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《音乐课开放性教学的几点体会》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....更应开放评价的空间,让学生共同寻求并充分享受成功的快乐,使教学的评价体系尽可能完美统。综上所述,开放的教育理念强调的是教育的未来性发展性和社会性。实施开放式教学,充分体现了以人为本的教学思想,是小学音乐教学改革进步深化的必然选择,是现代课堂教学的重要形式,也是现代教学观念和现代教学形式的和谐统。为此......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....开放教学,激发学生主动去发现去探索,充分体现学生的创新精神和实践能力,已成为当今素质教育的研究主流。新的音乐教学大纲着重对教学目标部分作了较大的修改和调整。关注学生终身学习音乐的愿望和能力,培养发展学生的音乐兴趣和爱好,为其终身学习和全面发展奠定基础。二教学内容的开放传统的教学观认为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....进行教学内容的优化重组。在教学活动上加以拓宽教师要根据教材的重难点,创造性地处理教材,注意与学生的实际联系起来,收集资料,来扩展或更替教材内容同时,在课堂上要创设适当的音乐情景和活动来吸引学生参与,引导学生进行情感体验,从而创造性地应用教材。在学科间加以拓宽音乐教学是门综合性很强的学科......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我在教学实践中,积极探索了过程性主体性展示性等开放的音乐教学评价方法,使评价内容与评价方式根据不同情况作出相应的变化,让学生不断品尝到学习音乐和获得创新的成功乐趣,唤起学生学习音乐的热情。教师在教学中,要善于捕捉评价开放的时机,放手让学生互评......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....为了满足新形式下学生自我认知自我表现和自我发展的需要,使学生真正成为学习的主人,我在教学中立足实践,探索了种开放的音乐教学模式,使课堂的教学目标教学过程教学方法教学评价等方面都具有定的开放性。教学目标的开放开放的音乐教学目标是指音乐教学目标的多元性......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以全新的教育理念去面对每个学生,让学生全面和谐的发展,不断探索和坚持开放性教学,使学生在兴致盎然中学习音乐知识,提高音乐素质。音乐课开放性教学的几点体会音乐教育作为学校素质教育的基本途径和重要内容,不仅能陶冶学生的情操提高他们的素养,而且有助于开发学生的智力......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....对学生的探究热情也具有保护作用。在以往的音乐评价中,教师往往让学生唱首课本上的歌曲来给学生评分,有的教师甚至凭自己对学生大体的印象打分。这样做很容易让学生产生的印象。因此,不当的音乐评价可能会扼杀些学生学习音乐的欲望与兴趣,对学生创新精神和创造能力的培养带来负面的影响......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....音乐教师作为教育活动的策划者和指导者,必须要创造性地开展音乐教育活动。如社会音乐活动的资料收集与调查研究音乐社团和兴趣小组的表演等活动,引导学生主动去学习探究音乐,培养学生自主学习相互合作的意识和能力。四教学评价的开放教学评价具有定的激励和导向作用......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....教师的教学要源于教材忠于教材。因此,在音乐教学中,我们要时时去发现新事物,并将之充实到我们的课堂教学中。那么,如何使教学内容向教材以外拓宽呢在教学内容上加以拓宽教材中学习的般都是新的内容,学生比较陌生,学习起来可能不是很顺利。这时,可以通过师生合作收集资料等方式......”。