1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....技师开错手牌号或因技师送单不及时产生的跑单错单现象，除本单金额外加罚同等金额。严禁未经客人同意，私自填写钟费，强行索要小费的行为，经发现予以重罚。导致客人不予买单，由技师自己买单。索要小费被客人投诉的罚款元。遇到客人醉酒或无礼要求应婉言拒绝，严重情况应及时向上级汇报，但不得与客人争吵或辱骂客人，违者罚款元。客人要求更换技师，技师必须及时电话通知钟房，经批准后礼貌的离开。如因态度不悦者，引起客人投诉的罚款元技师不得在技师房评论客人是非，影响其它技师上钟情绪，违者罚款元。收买管理人员服务人员由此出现的假点钟行为，予以双方元罚款，所作项目作废，再犯除名。技师之间不得相互点钟，由此出现的假点钟，除单据作废外，加罚双方元，再犯除名延误上钟时间超过五分钟者罚款元。技师按规定排钟，中途请假出队，返回后必须钟牌排尾，违者罚款元，所作项目作废，按抢钟无效处理。下班后非值班技师不得私自上钟，违者罚款元，所作项目作废。特殊情况由经理安排不得推却不到其它技师不得有异议。不得同客人乱讲有伤同行店方的坏话无中生有添枝加叶违者罚款元，情节严重者予以除名。技师之间吵架打架当事者双方罚款元......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....尝试用纸来创作首纸乐。视课堂教学实际时间而定，如若安排不下，就作为课后的作业，延续教学目标。可以利用不同纸张的材质，通过揉搓撕抖等手法制造出不同的音响区别，再运用音乐表现的要素进行整合。比比谁的作品更能表现自己的意图，更能让广大同学接受。课后拓展推荐听赏保罗怀特的蚊子之舞里姆斯基柯萨科夫野蜂飞舞。设计意图通过课堂的或者课后的反馈，达到迁移知识，延续创新的目的。完成教学的显性目标和隐性目标。调查法启发法合作法分析法比较法联想法想象法五说课综述以上是我对生活之音这节教材的除名。技师两个月累计遭客人投诉三次者，予以除名。当班技师不得饮酒或酒后上岗，吃异味食物违者罚款元。请假未亲自出面或领班主管未知的罚款元电话传呼代请假无效，均按旷工处理。上班讲普通话，两人以上不得以方言交谈遇见客格遵守服务规程，不得无故减免服务项目，任意缩短或延长时间由此出现的投诉或超时行为，罚款元单据作废并自买节钟费。技师给顾客服务后不签单或私自收取现金的行为，第次罚款元再犯除名。技师开错手牌号或因技师送单不及时产生的跑单错单现象，除本单金额外加罚同等金额。严禁未经客人同意，私自填写钟费......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....技师两个月累计遭客人投诉三次者，予以除名。当班技师不得饮酒或酒后上岗，吃异味食物违者罚款元。请假未亲自出面或领班主管未知的罚款元电话传呼代请假无效，均按旷工处理。上班讲普通话，两人以上不得以方言交谈遇见客格遵守服务规程，不得无故减免服务项目，任意缩短或延长时间由此出现的投诉或超时行为，罚款元单据作废并自买节钟费。技师给顾客服务后不签单或私自收取现金的行为，第次罚款元再犯除名。技师开错手牌号或因技师送单不及时产生的跑单错单现象，除本单金额外加罚同等金额。严禁未经客人同意，私自填写钟费，强行索要小费的行为，经发现予以重罚。导致客人不予买单，由技师自己买单。索要小费被客人投诉的罚款元。遇到客人醉酒或无礼要求应婉言拒绝，严重情况应及时向上级汇报，但不得与客人争吵或辱骂客人，违者罚款元。客人要求更换技师，技师必须及时电话通知钟房，经批准后礼貌的离开。如因态度不悦者，引起客人投诉的罚款元技师不得在技师房评论客人是非，影响其它技师上钟情绪，违者罚款元。收买管理人员服务人员由此出现的假点钟行为，予以双方元罚款，所作项目作废，再犯除名。技师之间不得相互点钟，由此出现的假点钟，除单据作废外......