帮帮文库

ppt 2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:52 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:53

《2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....深入学习和掌握马克思列宁主义毛泽东思想,深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系,牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,真正做到学以立德学以增智学以创业全党同志特别是党的各级领导干部都要不断提高思想政治水平,坚定理想信念,增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性,咬定青山不放松,真正做到坚定不移矢志不渝。在新的历史条件下提高党的建设科学文化水平,必须坚持五湖四海任人唯贤,坚持德才兼备以德为先用人标准,把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。年来党的发展历程告诉我们,政治路线确定之后干部就是决定因素坚持五湖四海任人唯贤,是我们党性质和宗旨的必然要求我们党除了人民利益,没有自己的特殊利益我们党坚持这个崇高原则,为切忠于人民扎根人民奉献人民的人们提供了施展才华的宽广舞台中国特色社会主义道路能不能越走越宽广,中华民族能不能实现伟大复兴,要看能不能不断培养造就大批优秀人才,更要看能不能让各方面优秀人才脱颖而出施展才华我们要以更宽的视野更高的境界更大的气魄......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....真情关心群众疾苦,依法保障人民群众经济政治文化社会等各项权益只有我们把群众放在心上,群众才会把我们放在心上只有我们把群众当亲人,群众才会把我们当亲人各级党政机关和干部要坚持工作重心下移,经常深入实际深入基层深入群众,做到知民情解民忧暖民心要把基层线作为培养锻炼干部的基础阵地,引导干部在同群众朝夕相处中增进对群众的思想感情增强服务群众本领。要把服务群众把群众工作作为基层党组织的核心任务和基层干部的基本职责,使基层党组织成为推动发展服务群众凝聚人心促进和谐的坚强战斗堡垒。立党为公执政为民学习目标•理清文章写作思路,学习胡锦涛总书记“立党为公,执政为民”的重要思想。•学习掌握议论文的写法,品味本文严谨的论证语言。•深刻理解“立党为公,执政为民”的重大意义,感受中国共产党为公为民的执政思想,树立全心全意为人民谋利益的精神......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也是判断马克思主义政党的试金石,同时还是我们党的立党之本执政之基力量之源。什么是“立党为公执政为民”提示立党为公,就是说中国共产党除了最广大人民群众的根本利益外,没有任何的私利私求可言执政为民,就是说我们的政权是人民的政权,权力是人民赋予的,党要为人民掌好权用好权立党为公执政为民,归根结底就是实现好维护好和发展好最广大人民的根本利益课文提出了“立党为公执政为民”的要求后,为什么还要展开具体论述名师点拨胡锦涛同志提出,学习贯彻“三个代表”不能停留在口号上,这有着极强的现实针对性他认为,“三个代表”重要思想提出三年多来,已经为各级领导干部所熟悉但毋庸讳言,有些干部还仅仅将其作为政治口号,或只说不做,或言行不,这影响了民众对“三个代表”重要思想的认识胡锦涛同志作为党的最高领导人,在此对党的各级领导干部明确提出要求并作出具体论述......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....是否始终站在最广大人民的立场上,是区分唯物史观和唯心史观的分水岭,也是判断马克思主义政党的试金石”加点部分用排比句式突出了个“谁”字,也就是“最广大人民”,与下文的“分水岭”“试金石”相呼应,强理永无止境,理论创新永无止境党和人民的实践是不断前进的,指导这种实践的理论也要不断前进中国特色社会主义道路必将在党和人民的创造性实践中不断拓展,中国特色社会主义制度必将在深化改革扩大开放中不断完善这过程必将为理论创新开辟广阔前景在新的历史条件下坚持马克思主义,关键是要及时回答实践提出的新课题,为实践提供科学指导我们要准确把握世界发展大势,准确把握社会主义初级阶段基本国情,深入研究我国发展的阶段性特征,及时总结党领导人民创造的新鲜经验,重点抓住经济社会发展重大问题,作出新的理论概括,永保科学理论的旺盛生命力理论创新每前进步,理论武装就跟进步,这是我们党加强自身建设的条重要经验我们必须按照建设马克思主义学习型政党的要求......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....特别是要抓紧培养造就青年英才,形才辈出人尽其才才尽其用的生动局面。在新的历史条件下提高党的建设科学化水平,必须坚持以人为本执政为民理念,牢固树立马克思主义群众观点自觉贯彻党的群众路线,始终保持党同人民群众的血肉联系。年来党的发展历程告诉我们,来自人民植根人民服务人民,是我们党永远立于不败之地的根本。以人为本执政为民是我们党的性质和全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现,是指引评价检验我们党切执政活动的最高标准全党同志必须牢记,密切联系群众是我们党的最大政治优势,脱离群众是我们党执政后的最大危险我们必须始终把人民利益作为切工作的出发点和落脚点,做到权为民所用情为民所系利为民所谋,使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉每个共产党员都要把人民放在心中最高位置,尊重人民主体地位,尊重人民首创精神,拜人民为师,把政治智慧的增长执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中要高度重视并切实做好新形势下群众工作,坚持问政于民问需于民问计于民,真诚倾听群众呼声......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....把各方面优秀干部及时发现出来合理使用起来要坚持把干部的德放在首要位置,选拔任用那些政治坚定有真才实学实绩突出群众公认的干部,形成以德修身以德服众以德领才以德润才德才兼备的用人导向要坚持凭实绩使用干部,让能干事者有机会干成事者有舞台,不让老实人吃亏,不让投机钻营者得利,让所有优秀干部都能为党和人民贡献力量源源不断培养造就大批优秀年轻干部,是关系党和人民事业继往开来薪火相传的根本大计年轻干部要承担起事业重任,必须牢固树立正确的世界观权力观事业观,做到忠诚党的事业心系人民群众专心做好工作不断完善自己广大年轻干部要自觉到艰苦地区复杂环境关键岗位砥砺品质锤炼作风增长才干经过艰苦复杂环境磨练重大斗争考验实践证明优秀有培养前途的大批年轻干部能够不断涌现出来,党和人民事业就大有希望人才是第资源,是国家发展的战略资源。