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《学校的文化分析和交流情况自查报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....提出正确的解决问题方法供大家参考，把培训和具体工作结合起来。最重要的是要加强信息的透明度，我们把上级的要求和学校的文件全部公开在校园网上，供大家随时查阅。我们加大工作的计划性，有五年规划，还要有每年的实施细则，有每学期的计划还要有周安排，让大家知道将要和以后将要发生的切和发展的方向。这样让理念和目标指导我们的所有工作......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....它还包括这些价值观和信仰被交流的方式。我校是年建校，学校现有个教学班，名学生，名教师和职员，包括初中三个年级和高中三个年级。二十年来学校取得了不错的教学成绩，形成了以提高学术成绩为核心，全面育人的办学理念。年，我到学校任校长，我们借助我校二十年校庆之际......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我们从我校的现实出发，针对些忽视学生在学习和受教育的主体地位的问题和办学中对学生的需要重视不够的问题，我们提出做学生喜欢的老师，办学生热爱的学校，成就师生精彩人生的共同愿景。同时，我们对我校的校训校徽校旗和学校的标识进行了系统的设计和改造，定制了带有学校的各种奖品和用品，形成了学校的系列符号标识......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....没有身体的自由怎能有心灵上的自由呢。我们讲给学生搭建展示的舞台，又担心学生搞得不好而不放心或者收回权力。这些，都是在具体工作中，在贯彻价值观的交流中，出现的问题，有些还相当激烈，处理不好，影响大家的积极性。我们的解决办法，首先，理念和现实之间允许教师有探索的过程，允许犯，处理原则是对现象要纠正，对人要保护。其次，利用各种机会，在未做事之前......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....组织的核心价值体系的建立过程，如何解决教职工本人和核心价值的冲突，在交流中进步形成新的共识，达到对核心价值观的认同。我下面就按照这顺序对我校的文化建设加以阐述，对我校的交流现状加以分析，并且提出改进的策略。学校文化是以其最基础的共同价值观为指南，他告诉其雇员如何从事他们的工作和他们将促进和接受什么样的变化......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学校就是个组织，是个既要服从于社会，又要对社会的文化有选择的接受的组织，还要构建适合自己的文化的组织，这样他才能承担其使命。为社会的发展培养人才，这些人将来才能引领社会进步。学校的文化分析和交流情况自查报告最近，我们在中学习了大量的关于组织文化的相关理论，如何为文化，组织是什么，交流在组织变化中的作用和策略......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....虽然，我们价值观是在广泛讨论的基础上提出来的，但是，肯定会有相当多的人，在践行它的时候和自己的工作习惯工作认识个人的相关利益相矛盾。例如，我们谈做学生喜欢的老师，但是当出现成绩问题，学生学习困难问题，老师还是习惯埋怨学生。我们谈建立主动学习的课堂，还有老师不会上学生活动的课，当他看到学生的秩序有问题时，他就用老的办法，不让学生动......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....以开放的心态去不断织幸福的核心，所以，必须建立个多渠道的沟通系统，他也允许每个人之间的沟通。为了，更好的为教师之间的沟通创设渠道，我们改善我们的网络环境，建立门户网站协同办公协同信息发布系统教师研修系统资源支撑系统等正式技术支持的交流渠道。我们还鼓励教师充分使用社会的沟通渠道，发挥无线网的优势和智能手机的优势......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....再次系统的梳理和提出了我们的核心价值体系和工作要求。首先，我们认为学校不但要追求学生的成绩提升，更要关注提升的方法和途径，学校不但关注课堂学习还应关注培养能力的各项活动和培养个性的校本课程开发，学校还应关注学生的道德规范和公民教育。所以，我们据此提出我们切工作的出发点是为学生创造生长的机会，让学生感受为成长而付出的努力带来的快乐......”。