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....违者罚款元。技师穿便装不得进入营业区域，不得在营业区域客人聊天，违者罚款元。技师上岗时所带现金不得超过五十元，超过部分须另作登记，否则按私拿小费论处违反者按查到的金额予以双倍罚款。上下班不得在营业区内会客,并不得容留亲友洗浴或住宿，违者罚款元。迟到早退不按规定时间吃饭洗澡不在规定地点就餐者将罚款元。上班迟到超过小时按旷工处理，连续三天安自动离职处理，工资押金律不退。浪费水电当班时间睡觉点名不到者罚款元当月罚单三次以上加罚元。营业结束后不得参加任何赌博吸毒等违法活动违者罚款元，再犯除名。进房服务应面带微笑，热情服务不带情绪做项目,违者罚款元。必须五至十分钟报钟，并电话通知服务台所作服务项目，违者罚款元。与客人和服务人员乱拉关系出现抢钟乱排钟以及技师之间互相点钟的行为初犯罚款元，所作项目作废情节严重的给与元罚款。再犯除名。被客人投诉或做出超出服务项目的行为，经落实严肃处理轻者处元罚款单据作废。情节严重予以除名。严格遵守服务规程，不得无故减免服务项目，任意缩短或延长时间由此出现的投诉或超时行为，罚款元单据作废并自买节钟费。技师给顾客服务后不签单或私自收取现金的行为......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....同时活跃课堂的气氛，避免审美疲劳的出现。演示法联想法想象法合作法聆听匈李斯特的钟。要求学生思考音乐中表现了什么声音作曲家怎样运用钢琴的特点来表现钟声设计意图有意识地引导学生思考作曲家如何运用生活中的各类素材创作音乐作品。启发他们认识该作品中，李斯特巧妙地运用了钢琴音域宽广，音色丰富多彩，弹奏技巧多样化的特点，来塑造模拟钟的形象。强调作曲家的音乐创作灵感来源于对生活的深入细微的观察与感悟。启发法分析法比较法联想法想象法聆听谭盾永恒的水。要求学生思考在观赏音乐中得到什么感悟与启发作品在年的北京国际音乐节上首演大获成功，同时也引来乐评人各种观点的争论。作曲家使用了不同的打击乐器，利用其在不同媒介在空气中在水中的传导下产生的不同的音响效果把水在滴落流淌碰撞等状态中发出来的声响和奇妙的节奏感来营造奇特的视觉听觉的享受。把我们身边最普通最熟视无睹的生活现象，通过声音和画面全新地展现给人们。设计意图再次强调作曲家的音乐创作灵感来源于对生活的深入细微的观察与感悟。并鼓励学生讨论交流对该作品的评价和看法，培养他们见解，达到学会构建自己的音乐生活的目的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....获得感悟与启发能够思考作曲家如何运用生活中的各类素材创作音乐作品能够关注生活中的音乐，感悟音乐就是生活，生活就是音乐的朴素哲理。教学的重点与难点根据以上制定的教学目标，结合学生的学情分析大部分学生在课堂表现上都是善于听不愿说，在表达对音乐作品的理解和分析方面过于依赖教师的讲解，因此，制定以下的教学重难点。教学重点通过本节课的作品鉴赏让学生感知音乐来源于生活，反映生活，体会两者相融共通的联系感受音乐表现艺术的魅力。教学难点引导学生关注生活中的音乐，思考作曲家如何运用生活中的各种素材创作音乐作品启发学生感知音乐的表现形式并作出定的评价尝试自行创作首纸乐。二说教法音乐是听觉艺术，音乐艺术的切实践都须依赖于听觉。遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点，这是音乐教育重要的指导思想。因此，要坚持以知体验标题音乐的特点，紧扣本节课音乐与生活相融共通的主题。启发法分析法比较法联想法想象法课堂实践尝试创作小节打蚊子的节奏谱。与蚊子的飞行动态相结合，时而快，时而慢，最后打死了蚊子。例如设计意图鼓励学生的创作表演意识，给他们的自信心，激发想象力培养创造力......