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ppt 2016粤教语文必修一第15课 离骚 (节选)ppt课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016粤教语文必修一第15课 离骚 (节选)ppt课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....加以说明。讨论在这里开始诗人与香花香草•以香花香草喻美好的品德与才能,比喻高尚的行为与追求。•香花香草衬托出诗人纯洁美好的内心世界和高洁伟岸的精神形象。•比喻象征手法的运用,含蓄委婉而富有情韵,营造了清丽的意境,增强了抒情效果,具有浪漫主义特色。诗人形象•例帝高阳之苗裔兮血统高贵,有强烈的家国使命感。•扈纫朝夕正直纯洁,勤于修养自己的才德•汩余若将不及兮有强烈的使命紧迫感•不抚壮而弃秽兮片赤诚,热切直谏•乘道夫先路愿为国家奔走驱驰•唯夫党人之偷乐兮不畏强暴,直言指斥•恐皇舆之败绩忧心忡忡,忧国忧民•及前王之踵武匡扶社稷是他的片痴心政治理想•忍而不能舍也固守原则,不同流合污,不放弃理想离骚的抒情方式•直抒胸臆,真挚恳切。•间接抒情以比喻象征曲折抒情,含蓄委婉而富有情韵,营造了清丽的意境,衬托了诗人高洁的情怀,增强了抒情效果,具有浪漫主义特色。•在对比中抒情,使拳拳爱国之心更见赤诚。离骚诗家之绝唱离骚之文,依诗取兴,引类譬谕,故•善鸟香草......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....具有楚国鲜明的地方色彩的诗歌样式二汉代刘向将屈原宋玉以及他们的模拟者的作品篇汇编成楚辞三盖屈宋诸骚,皆书楚语作楚声纪楚地名楚物,故可谓之楚辞。黄伯思校定楚辞序宋书楚語使用楚国方言,如些兮等作楚声南方民间的巫歌,富于幻想纪楚地楚国位于今湖北带,有洞庭沅江等地名名楚物兰蕙薜荔等物产楚辞形式特点句式不整齐,每句字数可长可短,以六言七言为主二每首诗的句数不受限制,可多可少三用韵不严格四句中或句末加语助词“兮”“些”或“只”这类字照般的说法,凡是诗句加有“兮”“些”语助词的作品,不分写作时间先后......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....官为左徒,“入则与王图议国事,以出号令出则接遇宾客,应对诸侯”史记本传,是楚国内政外交的核心人物。据推算,他当时仅二十多岁,可谓少年得志。后有上官大夫在怀王面前进谗,说屈原把他为怀王制定的政令都说成是自己的功劳,于是,屈原被免去左徒之职,转任三闾大夫,掌管王族昭屈景三姓事务,负责宗庙祭祀和贵族子弟的教育。这以后,楚国的内政外交发生系列问题。先是秦使张仪入楚,以财物贿赂佞臣靳尚和怀王宠妃郑袖等人,用欺骗手法破坏了楚齐联盟。怀王发现上当后,大举发兵攻秦。可是,丹阳蓝田战役相继失败,并丧失汉中之地。此时屈原曾受命使齐修复旧盟,但似乎没有结果。此后由于怀王外交上举措失当,楚国接连遭到秦齐韩魏的围攻,陷入困境。大约在怀王二十五年左右,屈原度被流放到汉北带,这是他第次被放逐。怀王三十年,秦人诱骗怀王会于武关。屈原曾极力劝阻,而怀王的小儿子子兰等却力主怀王入秦,结果怀王被扣不得返回,三年后死于秦。在怀王被扣后,顷襄王接位,子兰任令尹相当于宰相,楚秦邦交度断绝......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度更反而听信谗言给加怒于我。我诚然知道梗直是不能讨好的,但我却忍耐着痛苦不肯放弃。我要请九重的上天做我证人,我热忱地忠于君王并无他意。当初你已经和我约定,奈何你翻悔了,又改变了心肠。我和你的分离也不怎么难堪,只叹息你的为人呵太没主张。解释第三段字词•昔三后之纯粹兮,固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮,岂维纫夫蕙茝。彼尧舜之耿介兮,既遵道而得路何桀纣之猖披兮,夫唯捷径以窘步唯夫党人之偷乐兮,路幽昧以险隘。解释第三段字词岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩。忽奔走以先后兮,及前王之踵武。荃不察余之中情兮,反信馋而齌怒。余固知謇謇之为患兮,忍而不能舍也。指九天以为正兮,夫唯灵修之故也。初既与余成言兮,后悔遁而有他。余既不难夫离别兮,伤灵修之数化。读懂屈原三•这段包含了哪些信息•昔圣主治国而昏君误国。你如何取舍•今党人偷乐而国路幽昧。•我为国奔走而反遭谗言,忍而不舍,九天为正......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....老舍生与死•有种死,是懦弱,是糊涂•有种死,是勇敢,是清醒。•有种死......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以比谗佞•灵脩美人,以媲於君。汉王逸离骚序“楚辞”“骚体诗”•屈原的作品,在形式上打破了诗经那种以四言为主的体制,在民歌的基础上又继承了散文的笔法,想象丰富,文字华丽,富于浪漫主义色彩句式长短参差,形式比较自由,多用“兮”字以助语势,增强了抒情效果。