1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....揭示寓意要由表及里,力求全面。第四章图文转换高考第轮复习用书语文年全国新课标卷Ⅱ下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过个字。答第四章图文转换高考第轮复高考第轮复习用书语文年全国新课标卷Ⅰ下面是中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过个字。答第四章图文转换高考第轮复习用书语文解析本题考查的是图文转换及语言表达准确连贯等方面的综合能力。要审清试题要求,即根据初步构思框架写段话二要充分利用试题材料,将其体现在语段中三要注意语言表达准确连贯的要求。图片中的瑶族村三日行考察主要包括两大方面是考察前的“准备”查阅资料了解瑶族的情况和准备好所需行装二是到达之后的“实施”过程四处参观进行访谈举行联谊活动和写好考察日记。考生将这些信息有条理地连贯起来即可。答案本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装考察期间的主要活动有参观访谈以及与村民联谊......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容不得出现数字,使上下文语意连贯。您希望开设礼仪教育的课程吗非常希望希望不希望无所谓调查对象选项学生市民第四章图文转换高考第轮复习用书语文您认为礼仪教育的承担者应该是多项选择家庭学校社会以上都是调查对象选项学生市民调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中。在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中同时,也都认为家庭学校社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求,。第四章图文转换高考第轮复习用书语文第四章图文转换高考第轮复习用书语文解析本题考查图文转换的能力。解答此类题目,要整体认读图表内容,关注图表题目表头,把握图表大主题或方向。二要归纳认读结果,注意以下两点重视数据变化。数据的变化往往说明了项问题,这可能正是认读图表的关键处,也是得到观点的源头。简要归纳概括。解答前......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如深圳航空公司的标志由象形文字“鹏”变化而来第四章图文转换高考第轮复习用书语文续表手法解释图例视感手法采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形文字或符号,给人种强烈的现代感视觉冲击感或舒适感。如李宁品牌标志由字母横向扩大而来第四章图文转换高考第轮复习用书语文二漫画类图文转换题漫画主要由标题画面寓意三部分组成,标题和画面是显性的信息,而寓意则是隐性的信息。根据这特点,结合语言表达的考查要求分析可知,命题般会从如下几个角度入手概括寓意拟加标题介绍或描绘画面内容综合考查。第四章图文转换高考第轮复习用书语文漫画类图文转换题常见的考查角度考查角度考查形式考题举例介绍或描绘画面内容说明漫画的画面内容。年山东卷概括寓意揭示漫画的寓意。拟加标题给漫画拟出标题。要求切合漫画含意,不得用“无题”作标题。年重庆卷综合考查根据漫画描写个特定的场景......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....因为是艺术作品,所以考生在进行转换时就特别要凸显艺术作品的形象性,要尽可能使语言鲜明生动。图片类图文转换题的命题要求类型要求考题举例动作类图片说明动作含义或根据动作进行想象和联想。年天津卷指出下列哪幅手势图最好,并结合图像说明理由。第四章图文转换高考第轮复习用书语文续表类型要求考题举例新闻类图片介绍图片内容,说明其蕴含的社会意义等。年安徽卷以解说员的身份,向前来参观的同学作介绍。第四章图文转换高考第轮复习用书语文续表类型要求考题举例艺术类图片说明图片的艺术特点。年四川卷给下面的汉字字形演变表配写段说明性文字。第四章图文转换高考第轮复习用书语文徽标类图文转换题答题三步骤步骤要求注意事项审题明确要求审清提示与注解。审清徽标主体。审清题目。读图读全读懂观察表象,抓住特点。由此及彼,展开联想。表达准确有序合乎内容修辞句式字数等要求。介绍画面要有整体意识,留意方位,按照顺序......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....用词要准确。如“增长加了”“增加到”“增长了倍”“与同期相比,增长„„”“减少到”“减少了百分数分数”“近半左右”“大部分比例在”“绝大多数比例占以上”“所有”“约几成”等的选用。检查答案信息是否存在多余或遗漏的问题。信息推断是否错误。答案是否存在语病。续表第四章图文转换高考第轮复习用书语文年全国大纲卷根据下面图表提供的信息,将年至年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成段话。要求内容完整,语言连贯,不超过个字。答第四章图文转换高考第轮复习用书语文解析本题是道图文转换题。