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2016语文版语文必修四第5课 离骚(节选) ppt课件4 2016语文版语文必修四第5课 离骚(节选) ppt课件4

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1、”遭遇“骚”忧愁。离骚是“遭遇忧愁”之意离骚即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗句,余字,是屈原的思想结晶,主题表现了诗人为实现祖国富强的崇高目标所作的热烈追求和不屈的斗争。是他政治失败后用血和泪写成的篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。是古代最早的长篇抒情诗。本文节选开头的第二三节。苗裔孟陬ō揆肇扈辟芷ǐ汨搴ā阰骐骥秽蕙茝ǎ惮踵ǒ武齌怒謇謇ǎ朗读课文正音课文解读帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。我是古帝高阳的,我的先父名为伯庸。正当夏历寅年的正月啊,就在庚寅之日我降生。叙述世系和自己出生的年月日后代子孙先父观察估量我初生时的气度,开始将美好的名字赐予我。为我取名叫正则,我的表字称为灵均。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名名余曰正则兮,字余曰灵均。血统高贵气宇不凡叙述得名的由来和名字的美好意义第段诗人自述家世出生年月和名字的由来。显示了诗人与楚国同姓宗亲的血缘关系,既表现了诗人对祖先的崇拜,又表现他贵族出生的优越感和责任感。诗人认为出生于寅年寅月寅日,这是包含特殊文化内涵的吉宜时日加上他出生时气宇非凡,又获嘉名,诗人写出了他高贵血统和得天独厚的内在美质。纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。我既有这盛多的内在美质,又加上优秀的才能。披佩着幽香的江离和白芷,又编结秋兰作为身上的配饰。身披香草鲜花具有美丽的华彩叙述自己已具内在美德,又加上有优秀的才能,再加上讲求整饰,通体芳洁,成为内外完美的人流年似水我好象赶不。

2、想中的君王,•用荃草比喻现实中的君王,•用采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性,•用乘骐骥比喻追求和实现美好的政治理想,•用黄昏期而中道变卦比喻君王失信,•用众芳,椒桂蕙比喻群贤。屈原在诗中,除了使用比喻手法来表达自己的政治理想,还使用了什么手法,请举例说明。对比手法古代明君用群贤与昏庸君王放肆妄行的对比党人贪图个人享乐与自己为国为民不惜身遭灾祸的对比对偶的修辞手法。全诗以四句为节,多用“兮”,加上固定的偶句韵,使全诗直在回环往复的旋律中进行,具有很强的节奏感。如名余曰正则兮,字余曰灵均朝搴陂之之木兰兮,夕揽洲之宿莽唯草木之零落兮,恐美人之迟暮第节等等讨论面对屈原抱石沉江,你赞成这举动吗•不赞同屈原虽遭楚王放逐但楚国人民并没有抛弃他,他自感面君无望,心中的理想无法实现,便抱石沉江,这其实是文人心理脆弱的表现。他应坚强地活下来,活着便有希望。•可以理解作为那个时代的文人,即便他出身贵族,他和君王仍是附庸和主人的关系,他的理想只有在君王赏识并支持下才能实现,他的高洁的节操只有君王帮他力排众议时才能保持,当君王不赏识他,不支持他,他便失去了支撑他的柱石,若不想改节,不想改变自己,那么,他只有走这条路。我想屈原走向这条不归路是无奈的,并不是他真心所愿。路漫漫其修远兮吾将上下而求索屈原离骚离骚节选屈原惜秦皇汉武,略输文采唐宗宋祖,稍逊风骚。•大家知道,在我国的文学史上向来是风骚并称,风指的是我们刚刚学过的以国风为精华内容的诗经,骚则指屈原的离骚。他们是我国诗。

