1、装试机等关键环节，并科学地协调各个环节，力求快速，优质地搞好项目建设，争取早日投产，早见效益。第十章投资估算与资金筹措投资估算依据建设项目经济评价方法与参数第三版可行性研究指南试用版省建筑工程综合定额类似工程的建设投资指标建设单位提供的相关资料二投资估算经估算，本项目总投资万元，其中固定资产投资万元，流动资金万元。固定资产投资包括建筑工程费用万元，设备购置及安装费用万元，工程建设其他费用万元。表固定资产投资估算汇总表序号工程或费用名称概算价值万元备注建筑工程安装工程设备购置其它费用合计类费用土建工程办公室平方米生产用房平方米仓储用房平方米单身宿舍平方米职工餐厅及浴室平方米其他辅助设施平方米道路平方米，元平方米绿化平方米,元平方米小计二设备购置旋转烘干炉台变压器台千瓦多效蒸发器台压滤机台搅拌机台冷凝器台污染治理设备小计合计二类费用购地费亩，万亩建设单位管理费按类费用的计算工程监理费按类费用的计算工程设计费工程勘探费按类费用的计算施工图编制费按设计费的计算联合试车费按设备费用的计算招标代理费项目前期费合计三类费用基本预备费按二类费用之和的计取流动资金合计总计三项目资金筹措方案融资方案项目总投资万元，全部由企业自筹资金解决。资金使用计划项目建设期个月，根据项目实际进度，在建设期内完成全部项目建设资金使用。流动资金随着生产的需要而逐渐投入使用。第十章经济效益评价经济效益预测编制依据建设项目经济评价方法与参数第三版。专业设计提供的有关资料及数据。该企业提供的基础资料及数据。基础数据产量生产负荷本项目建成后，年生产吨饲料级水硫酸。

2、则的行为，并加以记录。这有利于增强学生的社会实践能力和观察能力，还可以培养思维能力，增强政治课的兴趣。六信息反馈课堂教学的信息反馈，对教师来说有助于改进教学方法，调整教学策略对学生而言，有助于巩固知识，提高学习能力。信息反馈的途径有课堂观察课后作业以及座谈会等。以上阐述仅仅是我的粗浅见解，当然设计与操作总会有定的距离。我的说课到此结束，谢谢各位评委。面试试讲高中历史说课稿市场交易的原则学情分析我们温州以商品经济发达而声名远播，我们的学生很早就开始接触繁荣的市场，但是他们并定理解这种繁荣景象背后的深层次原因。高学生已经具备了定的分析经济现象的能力。同时，他们想象力丰富，具有很强的表演能力，通过教师的指导和他们的表演参与，从而深刻理解支配市场交易活动有序进行的基本原则。二教材分析地位分析本课题是商品服务市场和消费者这课的第节第二框的内容，在第七课中起了承上启下的作用。说它既是对商品服务市场的内容及特点这框题的拓展延伸，又是学好家庭消费与消费者合法权益这节内容的基础。另外，该课题与高新教材经济生活中第课生活与消费以及第四课面对市场经济的内容联系密切，是新课程的改革的必修内容。二逻辑结构本框题在内容主要按照“是什么为什么”的逻辑顺序而展开的，主要讲了两个问题是市场交易原则的含义和内容二市场交易原则的作用和意义。三教学重难点的确立及依据根据教参的分析与教学大纲的要求，确定教学重点为市场交易原则的内容以及违反市场交易原则的危害。因为这些内容与社会现实联系紧密,是教材与生活的链结点。教学难目，新增道路面积万平方管理部采用间断工作制。

