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ppt 高中语文 第1单元 第2课《湘夫人》课件2 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 ㊣ 精品文档 值得下载

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《高中语文 第1单元 第2课《湘夫人》课件2 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....欢乐的时光难以马上得到,暂且放慢步子松弛心神。这首优美的诗歌,主要写湘君求合于湘夫人,因思念深切神情恍惚而产生种种幻觉,希望和绝望交织在起,从而更显得他们的爱情缠绵哀怨深挚执著......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在楚辞中则是组诗歌的总称,包括国殇湘君湘夫人等十首诗歌。九歌是在民间祭歌的基础上加工而成的组祭神乐歌,诗中创造了大量神的形象,大多是人神恋歌,写的是神界的爱情生活,但处处流溢着人间的现实情味人间众多痴男怨女的投影......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....罾何为兮木上帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。湘夫人将要降临北洲上,放眼远眺呵使我分外惆怅......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....以流光溢彩的外部环境来侧面烘托充溢于人物内心的欢乐和幸福,为迎而未得的失落作铺垫。香草代表美人,用来侧面烘托思慕对象湘夫人的美丽高洁。铺陈第四段捐余袂兮江中,遗余褋兮醴浦。搴汀洲兮杜若,将以遗兮远者。时不可兮骤得,聊逍遥兮容与。把我的夹袄投入湘江中,把我的单衣留在澧水边......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....篇幅般比较长突破了四言的定格,六言七言句式参差错落,自由灵活而富于变化常用语气助词“兮”句末加强整体语气,句中表停顿。屈原宣化中赵文昕名平,字原。战国末期楚国人中国文学史上第位伟大的爱国诗人,浪漫主义诗人的杰出代表开创了新诗体楚辞,突破了诗经的表现形式,极大地丰富了诗歌的表现力年......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....作楚声,纪楚地,名楚物”具有浓郁的地方色彩楚辞的语句参差......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....合百草兮实庭,建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云。拿来白玉压住坐席,摆开石兰芳香四散。白芷修葺的荷叶屋顶,有杜衡草缠绕四边。汇集百草摆满整个庭院,让门廊之间香气弥漫。九嶷山的众神起相迎,神灵的到来就像云朵满天。作者为何如此详细地介绍了湘君建筑水屋的过程尽力地装饰爱巢......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....柔弱细长,洞庭波涌,落叶飘扬。登上长满白薠的高地放眼望。我与佳人约会,在黄昏张设罗账。鸟儿啊为何聚集在水草边鱼网啊为何挂到树枝上第段袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下写景如画,仿佛幅秋风图,湘湖洞庭秋景如在目前,作者妙在以可见之水波木叶,写出不可见之袅袅秋风,写风而有画意。凄清杳茫的秋景,构成了个优兮荷屋......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....罾何为兮木上帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。湘夫人将要降临北洲上......”

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