3、他高贵血统和得天独厚的内在美质。纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。我既有这盛多的内在美质,又加上优秀的才能。披佩着幽香的江离和白芷,又编结秋兰作为身上的配饰。身披香草鲜花具有美丽的华彩叙述自己已具内在美德,又加上有优秀的才能,再加上讲求整饰,通体芳洁,成为内外完美的人流年似水我好象赶不上啊,只怕年岁不等待我。清晨去摘山坡上的木兰,薄暮去采江边的香草。汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。勤勉修行自强不息叙述恐怕时光易逝,自己抓紧时间修身的情况,并用去皮不死的木兰和经冬不死的宿莽来表明自己志向的坚贞日月匆匆而不停留,春秋季节依次更替。想到草木的飘零冷落,担心美人暮年到来。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。过渡句。此前是描述自己努力进修,此后是勉励君王上进。何不趁着壮年而抛弃邪秽,何不改变这不善的态度乘着骏马快跑啊,来吧,我引导在前面开路。不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!诘问楚王为什么不立志改革,改变法度呢如果能够任用贤士,自己是愿为前驱,引导走上正确之路的。连词,表目的第二段自述不断追求美好事物,提高自身修养的嘉德懿行。由感慨时不待我,言及国家的命运,恐君王年老迟暮,表达积极进取的生活态度,进而提出“抚壮”“弃秽”和任用贤才的政治主张。最后,用比喻的手法,表示愿意做革新强国的先驱者,为楚国而献身。诗人有着美好的品德,而且胸怀大志,愿为国家效力。

4、歌现实主义和浪漫主义的源头。屈原约前约前名平,字原。丹阳今湖北秭归人。战国末期楚国人,杰出的政治家第位诗人第位爱国诗人第位浪漫主义诗人。年,屈原被列为世界四大文化名人之波兰哥白尼英国莎士比亚意大利但丁受到全世界人民的隆重纪念。战国时期,春秋时代的十二大国已经归并为“七雄”,都想统中国。七国中,秦国最强,楚国最大,齐国最富,韩赵魏三国最小,燕国最远,偏于东北部。屈原主张联齐抗秦,但得不到楚王和其他贵族的支持,因而造成了他生的悲剧。作者生平屈原为实现楚国的统大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国度出现了个国富兵强威震诸侯的局面。但由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南,辗转流离于沅湘二水之间约九年之久。顷襄王年前,秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以明其忠贞爱国之志。风萧萧兮汨水寒壮士去兮不复还端午节的由来端午节的原始形态是庆丰收,后因屈原投江这天刚好是端午节,所以这个节日的意义就渐渐让位于对屈原的悼念,也称“诗人节”。每年端午节,秭归人民还在屈原沱上赛龙舟。这抚慰屈原忠灵的古俗世代相传并延至今日。离骚是屈原的代表作,作品运用“香草美人”的比喻大量的神话传说和丰富的想象,形成绚烂的文采和宏伟的结构,表现出积极浪漫主义的精神,对后世文学有深远的影响。它采用浪漫的手法,抒发了自己的政治理想和抱负。离骚奠定了我国古典诗歌的浪漫主义基础。离骚是屈原最重要的代表作。“离”通“罹。

5、句式恐年岁之不吾与肇锡余以嘉名纫秋兰以之为佩美人不抚壮而弃秽兮宾语前置介词结构后置省略句省略句高贵的出身奇特的生日美好的名字楚国兴亡义不容辞理清思路美好的品德杰出的才能忠贞的理想振兴楚国时不我待期待的德政幽昧的现实不公的遭遇奸佞当道荃昧中情自叙身世自表内心自叹现实内容结构思想情感节选部分既表达了诗人美好的理想和高洁的追求,也表达了对楚王昏庸信谗的愤懑和幽怨。在课文中找出能表现作者下列特征的语句他血统高贵,器宇不凡皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名。他身披香草鲜花,具有美丽的华彩扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。他勤勉修行,自强不息。汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。在课文中找出能表现作者下列特征的语句他赤胆忠心,胸怀炽烈。指九天以为正兮,夫唯灵修之故也。他嫉恶如仇,鄙视群小。唯夫党人之偷乐兮,路幽昧以险隘。他为实现理想,不惧个人危难。岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩。屈原的人物特征•血统高贵身披香草•服饰华美器宇不凡•勤勉修行赤胆忠心•胸怀大志自强不息•嫉恶如仇为了理想•鄙视群小不计安危表现手法•想象瑰丽奇特,运用比喻对偶等修辞格和象征手法指出下列语句的比喻意义扈江离与辟芷,纫秋兰喻修身养性。木兰宿莽喻内在的美好品德。美人喻楚怀王。乘骐骥以驰骋喻追求和实现美好的政治理想。来吾道夫先路喻革新强国的先驱者,为楚王和国家献身,往无前。申椒菌桂蕙喻群贤。荃喻楚怀王。黄昏以为期兮,羌中道而改路喻君王失信,变法革新所遇到的挫折。•用香草比喻内在的美好品德,•用美人比喻理。

