较严重，城区大气环境质量较差，集中供。
3、个关心集体爱护公物的好市民。培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨辨，说说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有种良好的，但四十几个学生中只有三五个有条件上网，还有部分别说上网了，家里没有可助性工具书，家长忙活于生计，没有精力与能力去帮孩子，学生们好多时候无法自主学习，有的根本获取不到有价值的信息，有些知识点靠探究是永远也探究不出来的，所以还是要老师讲，讲得太多，又缺少了互动，这是矛盾的。学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，下学期要制定具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。把这批同学分为三个组。第组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢培养他们的兴趣，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。四改进措施新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式活跃了学生。
4、热已成为晋州市基础设施中最薄弱的环节之，成为该市扩大对外开放，加快经济发展和提高人民生活水平的重要制约因素。因此，加快城市集中供热事业的发展步伐，提高热化水平是当前亟待解决的课题。为适应晋州市经济发展，扭转城市基础设施落后于社会经济发展的被动局面，改善城市生活环境，市城建部门已将集中供热项目列入具体议事日程。同时，结合城市建设开发的供热要求，以及根据国家计委国家经贸委建设部国家环保总局计基础号“关于印发关于发展热电联产规定的通知”精神，河北建设投资有限公司已着手开展建设热电厂的工作，使其成为东部集中供热的热源。根据晋州市总体规划及晋州市路以东为工业区，本次研究的集中供热工程以民用热负荷为主，工业热负荷预留接口。集中供热工程建筑采暖面积为,热负荷。东部供热现状晋州市城区的供热现状基本上是以石津灌渠为界为两大块，灌渠以南主要是工业区和少量居住区灌渠以北为居民居住区商业中心公用事业单位学校党政机关团体等。目前城区居民采暖主要是家户的小煤炉土暖气或分散的锅炉采暖。企事业单位各自为政，采用福利式供热方式，供热面积般在万平方米左右。较大供热单位为新世纪商城富强小区滨河花园小区通达花园小区，但也是以个小区为供热区域，供热能力不能有效发挥。晋州市城区的供热现状基本上是分散式供热，除新建几个生活小区外，其余多为分散小锅炉供热和土暖气采暖。锅炉规模绝大多数为以下，能源浪费，污染严重。由于条件所限，现晋州市各企事业单位均未考虑集中制冷，仅少数宾馆饭店医院等单位有生活热水供应，均为单位自建锅炉供给。东部采暖建筑面积现状调。
5、教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结教学个性小学六年级品德与社会是新轮基础教育课程改革设置的门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。这门新课从内容到方法都不同于以往的思想品德课或社会课。“以儿童社会生活为主线”引导教学回到儿童生活中，让来源于真实生活的素材成为教学活动的基础，让教学活动能够解决儿童真实存在的问题。尊重儿童生活。充分尊重儿童生活的现实状况，尊重儿童对生活的认识体验和感悟，提出适宜的“发展区域”，进行有效的教育引导。以儿童生活的逻辑为线索，有主有次有详有略安排各话题的教学内容。这个理念贯穿我们教材始终。“点面结合”，“点”指社会生活的主要因素，“面”指社会生活的领域。本课程的综合，不仅仅是多学科知识的综合，同时也是各种认知情感能力的综合。二目标达培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的“三化”建设和公共财物，做个关心集体爱护公物的好市民。培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，。
6、通过讲故事，辨辨，说说的活动形式引导和教育学生，无论何时何贯穿我们教材始终。“点面结合”，“点”指社会生活的主要因素，“面”指社会生活的领域。本课程的综合，不仅仅是多学科知识的综合，同时也是各种认知情感能力的综合。二目标达培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的“三化”建设和公共财物，做个关心集体爱护公物的好市民。培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨辨，说说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有种良好的，但四十几个学生中只有三五个有条件上网，还有部分别说上网了，家里没有可助性工具书，家长忙活于生计，没有精力与能力去帮孩子，学生们好多时候无法自主学习，有的根本获取不到有价值的信息，有些知识点靠探究是永远也探究不出来的，所以还是要老师讲，讲得太多，又缺少了互动，这是矛盾的。学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，下学期要制定具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。把这批同学分为三个组。第。
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苏教版品社三下《不说话的“朋友”》ppt课件4