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ppt 【课堂设计】高中物理 4.1-4.2 传感器的原理 探究热敏电阻的温度特性曲线课件 沪科版选修3-2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【课堂设计】高中物理 4.1-4.2 传感器的原理 探究热敏电阻的温度特性曲线课件 沪科版选修3-2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....答案多选把定值电阻热敏电阻光敏电阻三只元件分别接入如图所示电路中两点后,用黑纸包住元件置入热水中,观察欧姆表的示数,下列说法中正确的是置入热水中与不置入热水中相比,欧姆表示数变化较大,这只元件定是热敏电阻置入热水中与不置入热水中相比,欧姆表示数不变化,这只元件定是定值电阻用黑纸包住元件与不用黑纸包住元件相比,欧姆表示数变化较大,这只元件定是光敏电阻用黑纸包住元件与不用黑纸包住元件相比,欧姆表示数相同,这只元件定是定值电阻解析热敏电阻随温度的变化其阻值变化,定值电阻和光敏电阻的阻值不随温度变化。光敏电阻其阻值随光照的变化而变化,定值电阻和热敏电阻的阻值不随光照变化。答案关于物理传感器化学传感器和生物传感器的下列说法中,正确的是物理传感器利用材料的种物理性质工作......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....热敏电阻由半导体材料制成,有两种热敏电阻,种是负温度系数的,它的电阻随温度的升高而减小,像热敏电阻另种是正温度系数的,它的电阻随温度的升高而增大,像热敏电阻。二三四三传感器的类型根据检测量划分的三类传感器物理传感器敏感元件被测物理量变化时,敏感元件的电学量如电阻电压电容等会发生明显变化。工作原理利用物质的物理性质和物理效应感知并检测出相关的信息。实例如电容传感器电感传感器光电传感器压电传感器等。化学传感器敏感元件敏感元件能把物质的成分深度等化学量转换为电学量。工作原理利用化学反应识别和检测信息。实例如气敏传感器湿敏传感器等。生物传感器工作原理利用生物体组织的各种生物化学与物理效应识别和检测信息。实例如免疫传感器抗原抗体传感器酶传感器等。二三四三类传感器的异同相同点都能将感受到的非电学量信息转换成电学量......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....测量范围大作用将温度这个热学量转换为电阻这个电学量二三四测测金属铂的电阻值对温度高低非常敏感,图中可能表示金属铂电阻的图线是解析金属铂导体的电阻对温度的变化很敏感,电阻随温度的升高而增大,在定温度下其图线是非线性的且图线上各点求得的电阻随或的增大而增大,故选项正确。答案探究探究二探究三传感器的工作原理问题导引当你走近自动门时,为什么门会自动打开电饭煲为什么能自动加热和保温食物而不把食物烧焦为什么电梯的两门靠拢接触到人体时,门又会自动打开而不会伤人提示以上现象都归功于“传感器”。探究探究二探究三名师精讲传感器感受的通常是非电学量,而它输出的通常是电学量,不过这些输出信号往往是非常微弱的,般需要经过放大后......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....两端电压,所以。恒温箱自动孵化器热敏温度计等。答案甲因为甲电路中的电压可从调到所需电压,电压调节范围大恒温箱自动孵化器热敏温度计等任选例关于传感器,下列说法正确的是所有传感器的材料都是由半导体材料做成的金属材料也可以制成传感器传感器主要是通过感知电压的变化来传递信号的以上说法都不正确解析大多数传感器是由半导体材料做成的,些金属也可以做传感器,如金属热电阻,故选项错误,选项正确传感器将非电信号转化为电信号,因此传感器感知的应该是“非电信号”,故选项错误。答案在下列有关电阻应用的说法中,错误的是热敏电阻可应用于温度测控装置中光敏电阻是种光电传感器电阻丝可应用于电热设备中电阻在电路中主要起到通过直流阻碍交流的作用解析热敏电阻用于温控,光敏电阻用于光电传感,电阻丝主要是热效应,选项正确,而电阻对交直流作用等效......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....线圈随信号电压变化使电磁继电器相吸或排斥,从而使接通或断开,进而起到控制作用。