6、ǎ惮踵ǒ武齌怒謇謇ǎ朗读课文正音课文解读帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。我是古帝高阳的,我的先父名为伯庸。正当夏历寅年的正月啊,就在庚寅之日我降生。叙述世系和自己出生的年月日后代子孙先父观察估量我初生时的气度,开始将美好的名字赐予我。为我取名叫正则,我的表字称为灵均。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名名余曰正则兮,字余曰灵均。血统高贵气宇不凡叙述得名的由来和名字的美好意义第段诗人自述家世出生年月和名字的由来。显示了诗人与楚国同姓宗亲的血缘关系,既表现了诗人对祖先的崇拜,又表现他贵族出生的优越感和责任感。诗人认为出生于寅年寅月寅日,这是包含特殊文化内涵的吉宜时日加上他出生时气宇非凡,又获嘉名,诗人写出了他高贵血统和得天独厚的内在美质。纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。我既有这盛多的内在美质,又加上优秀的才能。披佩着幽香的江离和白芷,又编结秋兰作为身上的配饰。身披香草鲜花具有美丽的华彩叙述自己已具内在美德,又加上有优秀的才能,再加上讲求整饰,通体芳洁,成为内外完美的人流年似水我好象赶不上啊,只怕年岁不等待我。清晨去摘山坡上的木兰,薄暮去采江边的香草。汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。勤勉修行自强不息叙述恐怕时光易逝,自己抓紧时间修身的情况,并用去皮不死的木兰和经冬不死的宿莽来表明自己志向的坚贞日月匆匆而不停留,春秋季节依次更替。想到草木的飘零冷落,担心美人暮年到来。日月。

参考资料:

[1]2016苏教版语文必修一第2专题 师说 ppt课件1(第60页,发表于2022-06-24 19:16)

[2]2016苏教版语文必修一第2专题 劝学 ppt练习课件(第16页,发表于2022-06-24 19:16)

[3]2016苏教版语文必修一第2专题 劝学 ppt课件(第62页,发表于2022-06-24 19:16)

[4]2016苏教版语文必修一第2专题 劝学 ppt课件4(第20页,发表于2022-06-24 19:16)

[5]2016苏教版语文必修一第2专题 劝学 ppt课件3(第39页,发表于2022-06-24 19:16)

[6]2016苏教版语文必修一第2专题 劝学 ppt课件2(第28页,发表于2022-06-24 19:16)

[7]2016苏教版语文必修一第2专题 劝学 ppt课件1(第54页,发表于2022-06-24 19:16)

[8]2016苏教版语文必修一第2专题 获得教养的途径 ppt课件(第30页,发表于2022-06-24 19:16)

[9]2016苏教版语文必修一第2专题 获得教养的途径 ppt课件4(第16页,发表于2022-06-24 19:16)

[10]2016苏教版语文必修一第2专题 获得教养的途径 ppt课件3(第29页,发表于2022-06-24 19:16)

[11]2016苏教版语文必修一第2专题 获得教养的途径 ppt课件2(第34页,发表于2022-06-24 19:16)

[12]2016苏教版语文必修一第2专题 获得教养的途径 ppt课件1(第34页,发表于2022-06-24 19:16)

[13]2016苏教版语文必修一第1专题 致橡树 ppt说课课件(第40页,发表于2022-06-24 19:16)

[14]2016苏教版语文必修一第1专题 致橡树 ppt课件2(第22页,发表于2022-06-24 19:16)

[15]2016苏教版语文必修一第1专题 致橡树 ppt课件1(第43页,发表于2022-06-24 19:16)

[16]2016苏教版语文必修一第1专题 雨巷 ppt课件(第27页,发表于2022-06-24 19:16)

[17]2016苏教版语文必修一第1专题 雨巷 ppt课件1(第40页,发表于2022-06-24 19:16)

[18]2016苏教版语文必修一第1专题 相信未来 ppt课件(第20页,发表于2022-06-24 19:16)

[19]2016苏教版语文必修一第1专题 相信未来 ppt课件2(第33页,发表于2022-06-24 19:16)

[20]2016苏教版语文必修一第1专题 相信未来 ppt课件1(第37页,发表于2022-06-24 19:16)

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