1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....同种抗原再次进入机体产生的免疫反应比第次更强。下图所示为在疫苗注射前后不同时间采血所测得的抗体水平向下的箭头指示为疫苗注射时间。有关叙述不正确的是与时间所注射的为不同种疫苗，甲乙两种抗体由不同浆细胞产生甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用甲乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短可有较大的差异时间段抗体水平突然上升，可能是受到了与时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激种浆细胞只能分泌种抗体，由图示可以直接看出，甲乙两种抗体产生的时间含量达到最大值所需要的时间存留时间各不相同，应该是由不同疫苗刺激后形成的不同浆细胞产生的。抗体与抗原结合后，被吞噬细胞吞噬分解，不能再与抗原结合。图中时间段甲抗体的产生比时间段更快更多，这是二次免疫反应的特征，即受到与时间注射疫苗相类似抗原的刺激。重庆调研乙酰胆碱是种可引起受体膜产生动作电位的神经递质......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....机体的特异性免疫功能完全丧失广东卷吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原山东卷非特异性免疫只对种特定的病原体起作用海南卷填写体液免疫和细胞免疫过程示意图体液免疫的过程细胞免疫的过程判断有关特异性免疫叙述的正误浆细胞通过胞吐作用分泌抗体全国卷Ⅱ细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原海南卷在抗原的刺激下细胞产生抗体发挥免疫作用海南卷在特异性免疫中，只有细胞产生记忆细胞广东卷连线免疫失调病的类型特点及实例考点免疫细胞的起源分化及功能必备知能淋巴细胞的起源和分化免疫细胞的来源和功能识别抗原，分化成效应细胞记忆细胞，分泌淋巴因子造血干细胞，在胸腺中发育细胞识别抗原，分化成为浆细胞记忆细胞造血干细胞，在骨髓中发育细胞处理呈递抗原，吞噬抗原抗体结合体造血干细胞吞噬细胞功能来源细胞名称识别抗原......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所需时间长过程较迅速，所需时间短免疫时间主要是细胞主要是细胞免疫细胞被抗原侵入的宿主细胞自身突变细胞和来自异体的移植组织器官游离于体液中的抗原作用对象细胞免疫体液免疫免疫类型二者各有其独特的作用又相互配合对外毒素体液免疫发挥作用对细胞内寄生生物体液免疫先起作用，阻止寄生生物的散播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除若细胞被破坏，则细胞免疫不存在，体液免疫也将大部分丧失关系细胞免疫体液免疫免疫类型归纳串记免疫过程中的物质和细胞功能归纳与抗体合成有关的细胞器抗体是分泌蛋白，与其合成加工运输有关的细胞器是核糖体内质网高尔基体和线粒体。吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。若细胞缺失，细胞免疫功能全部丧失，体液免疫功能部分保留。淋巴因子是细胞受抗原刺激后产生的免疫活性物质，对机体免疫有加强作用，在体液免疫和细胞免疫过程中都能起作用......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....抗原不能直接刺激浆细胞产生抗体抗原入侵机体后会被相应的免疫细胞免疫物质清除，不会积累记忆细胞在受到相同抗原的刺激时可以迅速增殖分化成浆细胞，产生大量抗体，定时间内多次服用重组幽门螺杆菌疫苗效果较好，主要原因是记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强吞噬细胞能识别“自己”与“非己”，但不能特异性识别抗原。典型图示初次免疫与二次免疫相关曲线解读信息解读相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快作出反应，即很快增殖分化产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。与初次免疫相比，二次免疫反应强烈，抗体产生快且浓度高，能在抗原侵入但尚未导致机体患病之前将它们消灭。图中为抗体浓度变化曲线，为患病程度变化曲线。解题技法分析此类问题的关键是要结合初次免疫和二次免疫反应的特点，判断曲线代表的生理过程，并结合所学知识进行解答。