3、，已经用朴素的语言揭示教学必须启发学生思考和重视学习方法的道理。施教方法是否得当直接关系到教学效果的好坏与教育质量的高低。根据学生的具体情况与我们政治课的学科特点，在本课教学中主要采用三种教学方法是案例教学法通过典型案例，设置情境，激发学生的学习动机，让学生充分表达自己的见解二是指导阅读法。在老师的指导下，让学生通过自主阅读，主动地获取信息分析信息，形成新的体验和知识。三是自主合作表演法通过小品表演，方面发挥学生的想象力与创造性思维，另方面可以培养学生的种合作与参与能力。教法固然重要，而学法更加重要。著名教育家陶行知先生说“先生的责任不在教，而在教学生学”。新世纪的学生面对的是知识的海洋，教师的知识已经远远不够学生的求知欲望，这就必须教会学生如何“取水学目标识记方面市场交易原则的内容和作用理解遵循市场交易原则是发展社会主义市场经济的客观要求。能力方面通过指导阅读，培养学生自主学习的能力通过小品表演，培养学生的想象力与表演技能特别是把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，培养学生理论联系实际的能力。情感态度价值观目标通过具体的事例渗透市场道德观，如正当竞争诚实信用等。规范市场秩序需要法制与道德建设相结合，学习中渗透对学生的思想道德教育和法制教育。三教法与学法分析我国最早的教学论著作学记指出“道而弗牵强而弗抑开而弗达”，已经用朴素的语言揭示教学必须启发学生思考和重视学习方法的道理。施教方法是否得当直接关系到教学效果的好坏与教育质量的高低。根据学生的具体情况与我们政治课的学科特点，在本课教学中主要采用三种教学方法是案例教学。

4、本项目的劳动定员包括生产人员和非生产人监事会董事会工程保障后勤采购销售维修配电站安全企划律法公关财务部总务部营销部生产调度部质检部生产部技术部人力资源办公室副总经理副总经理副总经理总经理董事长员。生产连续运行人员采用四班三倒的运行方式，非生产人员按国家法定制度，每周工作五天，休息两天。劳动定员结合项目的生产规模及项目的行业特点以提高劳动生产率满足生产需要来确定劳动定员。本项目劳动定员人，其中技术及管理人员人,生产及辅助工人人。职工工资及福利根据萍乡市劳动部门关于企业工资及福利有关规定，并参照类似企业实际状况执行，生产工人按人均月工资元计算，管理和营销人员按人均月工资元计算，职工福利费按工资总额的计算。员工来源及培训职工来源本项目采用先进技术和先进设备，因此所需人员应具备定的专业知识和较高的技术素质，拟从社会公开招募。人员培训对新招的生产工人必须经过从理论到实际操作的严格培训，坚持“培训方可上岗”的原则，以保证生产的正常运行。生产人员培训可在国内同类工厂或本厂内进行，培训时间般为个月。为保证试车生产，培训计划应在设备安装调试前完成。第九章项目实施进度本项目计划年月个月时间内完成项目立项施工图设计等工作，年月初开工建设，年月底试车，年月试投产，年月底全部工程竣工，进入批量生产。项目建设总工期个月。具体实施进度详见下表。项目进度计划表序号年年立项设计资金筹措设计及审批土建施工设备采购及安装试车投产竣工验收自项目批准之日起，企业应立即组织实施，落实各项内外条件，如资金筹措项目前期工作等。在整个项目建设过程中要抓住新增设备选型。

5、分析与处理。对以上重点问题的分析，是为突破难点打好基础。本框题的难点是“坚持市场交易原则的作用和意义”。该知识点比较抽象，理论性强，所以要以老师讲解为主。关于“市场交易原则的作用”，教材是安排在市场交易原则含义的讲解之后，但作用和意义本身就是相互联系的，所以把两则结合起来分析可以使本课题的逻辑顺序更加清晰。其中，市场交易原则的作用比较容易理解，可以在教师的指导下通过学生阅读完成。而对于“遵循市场交易原则是市场运行规律的客观要求和精神文明建设的题中之义”这点，理论性很强，教材又没有展开分析，所以必须要通过老师讲授来完成。三拓展延伸教材虽然没有对市场主体如何贯彻市场交易原则加以明确分析。但是教材页提及的关于“承诺制”和“示范窗口”等内容已经涉及到该问题。因此，教师有必要就此问题进步加以阐述，以丰富本框题的内容和拓展学生的知识结构。剖析了重点，突破了难点，并不表明教学过程就此结束，不能忽略由教师指导学生参与而师生互动的课堂小结。三师生互动巩固知识课堂小结为培养学生的抽象思维能力和思考的能力，课堂小结让学生来完成。并推荐位擅长书法的同学书写。方面可以展现该同学的书法技能，发挥其特长另方面对于其他同学也起到了模范带头的作用。五板书设计板书设计准备采用条目式板书，条目式板书的作用是条理清楚简练，目了然，并且能够为学生做笔记乃至以后的复习提供方便。二市场交易原则市场交易原则含义市场交易原则内容自愿基本原则平等重要原则公平灵魂诚实信用现代市场交易的基本精神坚持市场交易原则作用和意义六作业布置去有关菜市场和商场，观察有没有违背市场交易。

