1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....且有气泡产生钠在常温下缓慢氧化生成粉末在空气中长期放置不变质解析选。与水反应生成氢氧化钠与氧气,溶液呈碱性,遇石蕊溶液变蓝色后使之褪色,与进步反应生成氢氧化铁沉淀,错误,正确钠缓慢氧化生成,燃烧生成,错误与空气中反应会变质,错误。双选下面是比较过氧化钠和氧化钠性质异同点的有关叙述,其中错误的是过氧化钠和氧化钠长期置于空气中最终产物相同过氧化钠和氧化钠都能与二氧化碳或水发生化合反应过氧化钠和氧化钠与水反应都有氢氧化钠生成过氧化钠和氧化钠加入溶液中均生成白色沉淀解析选。过氧化钠和氧化钠长期置于空气中,最终都生成碳酸钠,故正确过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,不是化合反应,故错误过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气,氧化钠和水反应生成氢氧化钠,故正确过氧化钠和氧化钠均能与溶液中的水反应,生成的与反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀,故错误......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....然后燃烧,火焰呈黄色,最后生成固体加热时钠与的反应为银白色变暗淡黄色微点拨钠在空气中燃烧时,由于钠的熔点比着火点低,所以钠先熔化后燃烧。钠的用途和保存钠的用途。工业上用钠冶炼金属合金液态用作原子反应堆的导热剂制作高压钠灯。钠的保存。实验室中少量钠保存在中。煤油三过氧化钠的性质和用途物理性质的固体。化学性质“两大”性质与反应。与反应。用途作为呼吸面具和潜水艇里的剂,也可作漂白剂。淡黄色↑↑供氧自我小测思考辨析研究钠与水的反应时,用到了多种研究物质性质的方法。分析。研究钠与水反应时,用到了实验观察等方法进行研究。钠着火时可以用进行灭火。分析。由于钠能与水反应,且钠着火产生的过氧化钠能与水和二氧化碳反应生成氧气,所以钠着火时不能用水和二氧化碳灭火,应该用沙子灭火。和与反应的产物相同。分析。与反应只生成,与反应既生成又生成。能与水反应......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....项,钠与在常温下生成项,该过程发生的反应为项,最后得到的白色固体为。必修改编关于钠的叙述中,不正确的是钠是银白色金属,硬度很小,可以用小刀切割加热时,金属钠剧烈燃烧,产生黄色火焰,生成过氧化钠金属钠在空气中燃烧,生成氧化钠金属钠的熔点较低解析选。钠的硬度很小,熔点较低,在空气中燃烧生成过氧化钠。钠与酸盐溶液的反应典题探究西安高检测研究小组为研究钠与盐溶液的反应,将钠粒投入氯化铜稀溶液中,下列有关说法错误的是钠在液面上到处游动钠熔成小球溶液中可能产生蓝色和黑色沉淀溶液中产生红色固体解题指南解答本题需注意以下两点钠与盐溶液部分酸式盐除外反应时钠与水先反应要看生成的氢氧化钠能不能与盐溶液中的溶质发生反应。解析选。金属钠和水反应,现象是钠浮在液面上,熔化成小球并在液面上四处游动,有气体生成......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....具有漂白性,可使酸碱指示剂褪色,如将投入滴有酚酞的水中,溶液先变红后又褪色。典题训练广州高检测下列对的叙述不正确的是是淡黄色固体,久置于空气中变成白色的稳定性比差用和水反应可以制取氧气放入饱和溶液中有放出,恢复常温后有晶体析出解题指南解答本题需注意以下两点知道过氧化钠的颜色知道氧化钠和过氧化钠化学性质上的不同。解析选。是淡黄色固体,久置于空气中会与空气中的水和二氧化碳发生反应,最终变成白色的碳酸钠加热时可与反应生成,故更稳定和水反应可以生成氢氧化钠和氧气,所以可以用和水反应制取氧气放入饱和溶液中会与水反应有放出,此过程中不只生成了氢氧化钠,而且还消耗了大量的溶剂水,所以恢复常温后溶液过饱和,会有晶体析出。互动探究选项中的变成,可否选择为什么提示不可选。因和反应也可以生成氧气。补偿训练济南高检测下列关于的叙述正确的是将过量粉末加入紫色石蕊溶液中并振荡,溶液变为蓝色,且有气泡产生将过量粉末加入溶液中并振荡......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....答案合理即可探究总结甲装置在个敞开体系中进行,钠与水反应非常剧烈,容易产生安全隐患,且对于生成气体的成分无法进行验证。乙装置在个试管中进行该反应,使用钠的量少,可以收集气体验证气体的成分,且钠的用量少,钠与水反应的速率慢,可以清楚地观察钠与水的具体反应过程,实验不是在个敞开体系中进行,实验的安全性高。