1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....失去立法权王权被削弱,失去行政权年的议会改革不断完善政治前提单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级选择题麦考莱在英国史书中说“威廉和玛丽被宣布为联合国的国王和王后，标志着英国革命结束。在英国所以的革命中，这是使用暴力最少但收效最好的次。”这里的“收效最好”主要体现在恢复了国王与议会合作的传统以和平的方式确立了君主立宪制以和平的方式巩固了国王的统治结束了土地贵族大权独揽的局面美国著名历史学家巴林顿摩尔指出“没有新的原则在十七世纪的成功实施，就难以想象英国社会如何能够在世纪和平地实现现代化......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....理解君主立宪制的含义特点和作用。通过研读与英国代议制确立与完善有关的史料，培养学生提取有效信息及分析归纳概括能力，引导学生主动参与合作探究，突出学生的主体地位，并对学生在参与过程中的表现给予及时而恰当的评价。认识资产阶级民主制的形成发展完善经历了个漫长的过程感受资产阶级民主制取代封建专制是人类历史的大进步理解英国资产阶级代议制的深远影响，感悟英国制度选择的政治智慧。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级本专题以英美法德四国为代表，介绍了近代西方代议制的确立与发展过程。它们既是西方文明的传承与创新，又是西方政治民主化和走上现代化的具体表现......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....难点如何感悟英国制度选择的政治智慧。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级导入新课材料世纪英国政治家老皮特在次演讲中说“风可进，雨能进，国王不能进。”材料二世纪英国宪法权威白浩特说“上下两院如果做出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”问题思考这两段材料反映了什么问题国王神圣不可动摇的地位是从什么时候开始动摇的呢哪些事件导致了英国国王权力的变化现在让我们起走近那段历史，感受英国的政治智慧。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级课标要求了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....以维护这种制度，和把它付诸实施，俾能产生最好的结果。约翰密尔代议制政府材料二“光荣革命”建立了个稳定的政治制度，社会和经济发展也就有了保障。财富的增长十分迅速，有人估计，在年年之间，国民财富增加了，经济学家菲利斯迪恩估计在年之间国家的总产出增长了，到年增长了。钱乘旦英国通史步骤三现实中的反思单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级通过本课内容的学习，给我们哪些启示创新是发展的动力。适时妥协是种政治智慧，制度变迁可以用非革命的手段来完成。权力的制约与平衡是种管理艺术，更是种政治智慧。改革是社会进步的重要手段。民主政治的确立和完善需要个漫长的过程。“传承中完善”“和平中渐进”也是种政治智慧......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....学生初步理解了西方民主政治的起源与基本特点，为学习本课内容奠定了基础。但由于学生在初中阶段的学习，主要侧重于英国资产阶级革命的过程和影响，对代议制的内容比较陌生同时，高学生缺乏必要的政治学常识，故对本课涉及的君主立宪制代议制等些政治学概念，既要辨析其内涵，又要从历史的角度阐释其发展与演变，给本课教学带来定的难度......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....规定了国王不得违反些法规，但对国王可以行使的权力却未明确规定。结合所学，国王仍保留的权力是筹集税款干预立法招募军队任命大臣英国议会在世纪年代通过的部法律规定“„„宜剥夺许多微不足道的选举产生议员之权利，将该项权利授予人口稠密资源富饶之大城市且增加州郡之代表名额宜扩充有权参加议员选举之数„„”这法律规定对当时英国国内哪政治力量最有利国王大庄园主工业资产阶级新贵族单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级年，英国辉格党政府首相墨尔本在次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说“我实际上不在乎哪个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....„„议会下院个席位被重新划分，其中大多数是由南部农村转给北方工业区，因而增加了工业中产阶级的政治权力。西方文明史材料三单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级材料当项制度，或套制度，具有民族的舆论爱好和习惯为它铺平的道路时，人民就不仅更易于接受，而且更容易学会......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....英国发生，资产阶级和新贵族掌握国家政权，这是英国资产阶级君主立宪制确定的前提。年，议会颁布，年又通过王位继承法，目的在于限制，扩大，从而奠定了君主立宪制的法律基础。年，下院多数党领袖沃波尔经常主持内阁会议，成为实际上的首相，开创了的先例。世纪中叶，形成并得以完善，议会取得了权，国王，只是最高权力的象征。的英国成为典型的资产阶级代议制国家。世纪前半期，随着的发展，英国工业资产阶级力量逐步增强，积极谋取参政权年，方案获得通过。在议会中获得了更多的参政权和选举权，英国的资产阶级君主立宪制进步完善......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....其代议制的确立是传统英国向近代文明跨越的里程碑。其法治原则为西方其它国家摒弃封建专制走上民主法治的政治文明道路树立了典范。因此，本课教学是学生学习美法德政治制度的铺垫同时，对于学生理解近代西方文明具有举足轻重的地位。对于本课教学，可以根据课标要求,整合“五个子目”的内容，突出引导学生分析英国君主立宪制的确立和完善的过程，感悟英国制度选择的政治智慧。同时，我要依据学情和教学目标，对教材内容进行适当拓展，通过对典型史料的研读来更好地落实教学目标。教材分析单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级教学重点与难点重点英国君主立宪制的建立与发展过程英国代议制的特点。难点如何感悟英国制度选择的政治智慧......”。