全党同志和全社会都要坚持尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造的重大方针,牢固树立人人皆可成才的观念,敢为事业用人才,让各类人才都拥有广阔的创业平台发展空间......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....是在新的历史条件下创造性地运用马克思主义世界观和方法论的典范。立党为公执政为民体现了坚持党的先进性和发挥社会主义制度优越性的致性党的先进性是具体的历史的,必须放到推动当代中国先进生产力和先进文化的发展中去考察,放到维护和实现最广大人民根本利益的奋斗中去考察坚持立党为公执政为民,就是要把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性,落实到发展先进生产力发展先进文化实现最广大人民的根本利益上来,不断开创中国特色社会主义事业的新局面立党为公执政为民体现了增强党的阶级基础和扩大党的群众基础的致性,建设中国特色社会主义是项伟大而艰苦的事业,需要最广泛最充分地调动切积极因素只有坚持立党为公执政为民,才能根据经济发展和社会进步的实际情况,不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,提高党在全社会的影响力和凝聚力,不断为中华民族的伟大复兴增添新力量大量运用排比修辞手法大量运用排比是本文的大语言特色,论述重点突出,态度鲜明,大大增强了文章的论证力度......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....这样写的作用是什么名师点拨文章以抗击“非典”的实例,阐述了如何做到“立党为公执政为民”,从而得出结论学习贯彻“三个代表”重要思想,就必须把“立党为公执政为民”具体地深入地落实到各项工作中去。总结全文•这篇课文,不仅提出了主张,而且对主张展开了充分的论证,以理服人,还对怎样实现这主张提出具体的做法和要求,显得十分全面有力,有指导意义。写作特色•修辞上多用排比,语言较有气势。•句式上多运用逻辑逻辑性较强的长句子表达丰富的思想。•拓展延伸•运用本文的思想观点分析两个现实生活中的事例,论证“坚持立党为公执政为民”的重要性。细剖深析“三个代表”重要思想深刻揭示了我们党的立党之本执政之基力量之源归根结底在于人民群众的支持和拥护,提出了坚持立党为公执政为民的根本要求,指明了实现立党为公执政为民的根本途径。对此,应当怎样认识立党为公执政为民体现了坚持马克思主义基本原理和推进理论创新的致性。“三个代表”重要思想是与时俱进的理论......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....但词性不同,语法功能也就不同必须副词,多作状语,表示定要怎样,强调事实或事理上的必要性有时表加强命令语气必需动词,表示定要有,不可缺少的可作谓语多作定语例基本农田以外的耕地超过三十五公顷的其他土地超过七十公顷的,由国务院批准,因为,农田是农民生存的条件必须必需树立竖立树立建立建树。多用在抽象的事物上。竖立直立,竖直立起。多用在具体事物上。例校门口左侧建有平方米的花圃,成长雕塑,正是为了让孩子们克难致胜的信心而做的竖立树立四词语释义统筹兼顾艰苦卓绝波澜壮阔排忧解难统筹划,全面照顾统筹,通盘筹划顾,照顾形容斗争十分艰苦,超过寻常卓绝,极不平凡原形容水面辽阔现比喻声势雄壮浩大多用于诗文群众运动等排除忧虑,解除危难五名句名篇乐民之乐者,民亦乐其乐忧民之忧者,民亦忧其忧孟子梁惠王下实现人民的愿望满足人民的需要维护人民的利益,是“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。胡锦涛立党为公执政为民六文学常识走近作者胡锦涛同志是,中华人民共和国主席,中共中央军事委员会主席......”

下一篇
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
1 页 / 共 52
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
2 页 / 共 52
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
3 页 / 共 52
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
4 页 / 共 52
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
5 页 / 共 52
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
6 页 / 共 52
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
7 页 / 共 52
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
8 页 / 共 52
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
9 页 / 共 52
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
10 页 / 共 52
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
11 页 / 共 52
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
12 页 / 共 52
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
13 页 / 共 52
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
14 页 / 共 52
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
2015-2016高中语文 第二单元 第5课《立党为公 执政为民》课件 粤教版必修4
15 页 / 共 52
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批