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....到相应的包间为客人提供按摩服务，称为上钟。过钟按摩技师在为客人提供服务时，由于客人加钟或因为客人较多的原因，使该技师未能按照排钟的次序正常上钟，称为过钟但过钟的技师可以把工号留在排钟表原位，来客时可随时上钟。甩钟按摩技师由于个人原因未能赶上本该属于他她的上钟时间，排钟员此时会把该技师排在最后位，称为甩钟。叫钟按摩技师为客人提供按摩服务的时间已到，由按摩区带位服务员通知客人时间已到，称为叫钟。点钟当客人认可按摩技师，要求不用排钟员安排，而是直接点出让该技师为其提供服务，称为始的时间，称为起钟。结钟按摩技师为客人提供按摩服务结束的时间，以及该客人享受完所有服务离开按摩区时，称为结钟。下钟按摩技师为客人提供按摩服务结束后，技师离开按摩区，到排钟员作好记录，称为下钟。跳钟宾客即将接受保健服务时，又另行挑选技师，称为跳钟。跳钟不算点钟。被放弃的技师如果不是服务和技术质量问题，此技师仍排回原位否则，取消此钟，并按公司相关规定处罚技师管理制度违纪处理认真遵守国家法律法规和各项规章制度。技师必须按照浴场规定的仪容仪表上岗，并着统工装以及规定的丝袜或棉袜，违者罚款元......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....再犯除名延误上钟时间超过五分钟者罚款元。技师按规定排钟，中途请假出队，返回后必须钟牌排尾，违者罚款元，所作项目作废，按抢钟无效处理。下班后非值班技师不得私自上钟，违者罚款元，所作项目作废。特殊情况由经理安排不得推却的奖励。发现或遇到意外事故或火灾隐患时,能及时报警或奋不顾身补救,为企业挽回损失者,奖励至次优先上钟权。努力工作成绩突出每月工资排名前三名者将予以优先上钟权的奖励。第名奖励个钟第二名奖励个钟第三名奖励个钟对违反规章制度以及损害公司利益的检举行为,公司将予以内部奖励。以上规定自公布之日起执行，望广大技师认真执行遵守。注足疗按摩服务专业术语规定排钟按照每天技师到岗情况，按技师工号和定的原则有秩序地依次排列上岗次序。记钟登记客人情况包括手牌号房间号技师情况按摩种类时间起始和排钟情况。加钟客人所需要的按摩服务结束后，客人要求继续延长按摩服务的时间，称为加钟。停钟按摩技师由于个人原因违反企业各项规章制度服务规范，经部门主管人员批准对其给予暂时不允许上岗的处罚，称为停钟。上钟符合企业按摩技师的素质技能标准，允许其每日正常上岗或正为客人提供按摩服务，技师接到排钟员电话通知......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....经发现予以重罚。导致客人不予买单，由技师自己买单。索要小费被客人投诉的罚款元。遇到客人醉酒或无礼要求应婉言拒绝，严重情况应及时向上级汇报，但不得与客人争吵或辱骂客人，违者罚款元。客人要求更换技师，技师必须及时电话通知钟房，经批准后礼貌的离开。如因态度不悦者，引起客人投诉的罚款元技师不得在技师房评论客人是非，影响其它技师上钟情绪，违者罚款元。收买管理人员服务人员由此出现的假点钟行为，予以双方元罚款，所作项目作废，再犯除名。技师之间不得相互点钟，由此出现的假点钟，除单据作废外，加罚双方元，再犯除名延误上钟时间超过五分钟者罚款元。技师按规定排钟，中途请假出队，返回后必须钟牌排尾，违者罚款元，所作项目作废，按抢钟无效处理。下班后非值班技师不得私自上钟，违者罚款元，所作项目作废。特殊情况由经理安排不得推却的奖励。发现或遇到意外事故或火灾隐患时,能及时报警或奋不顾身补救,为企业挽回损失者,奖励至次优先上钟权。努力工作成绩突出每月工资排名前三名者将予以优先上钟权的奖励。第名奖励个钟第二名奖励个钟第三名奖励个钟对违反规章制度以及损害公司利益的检举行为,公司将予以内部奖励......”。