幼儿园中班音乐说课稿月亮婆婆喜欢我㊣精品文档值得下载

《幼儿园中班音乐说课稿月亮婆婆喜欢我》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....再请个别幼儿指图谱，集体演唱，再次激发幼儿的积极性。最后，老师和幼儿边歌唱，边游戏，可以老师当月亮婆婆，也可以让幼儿当月亮婆婆，这样在游戏中充分体会与月亮婆婆亲密的情感和快乐的情绪。放松活动让孩子们躺下身心放松，倾听首傣族音乐金孔雀。这样能使孩子的情绪平覆下来，在安静的气氛下欣赏音乐，更加深了孩子对傣族音乐的体会......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....难点是让幼儿学会连贯和跳跃的方法演唱歌曲。三活动过程结合教学目标将活动分为四大部分进行活动导入引导幼儿边听月亮婆婆喜欢我的无歌词旋律，边做声势练习。这个活动的教育目的方面可以带动幼儿的情绪，集中注意力，另方面是初步感知歌曲的节奏，二分四分八分音符以及四分休止。师生共同游戏......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....再通过提问和说悄悄的形式，熟悉前两句歌词月亮婆婆喜欢我，她做了什么事老师还可以通过用右手掌心顺右脸颊慢慢向上举起的动作进行暗示。这样不仅对歌词有明确的暗示作用，增加亲切感，还使幼儿歌唱的声音自然向上，在情感上仿佛得到种升华。完整学唱歌曲。先随音乐朗诵歌词，感受歌曲的优美意境，再引出图谱，根据图谱连线和脚印的暗示......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....还使幼儿歌唱的声音自然向上，在情感上仿佛得到种升华。完整学唱歌曲。先随音乐朗诵歌词，感受歌曲的优美意境，再引出图谱，根据图谱连线和脚印的暗示，探索歌曲的不同唱法。连线和脚印组成的图谱，不仅让幼儿对歌曲有整体的概念，还形象的提示幼儿用连贯和跳跃的方法，唱出歌曲的前后变化......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....歌曲优美有很强的感染力，听完后会给人留下深刻的印象，歌曲中的歌词生动有趣，符合中班幼儿学习的兴趣。二活动目标通过游戏熟悉基本旋律，初步学唱歌曲，感受傣族歌曲的风格。根据图谱的提示，分别用连贯和跳跃的方法唱出歌曲，知道旋律上的前后变化。在歌唱活动中进步理解和表达与月亮婆婆亲密的情感和快乐的情绪......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....活动始终以游戏贯穿，减少了教的痕迹促使幼儿主动的学习。主要运用了以节奏入手难点前置动静交替，使用了图谱和分组游戏巩固的教学方法，对歌曲中音乐元素的提炼如连音跳音四分休止的重点感知，更有助幼儿理解歌曲的优美生动趣味的音乐感。幼儿园中班音乐说课稿月亮婆婆喜欢我活动分析这是首具有傣族风格的歌曲......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....带领幼儿按歌曲旋律边说我走它也走，我停它也停边做游戏。这里将难点前置，主要通过游戏的方法，让幼儿熟悉歌词，并体会四分休止，以及理解歌曲内容的趣味性，再通过提问和说悄悄的形式，熟悉前两句歌词月亮婆婆喜欢我，她做了什么事老师还可以通过用右手掌心顺右脸颊慢慢向上举起的动作进行暗示。这样不仅对歌词有明确的暗示作用......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....连线和脚印组成的图谱，不仅让幼儿对歌曲有整体的概念，还形象的提示幼儿用连贯和跳跃的方法，唱出歌曲的前后变化。再幼儿对歌曲的节奏旋律歌词意境有了初步感知之后，再请活动的教育目的方面可以带动幼儿的情绪，集中注意力，另方面是初步感知歌曲的节奏，二分四分八分音符以及四分休止。师生共同游戏......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....带领幼儿按歌曲旋律边说我走它也走，我停它也停边做游戏。这里将难点前置，主要通过游戏的方法，让幼儿熟悉歌词，并体会四分休止，以及理解歌曲内容的趣味性，再通过提问和说悄悄的形式，熟悉前两句歌词月亮婆婆喜欢我，她做了什么事老师还可以通过用右手掌心顺右脸颊慢慢向上举起的动作进行暗示......”。