化学实验的改进必须从实际出发,充分体现装置简单操作方便现象明显节省试剂对环境污染小安全性能高等特点。第节研究物质性质的方法和程序第课时研究物质性质的基本方法研究物质性质的基本方法研究物质的性质有实验分类比较等方法。观察法。定义有目的有计划地用考察研究对象的方法。范围用肉眼看用鼻子闻借助仪器观察等。微点拨观察法并不只是用肉眼去看或观察。观察感官二金属钠的性质和保存物理性质颜色状态熔点密度硬度色块状固体比水银白低小小化学性质钠与水含酚酞反应。现象分析。小低放热剧烈反应的化学方程式。↑与氧气的反应......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....甲装置中发生反应的具体现象和反应的化学方程式分别是什么提示甲装置中发生反应的现象是“浮”“熔”“游”“响”“红”反应的化学方程式为↑。同学为了更好地探究钠与水反应的实验,对实验装置进行了改装如图乙,据此回答下列问题该同学认为这种装置可以通过点燃的方式验证生成的气体是,在点燃之前需要进行的操作是什么提示用向下排空气法收集试管氢气,用拇指堵住,移近火焰,移开拇指点火。若听到轻微的爆鸣声,则表明纯净。该同学在点燃用上述装置制得的时,实验却失败了。他失败的原因可能是什么提示与在这种情况下的反应速率慢,的用量太少。答案合理即可该同学查得钠苯水的密度分别为,据此分析乙装置中的实验现象是什么提示钠的密度比水小,比苯大,落在苯与水的交界处。钠与反应产生的附着在钠的表面使钠浮起,脱离水面,反应停止当钠表面的逸出后,钠又落回水中,与水反应,如此反复......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....如钠与稀溶液反应↑,现象浮熔游响。钠与溶液反应↑总化学方程式↑。现象浮熔游响有蓝色沉淀生成。点拨钠的取用钠具有强腐蚀性,取用钠时应用镊子,不能用手直接接触。待用的钠要用滤纸吸净表面的煤油,用小刀切下。取出来未用完的钠要及时放回试剂瓶,般药品不能这样操作。因钠的性质活泼,与水反应剧烈,所以做实验时取用的钠粒般为黄豆粒大小。对点训练淄博高检测将小块金属钠投入足量的下列溶液,既能生成气体,又能生成蓝色沉淀的是溶液稀溶液溶液溶液解析选。项,将小块金属钠投入溶液中,有白色沉淀生成,不符合题意项,将小块金属钠投入稀溶液中,无蓝色沉淀生成,以上两个方程式分析和在性质上有什么区别二者之间可以相互转化吗归纳总结化学式颜色白色淡黄色状态固体固体氧元素的化合价价价属类碱性氧化物非碱性氧化物生成条件常温下缓慢氧化燃烧或加热热稳定性不稳定......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....反应过程中放热,氢氧化铜可能分解生成黑色氧化铜,故正确溶液中无红色固体生成,故错误。泉州高检测将少量金属钠分别投入下列物质的水溶液中,有气体放出,且溶液质量减轻的是解题指南解答本题需注意以下两点钠与酸和盐溶液的反应均是钠置换出氢气的过程溶液质量的变化等于进入溶液的质量与从溶液中出来的质量的差值。解析选。将少量钠投入上述四种物质的水溶液中,均有产生,故都满足题目的第个条件“有气体放出”,而反应后“溶液质量减轻”是指投入的金属钠的质量小于脱离溶液的物质的质量。在三个选项中只有放出,故溶液质量是增加的。选项中由于与反应生成的还能继续与反应析出沉淀↑,反应后溶液质量减轻。归纳总结般情况下,钠与任何物质的水溶液反应,都是钠与溶液中发生置换反应,产生。与酸溶液反应。钠与酸反应时,钠与酸中的先反应,如↑。如果钠过量,钠把酸消耗尽之后,再与水反应。与盐溶液部分酸式盐除外反应。先发生反应↑......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....分析。在与水反应的过程中除了生成氢氧化钠之外还会生成氧气,所以不能用作气体的干燥剂。金属钠着火时,应选用的灭火剂是水泡沫灭火器沙土煤油解析选。钠着火时生成,而能与水和反应生成,故不能用含水的物质来灭火煤油为有机物,本身可燃烧,故项正确。钠与水反应时的现象与钠的下列性质无关的是钠的熔点低钠的密度小钠的硬度小很活泼解析选。金属钠投入水中,钠浮在水面上,熔化成个闪亮的小球,小球在水面上四处游动,发出“嘶嘶”的响声,体积不断变小,并有气体产生。这些实验现象反映了钠是密度小熔点低的金属。反应剧烈,说明钠很活泼。下列物质中最适合用于宇航员出舱时的供氧剂的是解析选。根据题给物质的性质可知,与或反应产生,则宇航员呼吸面具中的供氧剂应选用硝酸不能产生氧气过氧化氢在催化剂存在的条件下能放出氧气氯酸钾和二氧化锰混合加热产生氧气。必修改编将块银白色的金属钠放在空气中会发生系列的变化表面迅速变暗“出汗”变成白色固体粉末......”。