6、点为坚持市场交易原则的作用与意义。该知识点要求学生理解遵循市场交易原则是市场经济发展的客观要求，这需要较强的抽象思维能力。四教学目标根据学生的基本情况和教材的具体内容，按照新课程的要求，确定如下教学目标识记方面市场交易原则的内容和作用理解遵循市场交易原则是发展社会主义市场经济的客观要求。能力方面通过指导阅读，培养学生自主学习的能力通过小品表演，培养学生的想象力与表演技能特别是把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，培养学生理论联系实际的能力。情感态度价值观目标通过具体的事例渗透市场道德观，如正当竞争诚实信用等。规范市场秩序需要法制与道德建设相结合，学习中渗透对学生的思想道德教育和法制教育。三教法与学法分析我国最早的教学论著作学记指出“道而弗牵强而弗抑开而弗达”，已经用朴素的语言揭示教学必须启发学生思考和重视学习方法的道理。施教方法是否得当直接关系到教学效果的好坏与教育质量的高低。根据学生的具体情况与我们政治课的学科特点，在本课教学中主要采用三种教学方法是案例教学法通过典型案例，设置情境，激发学生的学习动机，让学生充分表达自己的见解二是指导阅读法。在老师的指导下，让学生通过自主阅读，主动地获取信息分析信息，形成新的体验和知识。三是自主合作表演法通过小品表演，方面发挥学生的想象力与创造性思维，另方面可以培养学生的种合作与参与能力。教法固然重要，而学法更加重要。著名教育家陶行知先生说“先生的责任不在教，而在教学生学”。新世纪的学生面对的是知识的海洋，教师的知识已经远远不够学生的求知欲望，这就必须教会学生如何“取水学目标识记。

参考资料：

[1]一年级语文下册 第4单元 19小猪画画课件1 语文S版（第15页，发表于2022-06-24 19:10）

[2]一年级语文下册 第4单元 18鸭子和白兔请客课件9 语文S版（第18页，发表于2022-06-24 19:10）

[3]一年级语文下册 第4单元 18鸭子和白兔请客课件4 语文S版（第21页，发表于2022-06-24 19:10）

[4]一年级语文下册 第4单元 17小蝌蚪找妈妈课件7 语文S版（第31页，发表于2022-06-24 19:10）

[5]一年级语文下册 第4单元 17小蝌蚪找妈妈课件6 语文S版（第28页，发表于2022-06-24 19:10）

[6]一年级语文下册 第4单元 17小蝌蚪找妈妈课件5 语文S版（第18页，发表于2022-06-24 19:10）

[7]一年级语文下册 第4单元 17小蝌蚪找妈妈课件4 语文S版（第17页，发表于2022-06-24 19:10）

[8]一年级语文下册 第4单元 17小蝌蚪找妈妈课件3 语文S版（第28页，发表于2022-06-24 19:09）

[9]一年级语文下册 第4单元 17小蝌蚪找妈妈课件2 语文S版（第30页，发表于2022-06-24 19:09）

[10]一年级语文下册 第4单元 17小蝌蚪找妈妈课件1 语文S版（第15页，发表于2022-06-24 19:09）

[11]一年级语文下册 第4单元 15月亮和云彩课件5 语文S版（第19页，发表于2022-06-24 19:09）

[12]一年级语文下册 第4单元 15月亮和云彩课件4 语文S版（第34页，发表于2022-06-24 19:09）

[13]一年级语文下册 第4单元 15月亮和云彩课件1 语文S版（第30页，发表于2022-06-24 19:09）

[14]一年级语文下册 第3单元 14毽子变乖了课件10 语文S版（第17页，发表于2022-06-24 19:09）

[15]一年级语文下册 第3单元 14毽子变乖了课件8 语文S版（第27页，发表于2022-06-24 19:09）

[16]一年级语文下册 第3单元 14毽子变乖了课件7 语文S版（第15页，发表于2022-06-24 19:09）

[17]一年级语文下册 第3单元 14毽子变乖了课件6 语文S版（第15页，发表于2022-06-24 19:09）

[18]一年级语文下册 第3单元 14毽子变乖了课件5 语文S版（第21页，发表于2022-06-24 19:09）

[19]一年级语文下册 第3单元 14毽子变乖了课件4 语文S版（第18页，发表于2022-06-24 19:09）

[20]一年级语文下册 第3单元 14毽子变乖了课件2 语文S版（第20页，发表于2022-06-24 19:09）