1、此文章语言有些欧化现象，读起来比较费劲。研读课文，用词语或句子的形式来概括文章的每段的段意。如何概括段意认真阅读文本，理解自然段大意，之后用以下方法给文章归纳段意使用原文的关键句使用原文的关键词没有关键句关键词的，用自己的话进行归纳。学以致用合作研讨研讨内容采用这种方法，给谈中国诗归纳各自然段的段意导学案上的问题的第题问题的两个问题任务分解任务展示组展示形式展示要求第自然段第组口头口头展示要求语言简洁，直接说出答案黑板展示，行动迅速，板书规范整第自然段第组口头第自然段第组口头第自然段第组口头第自然段第组口头第自然段第组口头第自然段第组口头采用这种方法，给谈中国诗归纳各段段意谈中国诗的立场比较文学中国诗“早熟”富于抒情的特点中国诗篇幅“短小”但意味悠远的特点中国诗“富于暗示”的特点中国诗笔力轻淡词气安和的特点中国诗内容与外国诗无甚差异的特点中国诗只是诗，没特别“中国”的地方由自然段段意来划分段落的方法根据各段相互之间的关联程度高低，把关联程度高的组合到块，由此就可以把文章划分成若干个部分。中国诗的特点由自然段段意来划分段落的方法根据各段相互之间的关联程度高低，把关联程度高的组合到块，把文章划分成若干个部分。第部分文章第自然段，说明本文谈中国诗的立场。第二部分文章第至自然段，谈中国诗的特点第部分文章第自然段，说明中国诗只是诗，没特别“中国”的地方解决导学案中的其他问题问题的第题作者举出陶渊明是诗李白的诗格雷的诗歌德的诗之例，目的何。
2、断。从“腰弯背断”可知该句运用了拟人化修辞手法，作者将中国“厚重的诗”比拟为个人，然而这个人是个“腰弯背断”的人，是个站不起来的人，表面上看去还像个人，而实际上他已不是个真正的人了。作者用这个比拟，意在说明中国有厚重的诗，但没有“真正的厚重的诗”，原因在于其“厚重”味让“情感思恋和典故”给冲淡了。人生不过家居，出门，回家。这是个比喻句。“人生”比喻“读诗的过程”“家居”比喻“读本国诗”“出门”比喻“读外国诗”“回家”比喻“读外国诗的目的还是为了读本国诗”。说这句话的目的是为了说后文的“研究我们的诗准使诸位对本国诗有更深的领会”那句话。课堂总结同学们今天咱们共同研讨了钱钟书先生的谈中国诗，从中我们不仅看到了钱钟书先生的博大精深，我们更从文章中了解了中国诗的特点。中国被外国人称之为“诗国”，可见中国诗的繁荣浩繁与精深。我们是中华儿孙，我们不敢愧对“诗国”这样的盛誉，我们必须比外国人更加地热爱我们的诗歌，深透理解文本中些新鲜词语在文本中的意义，同时要把握中国诗的特点学习和掌握“解读文本”的要领和方法培养自己能够用国际的眼光来辩证地看待中国传统文化的立场，从而更加深爱祖国的传统文化。谢谢同学们！谈中国诗钱钟书温馨提示拿出你的导学案积累本书本，带上你的激情，向着学习目标，出发！激情是点燃梦想的火把！学习目标理解课文新词，把握中国诗特点掌握“解读文本”要领用国际的眼光,看中国诗歌，深爱祖国文化。猜猜，这些名言的作者是谁•围在城里的人想逃出。
3、段相互之间的关联程度高低，把关联程度高的组合到块，把文章划分成若干个部分。第部分文章第自然段，说明本文谈中国诗的立场。第二部分文章第至自然段，谈中国诗的特点第部分文章第自然段，说明中国诗只是诗，没特别“中国”的地方解决导学案中的其他问题问题的第题作者举出陶渊明是诗李白的诗格雷的诗歌德的诗之例，目的何在目的是要论证中国诗的内容与外国诗没有太大区别问题西洋的小畜生，为什么该磨快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人哈巴狗儿的本体是什么西洋的小畜生本来是没有国别的，可是中西本位文化的人偏要给它分出国别来，所以该咬他们。哈巴狗儿的本体是“诗”。读外国诗时，为什么每有种他乡忽遇故知的喜悦因为读外国诗时，时常可以看到本国诗的影子，所以每每有种他乡忽遇故知的感觉。如何“品其意味”•篇文章不是每个句子都值得去品味的，那么，那些句子值得品味呢以下四种句子值得品味意蕴句有多层含义的句子修词句使用了修辞手法的句子结构复杂句不是下子能够看懂的或结构特殊的句子关键句在文章的结构上或主旨表达上起到重要作用的句子如何品味这四类句子意蕴句找到句子中的关键词，揭示出关键词的多层含义。例如文章第自然段的画线句子这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明反语中国人“不扎实”的毛病流毒在空间上的普遍性和在时间上的持久性。总结以上分析“中国人聪明”中的“聪明”词明显是反语，表面上是说中国诗可建造别人建不了的“空中楼阁”，这实在是种“聪明”，而实际上是在讽刺中国诗人不够扎实“聪明反被聪没。
