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ppt 2016八年级语文下册 第8课《短文两篇》课件 新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016八年级语文下册 第8课《短文两篇》课件 新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。”使人联想到,李白的“床前明月光,疑是地上霜”苏轼的“高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间”李商隐的“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”等......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....年后任平明出版社总编辑,上海市文学艺术界联合会副主席,中国作家协会上海分会主席。年月后先后任中国作家协会副主席,文艺月报收获上海文学主编。年后任上海市文学艺术界联合会主席,“文化大革命”中受冲击。年至年中国作家协会主席中国文学艺术界联合会副主席,上海市政协副主席。年任全国政协副主席,中国作家协会主席......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....年月,国务院授予巴金先生“人民作家”荣誉称号。作者简介•教学设想通过比较阅读的方式,来阅读日和月,虽然两文写法不同,但表现的是共同的主题。“夸父不量力,欲追日影,逐之于旸谷,渴死。”山海经“羿请不死之药于西王母,姮娥食之,奔月宫。”淮南子内容研习结合写作背景......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....日和月都是在四十年代初期完成的,当时抗战正进入个比较艰苦的阶段,全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来,因此可以理解巴金为什么歌颂光明,赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。飞蛾夸父品扑火追日人“我”舍弃生命愿做飞蛾悟追求光明而献身品最突出的感觉是寒冷。譬如“我望着明月,总觉得寒光冷气侵入我的身子......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,光明被黑暗取代,和平被屠杀侵淫。为了中华民族的与生存,千千万万不甘做亡国奴的人们,拿起武器,走上战场,不惜牺牲。作者写此文,就是由此而发。巴金全国政协副主席,中国作家协会主席。汉族,年月生,四川成都人。年于成都外语专门学校肄业。年至年赴法国留学。年回国后,从事文学创作......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”这是本文要表达的中心,正是为了整个世界的光明和热力,才会有飞蛾夸父的牺牲行为,他们热烈追求光和热的行为,方面是自己本身的向往,方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。文中写道“生命是可爱的。但寒冷的寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....作者主要写光和热,同时提到了冷在月中,作者主要写冷,却同样提到了光和热把两文贯通起来,你对作品的主题有什么深层的理解冷和热是种极强的对比,而事物在对比之下,特征才会更加明显突出,这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西,正因为对光和热的向往和追求,对美好事物的企盼和渴望......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....年月,国务院授予巴金先生“人民作家”荣誉称号。作者简介•教学设想通过比较阅读的方式,来阅读日和月,虽然两文写法不同,但表现的是共同的主题。“夸父不量力,欲追日影,逐之于旸谷,渴死。”山海经“羿请不死之药于西王母,姮娥食之,奔月宫。”淮南子内容研习结合写作背景......”

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