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【医学PPT课件】人体生理学PPT课件 【医学PPT课件】人体生理学PPT课件

格式:PPT | 上传时间:2022-06-24 19:53 | 页数:26 页 | ✔ 可编辑修改 | @ 版权投诉 | ❤ 我的浏览
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1、通常根据刺激能否引起反应区分为阈刺激刚好引起组织产生反应的最小刺激。此刺激的强度即称为阈强度阈上刺激阈下刺激刺激能否引起反应的三要素刺激强度作用时间时间强度变化率二反应受到刺激后机体功能活动的变化。反应的形式兴奋种功能活动出现或加强抑制种功能活动减弱或停止。阈强度简称阈值,是刚好引起组织产生反应的最小刺激强度。强度等于阈值的刺激即为阈刺激。兴奋性阈值第二节机体与环境外环境内环境细胞直接生活的环境即细胞外液。细胞外液内环境的作用为细胞提供物质接受细胞排出物为细胞活动提供条件稳态稳态稳态内环境各项理化性质的相对动态平衡的状态。稳态意义为为。

2、。二闭环式控制系统反馈控制系统控制部分受到受控部分的影响负反馈反馈信息的作用性质与控制信息的作用性质相反的负反馈。意义维持内环境稳态。正反馈反馈信息的作用性质与控制信息的作用性质相同的负反馈。前馈控制系统监测装置检测到干扰信息后发出前馈信息,作用于控制系统,调控控制信息以对抗干扰信息对受控系统的作用,从而使输出变量保持稳定。人体生理学第章绪论生理学的研究对象和任务概念生理学是研究机体生命活动规律的科学。对象正常生物体的生命现象。任务研究这些生命现象及其发生机制,以及环境对它们的影响和机体功能的调节。学习目的掌握各种生理变化的规律生命活。

3、体功能活动的变化。反应的形式兴奋种功能活动出现或加强抑制种功能活动减弱或停止。阈强度简称阈值,是刚好引起组织产生反应的最小刺激强度。强度等于阈值的刺激即为阈刺激。兴奋性阈值第二节机体与环境外环境内环境细胞直接生活的环境即细胞外液。细胞外液内环境的作用为细胞提供物质接受细胞排出物为细胞活动提供条件稳态稳态稳态内环境各项理化性质的相对动态平衡的状态。稳态意义为为细胞活动提供理化性质种功能活动减弱或停止。阈强度简称阈值,是刚好引起组织产生反应的最小刺激强度。强度等于阈值的刺激即为阈刺激。兴奋性阈值第二节机体与环境外环境内环境细胞直接生活的环。

4、动的基本特征新陈代谢兴奋性生殖生理学研究的不同水平细胞和分子水平器官和系统水平整体水平整体水平器官系统与另器官系统的关系例心血管系统与呼吸系统机体与外环境的关系例航天环境对机体功能的影响器官和系统水平以器官为研究对象例离子对心脏活动的影响以系统为研究对象例缺氧对呼吸功能的影响细胞分子水平以细胞分子器官为研究对象例肌细胞的功能活动例蛋白质通道的功能活动第节兴奋性机体对提内外环境变化产生反应的能力。刺激与反应刺激可被机体感受并引起产生反应的体内外环境改变。分类通常按刺激的性质分类机械性刺激化学性刺激生物性刺激社会心理性刺激刺激强度的表示方。

5、调节。基本方式反射在中枢神经系统的参与下,机体对刺激产生的规律性反应。结构反射弧包括感受器传入神经中枢传出神经和效应器等部分。反射的类型非条件反射和条件反射特征作用迅速调节精确范围局限时间短暂。二体液调节概念通过体液中化学物质实现的调节功能活动的方式。类型全身性体液调节局部性体液调节神经体液调节特点缓慢持久弥散三自身调节概念环境变化时,器官组织细胞不依赖神经或体液调节而产生的适应性反应。特点调节幅度小,不灵敏,局限四生理功能调节的自动控制开环式非自动控制系统单的反射过程。刺激控制部分受控部分反应特征单方向次性完成,中枢不受效应器的发作。

6、变。分类通常按刺激的性质分类机械性刺激化学性刺激生物性刺激社会心理性刺激刺激强度的表示方法通常根据刺激能否引起反应区分为阈刺激刚好引起组织产生反应的最小刺激。此刺激的强度即称为阈强度阈上刺激阈下刺激刺激能否引起反应的三要素刺激强度作用时间时间强度变化率二反应受到刺激后机体功能活动的变化。反应的形式兴奋种功能活动出现或加强抑制种功能活动减弱或停止。阈强度简称阈值,是刚好引起组织产生反应的最小刺激强度。强度等于阈值的刺激即为阈刺激。兴奋性阈值第二节机体与环境外环境内环境细胞直接生活的环境即细胞外液。细胞外液内环境的作用为细胞提供物质接受细。

参考资料:

[1]人教版数学七下5.4平移PPT课件3(第18页,发表于2022-06-24 19:53)

[2]人教版数学七下5.3平行线性质PPT课件(1)(第20页,发表于2022-06-24 19:53)

[3]人教版数学七下5.3平行线性质(三)PPT课件(第18页,发表于2022-06-24 19:53)

[4]人教版数学七下5.3平行线的性质ppt课件(第39页,发表于2022-06-24 19:53)

[5]人教版数学七下5.3平行线的性质ppt(第1课时)课件(第17页,发表于2022-06-24 19:53)

[6]人教版数学七下5.3 平行线的性质ppt(第3课时)课件(第15页,发表于2022-06-24 19:53)

[7]人教版数学七下5.3 平行线的性质ppt(第1课时)课件(第18页,发表于2022-06-24 19:53)

[8]人教版数学七下5.2直线平行的条件PPT课件(1)(第16页,发表于2022-06-24 19:53)

[9]人教版数学七下5.2平行线及其判定ppt课件(第21页,发表于2022-06-24 19:53)

[10]人教版数学七下5.2平行线PPT课件(第24页,发表于2022-06-24 19:53)

[11]人教版数学七下5.2.2平行线的判定ppt课件(第39页,发表于2022-06-24 19:53)

[12]人教版数学七下5.2.2平行线的判定PPT课件(2)(第18页,发表于2022-06-24 19:53)

[13]人教版数学七下5.2.2平行线的判定PPT课件(1)(第17页,发表于2022-06-24 19:53)

[14]人教版数学七下5.2.1平行线PPT课件(第15页,发表于2022-06-24 19:53)

[15]人教版数学七下5.2 平行线及其判定ppt(第1课时)课件(第16页,发表于2022-06-24 19:53)

[16]人教版数学七下5.1相交线PPT课件(第21页,发表于2022-06-24 19:53)

[17]人教版数学七下5.1相交线ppt课件(2)(第25页,发表于2022-06-24 19:53)

[18]人教版数学七下5.1.3同位角、内错角、同旁内角PPT课件(第17页,发表于2022-06-24 19:53)

[19]人教版数学七下5.1.2垂线PPT课件(第17页,发表于2022-06-24 19:53)

[20]人教版数学七下5.1 相交线ppt(同位角、内错角)课件(第20页,发表于2022-06-24 19:53)

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