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ppt 浙教版语文六下我的伯父鲁迅先生ppt课件2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《浙教版语文六下我的伯父鲁迅先生ppt课件2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....气。说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶,他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。他由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人,正处在水深火热之中,而这都是社会制度不合理造成的。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。文中两个清清楚楚起了什么作用两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深从文中对伯父表情动作描写说明......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....说狂人日记散文诗集野草散文集朝花夕拾殡仪馆追悼挽联吊唁爱抚逝世正月餐桌水浒传囫囵吞枣挨骂搞不清楚张冠李戴嚼着学习生字词语小约翰恍然大悟呻吟淌了摊血镊子硼酸水敷药绷带深奥咳嗽遗体追悼吊唁挽联致敬爱抚爱戴团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽敷药慈祥女佣殡仪馆水浒传硼酸水失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我触景生情地回忆了伯父生前的哪几件事鲁迅先生为什么得到那么多人的尊敬和爱戴这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是个爱憎分明......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,个蹲着,个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....现代文学的奠基者。浙江绍兴人,原名周树人。专心致志地放声读书,要求字字音准,句句通顺。联系上下文理解词语的意思。边读边想课文讲了哪几件事试着用小标题概括每件事......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....总之,是鲁迅先生为自己想得少,为别人想得多,他才赢得那么多人的爱戴......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....人民连点儿民主和自由都没有。“碰壁”是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。“碰壁”是指什么这句话的意思是什么这句话的意思是在黑暗社会里,鲁迅先生与反动派斗争,也受到了反动派的迫害。从这句话你体会到了什么突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。找出爸爸和伯父帮助车夫的动词。从中可以体会到什么爸爸跑到伯父家里......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....表达了作者对鲁迅先生的无比怀念热爱与敬仰之情。谈水浒传自然段谈“碰壁”自然段救护车夫自然段关心女佣自然段鲁迅是个爱憎分明,为他人着想的人听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言委婉的语气批评“我”读书太马的社会片黑暗......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....我触景生情地回忆了伯父生前的哪几件事鲁迅先生为什么得到那么多人的尊敬和爱戴这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章......”

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