所以选项正确。答案第章传感器与现代社会传感器的原理探究热敏电阻的温度特性曲线学习目标思维脉络知道什么是传感器理解传感器的工作原理。了解光敏电阻热敏电阻和金属电阻的特性及其制作传感器原件的工作原理。通过实验的方式获得对传感器的感性认识,会探究热敏电阻的温度特性曲线。二三四什么是传感器传感器是通过测量外界的物理量化学量或生物量来捕捉和识别信息,并将被测量的非电学量转换成电学量的装置。它般包括敏感元件与转换电路,如图所示。二三四二探究传感器的原理研究光敏电阻的导电特性光敏电阻是利用阻值随光照强度的变化而变化的材料制成的,般具有这种特性的是半导体材料,有的半导体材料在光照的情况下会产生电压,可制成光电池......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....因而只能输出种化学物质而不能输出电学量生物传感器的适用范围广,可在任意温度条件下工作生物传感器由于含有生命物质,因而对使用传感器的环境条件有定要求解析不论哪种传感器都可以将非电学量转换成电学量输出,故选项错误。物理传感器在化工领域也可以使用,如温度传感器等,故选项错误。生物传感器能够使用的前提是感受器中的生命物质保持生物活性,故选项错误,选项正确。答案如图所示为小型电磁继电器的构造示意图,其中为含铁心的线圈,为可经点转动的铁片,为弹簧,为对触头,为四个接线柱。电磁继电器与传感器配合,可完成自动控制的要求,其工作方式是与接信号电压,与可跟被控电路串联与接信号电压,与可跟被控电路并联与接信号电压,与可跟被控电路串联与接信号电压,与可跟被控电路并联解析由图可知是电磁继电器线圈......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....解析传感器是通过敏感元件将外界的物理量化学量或生物量等非电学量转换成电学量的装置,所以它般包括敏感元件也就是探测器和转换电路。答案探究探究二探究三题后反思传感器是将所感受到的种物理量转换成便于检测的另种物理量的器件。传感器非电学量传感器电学量角度位移速度压力温度湿度传感器电压电流电阻换能器种形式的能量另种形式的能量探究探究二探究三探究光敏电,电源电压恒为,电流表读数为,定值电阻。由热敏电阻的关系曲线可知,热敏电阻两端的电压为电阻的阻值为。举出个可以应用热敏电阻的例子。探究探究二探究三解析应选择图甲,因为图甲电路中的电压可从调到所需电压,电压调节范围大。由题图知与热敏电阻串联后与并联接在电源上,总电流,。设通过热敏电阻的电流为,通过的电流为,则,故......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....其工作过程如图所示。非电学量敏感元件转换元件转换电路电学量↑↑辅助电源非电学量如位移力温度光声化学成分浓度酸碱度等。敏感元件是传感器的核心,相当于人的感觉器官,能直接感受被测量的非电学量并将其转换成与被测量的非电学量有定关系的易于测量的物理量。转换元件通常不能直接感受被测量的非电学量,而是将敏感元件输出的物理量转换为电信号输出。转换电路将转换元件输出的电信号转换成易于测量的电学量。电学量如电压电流电阻等。探究探究二探究三例题多选随着科学技术的进步,社会的发展,人们研制了各种传感器,这使人们获取信息的领域更宽广更深入,下列关于传感器的说法正确的是传感器是种联络传递感情的设备传感器是种感知探测物理量的工具传感器测量的不定是物理量......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....不同点三类传感器的工作原理不同,所利用的敏感元件的敏感效应不同。能够检测的检测量不同。生物传感器与物理传感器和化学传感器的最大区别在于生物传感器的感受器中含有生命物质。二三四常见的传感器及其工作原理传感器输入量输出量工作原理硅光电池光电压光电效应光电二极管光电压光电效应湿敏电阻湿度电压电阻感湿材料受湿电阻变化话筒声音电流电磁感应加速度传感器加速度电压电磁感应测速发电机速度电流电压电磁感应热电偶温度电压热电效应酒精气体传感器酒精气体电阻化学反应后引起电阻变化二三四四热敏电阻和金属热电阻氧化锰热敏电阻金属热电阻特点电阻率随温度的升高而减小电阻率随温度的升高而增大制作材料半导体金属优点灵敏度好化学稳定性好......”

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