形成种独特的诗体,丰富了诗歌的表现手法,后人称为“楚辞”,又称为“骚体诗”。骚体诗的形成,是诗歌形式的大革新,对后世文学影响深远。•其中离骚是代表作品。“兮”与抒情•全诗以四句为节,每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成,加上固定的偶句韵,使全诗直在回环往复的旋律中进行,具有很强的节奏感。•“兮”字具有特别强烈的咏叹表情和咏叹色彩,构成诗歌鲜明的节奏。•“兮”字句作为种文化存在,反映了荆楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨愤激情绪。•“兮”在句中起了其他虚词所无法替代的特殊作用,从而构成种独特的意味。再读离骚我国最早的长篇抒情诗品其言,体其情,悟其意,赏其韵。探讨人生•屈原以死殉了他的国家,殉了他的政治理想......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....为中国古代的诗歌创作开辟了片新天地。后人也因此将楚辞与诗经并称为“风骚”。“风骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时,以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。屈原的作品“风骚”词,泛指文学,原指诗经中的国风和楚辞中的离骚。诗经是我国第部诗歌总集,收集了从西周初年公元前世纪到春秋中叶公元前世纪大约年间的诗歌。楚辞是我国第部文人创作的诗歌总集。诗经和楚辞分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风,“风骚”也因此成为文学的代名词。离骚是屈原最重要的代表作。全诗三百七十三句,二千四百余字。离骚的题旨,司马迁解释为“离忧”,意思尚不够明白班固进而释“离”通“罹”遭遇,以“离骚”为“遭忧作辞”王逸则说“离,别也骚,愁也。”把“离骚”释为离别的忧愁。二说均可通。离骚诵读课文帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。皇览揆余于初度兮,肇锡余以嘉名。名余曰正则兮,字余曰灵均。纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....竟然与秦结为婚姻,以求暂时苟安。由于屈原反对他们的可耻立场,并指斥子兰对怀王的屈辱而死负有责任,子兰又指使上官大夫在顷襄王面前造谣诋毁屈原,导致屈原再次被流放到沅湘带,时间约为顷襄王十三年前后。在屈原多年流亡的同时,楚国的形势愈益危急。到顷襄王二十年,秦将白起攻破楚都郢今湖北江陵,预示着楚国前途的危机。次年,秦军又进步深入。屈原眼看自己的度兴旺的国家已经无望,也曾认真地考虑过出走他国,但最终还是不能离开故土,于悲愤交加之中,自沉于汨罗江。教学目标了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。学习屈原忧国忧民献身理想的爱国情感。疏通生字词,培养学生阅读古诗文的能力。教学重难点象征比喻对偶。屈原的精神及理想。诗神屈原计有离骚天问渔父九歌篇九章篇招魂等。其中,离骚是屈原的代表作,也是中国古代文学史上最长的首浪漫主义的政治抒情诗。屈原是中国文学史上第位伟大的爱国诗人。屈原的出现,不仅标志着中国诗歌进入了个由集体歌唱到个人独创的新时代,而且他所开创的新诗体楚辞,突破了诗经的表现形式......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....以及作者是否楚国人,都称“骚体”。诗体解放打破了诗经四言的格式,创造出句法参差的体裁浪漫诗风奇特瑰丽的想像和夸张象征手法的运用,充满浪漫主义色彩创造赋体铺陈的写作手法对赋影响深远,可看作汉赋的起源。楚辞的影响名平,字原。战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。屈原是中国文学史上第位伟大的爱国诗人。年,屈原被列为世界四大文化名人之受到全世界人民的隆重纪念。屈原屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的重用,任左徒三闾大夫。屈原为实现楚国的霸业,变革法度,励精图治,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国度出现了个国富兵强的局面。屈原被贬离开国都但是由于屈原的变革法度触犯了与楚国腐朽贵族集团的既得利益,贵族集团不断打压和排挤屈原,使他的“美政”政治思想得不到实现。后来屈原被放逐。顷襄王二十年前,秦将白起攻破楚国都城,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉了自己的政治理想。屈原的作品,据汉书艺文志所记篇,具体篇目......”

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