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ppt 2015-2016广东广州增城中学高一地理同步授课【人教版】必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动(3课时全部)课件(共39张) ㊣ 精品文档 值得下载

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《2015-2016广东广州增城中学高一地理同步授课【人教版】必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动(3课时全部)课件(共39张)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....向力地转偏向力方向垂直于风向,南左北右特点只改变风向,不改变风速气压梯度力风向地转偏向力摩擦力摩擦力方向与风向相反大小取决于地表的粗糙程度特点改变风速和风向不同力作用下的风向水平气压梯度力地转偏向力使初始风向与等压线垂直,指向低压地面摩擦力力使高空风向与等压线平行使近地面风向与等压线斜交活动甲乙画出甲乙两地的风向。判断甲乙两地风力哪个大风力的大小同幅等压线......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以及阴天,天空为什么仍是明亮的为什么晴朗的天空呈蓝色大气对太阳辐射的散射作用蓝光容易被散射......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....空呈蓝色大气吸收太阳大气上界大气对太阳辐射的削弱作用到达地面的太阳辐射大气和地面反射散射思考大气增温的过程怎样大气上界太阳辐射地面吸收大气吸收散射反射地面增温大气吸收射向宇宙空间“太阳暖大地”“大地暖大气”大气增温大气的根本热源大气的直接热源太阳辐射能地面大气增温大气上界大气保温太阳辐射地面吸收大气吸收散射反射大气吸收射向宇宙空间射向宇宙空间大气辐射“太阳暖大......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....单位距离间的气压差水平气压梯度力是形成风的直接原因。水平气压梯度力方向由高压指向低压,垂直于等压线。水平气压梯度力大小气压梯度越大,水平气压梯度力越大,反之,水平气压梯度力越小风向大气水平运动的原动力百帕百帕在种力的情况下风向与等压线的关系风向垂直于等压线地转偏向力地转偏向力作用下......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....对无线电通讯有着非常重要的作用。平流层臭氧层。空气以平流运动为主。对流层气温随高度增加温度降低。每升高米,温度下降对流运动显著。天气现象复杂多变。太阳辐射地面辐射大气辐射人体辐射物体的温度越高,辐射的波长越短......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....风力大小小结联系方式制作者陈晓红地址广东省广州市增城中学高中部邮编电话邮箱多谢指导!第课时大气的受热过程人教版必修第......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....增加大气逆辐射,提高地地,空气。若该热力环流发生于城区与郊区之间,则中代表城区的是,天气可能为晴天阴雨,日温差较。若图中为海洋,为陆地,则该热力环流出现在白天或夜间。若为北半球,为海洋,为陆地,此季节为。用画出图中的热力环流画出近地面的等压面......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....大气保温作用弱,造成地面温度低,形成霜冻。新疆哈密地区冬天最低气温常降至零下,正处发芽期的葡萄枣树和棉花受霜冻影响。当地农民正采用点火造烟的方法抗霜冻......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....气对太阳辐射的削弱作用到达地面的太阳辐射大气和地面反射散射思考大气增温的过程怎样大气上界太阳辐射地面吸收大气吸收散射反射地面增温大气吸收射向宇宙空间“太阳暖大地”“大地暖大气”大气增温大气的根本热源大气的直接热源太阳辐射能地面大气增温大气上界大气保温太阳辐射地面吸收大气吸收散射反射大气吸收射向宇宙空间射向宇宙空间大气辐射“太阳暖大地”“大地暖大气”“大气还大地......”

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