这个图表,主要内容为城镇居民与农村居民人均文化消费支出的情况的对比,是两者都在逐年增加,二是两者增幅有别。解题时要注意横坐标纵坐标所标注的数据,全面准确地分析表格中的数字及呈现出的规律,通过比对概括,得出答案。答案示例图表显示,年至年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民,二者的差距在逐年加大......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....第四章图文转换高考第轮复习用书语文四统计类图文转换题解题要领步骤要领读懂图表注重整体阅读先对材料有个整体的了解,把握个大主题或方向。要通过整体阅读,搜索有效信息。对于表格,考生要兼顾表格中的比较对象比较角度项目各种数据及其变化特点等相关要素对于坐标曲线图,考生要抓住曲线变化的规律对于柱状饼式图,考生要抓住各要素的比例分配与变化情况对于生产流程图,考生要抓住事理的时空逻辑顺序等。重视数据变化要重视图表中的数据变化,因为数据的变化往往说明了个问题,而这可能正是解题的关键。要综合横向角度纵向角度斜向角度三个角度的数据主要是数据变化来分析。注意图表细节图表中的些细节不能忽视,它往往起提示作用。如图表下的“注”等。第四章图文转换高考第轮复习用书语文步骤要领明确要求明确是文字转换题还是信息推断题。明确表述对象。明确修辞要求及字数要求。组织答案表述对象般为图表名称的关键词。概括信息时不要有所遗漏。作结论时针对性要强。注意在表达中不能出现语病......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....简洁的图表涉及不同的知识领域,包含着大量的文字和数字信息。第四章图文转换高考第轮复习用书语文统计类图文转换题常见的考查形式形式基本特点考题举例统计表将相关数据以表格的形式列出。年江苏卷比较图表中两组数据,从作家渐至成熟的角度归纳出个结论。第四章图文转换高考第轮复习用书语文形式基本特点考题举例统计图柱状统计图将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来,用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示种情况。年全国大纲卷将年至年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成段话。续表第四章图文转换高考第轮复习用书语文续表形式基本特点考题举例统计图曲线统计图以纵横两个坐标为主轴,通过曲线在两个主轴上的变化来反映种情况。概括表述遗忘规律,并说明遗忘规律给我们的启示。第四章图文转换高考第轮复习用书语文续表形式基本特点考题举例饼式统计图用切饼似的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者。年重庆卷从图中得出结论,并从社会和学校的角度指出现状产生的原因......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....年湖北卷第四章图文转换高考第轮复习用书语文三结构类图文转换题此类题型采用结构式图表,将事物或些概念连接起来,要求答题者根据这种结构关系特别是要注意箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表达出来。结构关系反映的是事物之间的内在联系,可能是横向联系,也可能是纵向联系。第四章图文转换高考第轮复习用书语文结构类图文转换题常见的考查形式类型考查形式考题举例构思构架图把构思写成段话,要求内容完整,表达准确,语言连贯。不超过字。年全国新课标卷Ⅰ流程图用简洁的语言表述流程图的基本内容。年广东卷第四章图文转换高考第轮复习用书语文续表类型考查形式考题举例方位图对对象所在位置作介绍,要求表述准确,用语富于变化。年全国卷Ⅱ第四章图文转换高考第轮复习用书语文四统计类图文转换题近年来,“大数据”“云计算”逐渐成为热词。在媒体信息交流和传递中,“用数据说话”的统计图表是主要的表现形式,它能直观鲜明简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....从中找出规律性的东西,再按题目的要求句式字数归纳概括。答案多数希望开设礼仪教育课程多数认为礼仪教育的责任应由家庭学校和社会共同承担学生比市民更加强烈第四章图文转换高考第轮复习用书语文五图片类图文转换题解题要领步骤要领激发感官,转换画面要细致观察画面的整体内容,搜索并提取有效信息,看图片表现了什么样的主题。要仔细观察画面的背景和主体,看画面的背景反映了什么,背景和主体有什么联系。观察画面中的细节,如人物的表情和动作,尤其是要与画面进行心灵的对话。合理想象,丰富画面无论是单幅图还是多幅图,画面上的内容总是有限的。观看图画时要充分发挥自己的想象力去丰富画面内容,这有助于揭示画面蕴含的主题精神。按照要求,组织语言按照题目在内容字数修辞表达方式表述角度等方面的要求,确定合理的顺序,斟酌用词,组织答案。第四章图文转换高考第轮复习用书语文年山东卷下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在起的画面。请仔细观察,对画面进行准确生动的描写。要求使用比喻或比拟的修辞手法......”。