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《体育课课时计划》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....让的学生掌握能灵活运用篮球运动基本技战术与学习和比赛之中。身体健康篮球模块教学中提高学生的心肺功能灵敏性协调性速度和反应时等身体素质。心理健康通过篮球模块教学，让学生的自信心坚强意志品质得到充分的培养和提高。社会适应提高学生对篮球运动的兴趣......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....师生问好，点名。二本次课内容三检查服装，安排见习生。教态端正精神饱满要求快静齐。队伍整齐，精神饱满。分分分分激发学生兴趣阶段四绕篮球场慢跑两周。五球性练习。指尖拨球。绕肩大字。体转。双手持球腰绕环。腹背放地上球然后从后面身体拿起来。球绕头腰腿转......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....五指自然张开，用手指和指根以上部位触球。运球时，以肘关节或肩关节为轴，前臂和手腕做曲伸动作，用手指柔和的按拍球。重点运球手法。难点保持运球抬头平视低运球。用途当遇到对手紧逼，超越防守时经常采用的种运球法。要领两腿深曲，降低重心，用手短促的拍按球，使球反弹的高度在膝关节以下......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....增强了体质。不过篮球运动对抗性比较强，会不会影响形体问题我很喜欢篮球，可放学后我们经常没场地玩球。三教学方法运动参与培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，积极参与到篮球运动的活动与练习中体验篮球运动给学生带来的乐趣。从而认识篮球运动对身体健康心理健康和社会适应能力的价值的活动......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....并积极参与运动技能目标学会双运球过桩的技术动作身体健康目标发展灵敏协调柔韧等身体素质，促进身体健康心理健康目标在这项运动中能够愉悦身心......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....让学生在篮球模块教学中学会并提高人际交往技能以及正确处理竞争与合作的关系适应并处理遇到的困难和问题时的能力。四重点难点掌握篮球运动中的高运球和低运球技术的学练方法。五教学过程课前准备开始阶段激发学生兴趣阶段学习新知识阶段结束阶段......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....还可以使学生享受练习时的喜悦与创造性的乐趣同时还可以激发学生参与活动的热情，培养学生正确的合作和竞争意识和集体荣誉感，以及组织和自控能力和敢于挑战自我挑战困难参与竞争的良好品质。分析学生学习本模块可能遇到的困难和问题学生的问题参加篮球运动对我来说，确实受益不浅。由于原来我的体质较差......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....深受广大学生的喜爱。通过初中的篮球教学，学生对篮球基本技术已有初步的了解和掌握。高男生处于青春期，身心发展渐趋成熟，已经具备了思考判断等能力，她们爱美追求美。在体育学习中，能自觉地进行自学自评，从中得到丰富自我挑战自我的满足与快乐。尤其对健康有益的运动和练习方法手段有浓厚的兴趣......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....双手前后接放胯下球。教师展示与示范队形教法教师领做，学生跟着练习要求注意力集中精神饱满各关节活动充分反复分课的顺序课程内容组织形式教师活动学生活动时间次数强度学习新知识阶段学习原地运球行进间运球高运球。用途常在没有防守的情况下，为了调整进攻的速度和选择进攻位置时采用的种运球方法。要领两脚前后开立，两膝微屈......”。