4、，城外的人想冲进去，对婚姻也罢，职业也罢，游戏也罢，人生的愿望大都如此•个人，到了岁还不狂，这个人是没出息的到了岁还狂，也是没出息的。•天下就没有偶然，那不过是化了妆的戴了面具的必然。流言这东西，比流感蔓延的速度更这些名言特的点富有哲理睿智幽默这些名言的特点是什么钱钟书，中国著名学者文学研究家作家。学通中西自成家。著有散文集写在人生边上长篇小说围城，学术论文集谈艺录管锥篇等。钱钟书先生不仅是国学大师文学大师，还是位语言大师，幽默大师。理解把握课文中的新词课文已经注解了的词语有“超以象外，得其环中”凑泊风会超越事物表象，才能把握事物本质生硬地结合在起风尚解决“导学案”中的基础知识积累板块中的问题根据文意，不要查字典，说说你对下联词语的理解数见不鲜到处都可以见到，让人感到不新鲜了。轻鸢ā剪掠短小轻飘不厚重眉眼颦蹙把眼睛眯小笔力轻淡，词气安和内容不够厚重风格宁静祥和阅读方法指导•“阅读素养”被“国际经济合作与发展组织”确定为青年学生三大最为重要的素养之数学素养科学素养，可见“阅读素养”对于我们学生是多么的重要。“阅读方法”的八个字方针掠其大概品其意味宏观把握文章的思路结构框架，从而把握文章的主旨微观品味文章的写法语言的意味，从而欣赏文章的艺术如何去“掠其大概”了解文章的写作背景，通晓作者的写作目的查找资料从文章的信息获取本文的写作背景此文是年月日在上海，作者对美国人作演讲的篇演讲稿。最初是用英文完成的，后来作者把它翻译成为了中文。因。
5、把眉眼颦蹙这是个比喻句作者用我们生活中种常见的现象来比喻中国诗“篇幅虽短小，但意味悠远”的特点，同时也说明了“意味悠远”和“篇幅短小”之间的必然关系。生活中的现象是当我们想看远时，就得把眼睛眯小些。这的确是生活中常见的现象。这个现象中的“要看得远些”的本体是“意味要悠远”，而“眉眼颦蹙”的本体则是“篇幅须短小”，作者采用“要，每把”的句式，意在说明“意味悠远”与“篇幅短小”之间的必然关系诗的“意味”要“悠远”，就得把诗写得“短”些。这是种怀孕的静默。“怀孕的静默”是比喻中国诗“富于暗示”这特征。这个比喻绝妙，“怀孕的静默”语意隽永。第，怀孕者表面上看去跟般女性没有太大的区别，但其内在的东西是极其丰富的，因其腹内鼓荡着个新的生命。显然用这个意思来说明中国诗的特点是再绝妙不过。第二，“怀孕的过程”给人的猜想是极其丰富的男孩还是女孩聪明还是愚笨长得丑还是俊生得健康，还是有所残疾等等。然而这切又不敢言语，只能闷在心里以“沉默”示人。内含其中的暗示能给人以种种猜想不正是中国诗的特征吗第三，“怀孕的感觉”是美好的愉悦的，但这种“美好”与“喻悦”是难以言状的，是“只可意会，不可言传”的，这特征不正是读中国诗的读者读诗时的感受吗读中国诗，体会其中的“美”，大多数情况下是“只可意会不可言传”的。由此可见，不能不感叹作者对中国诗理解之深透及其对生活观察之细腻与体会之深刻，否则是无法找到如此精妙的比喻的。我们也有厚重的诗，给情感思恋和典故压得腰弯背。
6、的两个问题任务分解任务展示组展示形式展示要求第自然段第组口头口头展示要求语言简洁，直接说出答案黑板展示，行动迅速，板书规范整第自然段第组口头第自然段第组口头第自然段第组口头第自然段第组口头第自然段第组口头第自然段第组口头采用这种方法，给谈中国诗归纳各段段意谈中国诗的立场比较文学中国诗“早熟”富于抒情的特点中国诗篇幅“短小”但意味悠远的特点中国诗“富于暗示”的特点中国诗笔力轻淡词气安和的特点中国诗内容与外国诗无甚差异的特点中国诗只是诗，没特别“中国”的地方由自然段段意来划分段落的方法根据各段相互之间的关联程度高低，把关联程度高的组合到块，由此就可以把文章划分成若干个部分。中国诗的特点由自然段段意来划分段落的方法根据各段相互之间的关联程度高低，把关联程度高的组合到块，把文章划分成若干个部分。第部分文章第自然段，说明本文谈中国诗的立场。第二部分文章第至自然段，谈中国诗的特点第部分文章第自然段，说明中国诗只是诗，没特别“中国”的地方解决导学案中的其他问题问题的第题作者举出陶渊明是诗李白的诗格雷的诗歌德的诗之例，目的何在目的是要论证中国诗的内容与外国诗没有太大区别问题西洋的小畜生，为什么该磨快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人哈巴狗儿的本体是什么西洋的小畜生本来是没有国别的，可是中西本位文化的人偏要给它分出国别来，所以该咬他们。哈巴狗儿的本体是“诗”。读外国诗时，为什么每有种他乡忽遇故知的喜悦因为读外国诗时，时常可以看到本国诗的影子，所以每。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
2016语文版语文必修五第2课 谈中国诗 ppt课件4