针对训练先后将抗原和抗原注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如右图所示......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....可知物质为淋巴因子细胞接受抗原刺激后，通过增殖分化产生浆细胞和记忆细胞。图甲中不能识别抗原的细胞为浆细胞，即细胞抗体与银环蛇毒结合的部位为人体的内环境。人体在恐惧时产生较多的甲状腺激素和肾上腺素，该过程为神经调节和体液调节。为神经纤维的轴突末梢，当兴奋传导到该部位时，膜内电位由负电位变为正电位分析图乙可知银环蛇毒能代替乙酰胆碱与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋的传递。甲第次注射的为银环蛇毒抗体血清，而乙注射的是银环蛇毒疫苗，故第二次注射相同抗原后，甲的机体为初次接触该种抗原，免疫反应为初次免疫，曲线等同于乙第次注射疫苗的曲线，而乙机体注射相同抗原后产生二次免疫反应，较之第次，反应速率更快，产生抗体更多......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现系列反应。下图甲是银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图。图乙是银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答图甲中细胞的名称是，物质是，细胞通过过程产生细胞。在图甲中的细胞中，不能识别银环蛇毒的细胞是填代号，物质与银环蛇毒结合的部位是。人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有。当兴奋传导到图乙处时，其膜内的电位是。由图乙可知银环蛇毒影响兴奋传递的原因是银环蛇毒代替乙酰胆碱与结合，阻碍兴奋的传递。在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害，般要进行预防接种。下图曲线表示甲乙两人第次注射银环蛇毒的抗体血清银环蛇毒疫苗后血液中的银环蛇毒的抗体含量，请在图中分别画出第二次两人均注射等量银环蛇毒疫苗后血液中银环蛇毒的抗体含量变化曲线曲线线形按线形。解析观察甲图可知，细胞能产生抗体，可知其为浆细胞，该过程为体液免疫，为记忆细胞，为细胞，为细胞细胞能摄取抗原，并将抗原处理后呈递给细胞......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....若人体第二次受到相同病毒攻击，会发生快速免疫应答。请用箭头相关文字以及图中相关细胞编号写出快速免疫应答的途径。解析产生抗体的细胞为浆细胞，故图示Ⅵ细胞为浆细胞。图中细胞Ⅰ为效应细胞，它引起的靶细胞裂解属细胞凋亡。吞噬细胞表达细胞表面受体合成水解酶合成分泌蛋白均需附着于内质网上的核糖体的参与，故细胞中该类核糖体较多。只有吞噬细胞对抗原处理过程属非特异性免疫。图中途径中吞噬细胞对抗原的识别吞噬细胞将抗原呈递给细胞及效应细胞识别靶细胞均会发生膜上受体与细胞外分子相互识别的过程。再次受到抗原刺激时可发生二次免疫反应，此时记忆细胞图中细胞Ⅴ和细胞Ⅱ将发挥免疫作用，分裂分化为效应细胞。答案免疫活性物质Ⅵ效应细胞细胞凋亡如下图“三看法”判断体液免疫和细胞免疫如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原，则为细胞免疫如果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....细胞免疫中，含有病原体的细胞才能成为靶细胞靶细胞裂解时病原体不死亡，释放出的抗原还需与抗体结合形成沉淀或细胞集团后再被吞噬细胞吞噬。必明考向考向非特异性免疫与特异性免疫的比较与判断海南高考关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是非特异性免疫是能够遗传的过敏反应是由非特异性免疫异常引起的机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞非特异性免疫只对种特定的病原体起作用解析非特异性免疫是先天的，与生俱来，故是可以遗传的。考向二特异性免疫过程的分析与判断上海高考下图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应，据图回答问题人体免疫系统由免疫器官免疫细胞和组成。图中表示浆细胞的是细胞用图中细胞编号回答。图中细胞Ⅰ表示它引起的靶细胞裂解属填“细胞凋亡”或“细胞坏死”。吞噬细胞与被感染细胞相比，附着有核糖体的内质网较发达，这是由于吞噬细胞需要多选。表达细胞表面受体产生更多的细胞内水解酶合成大量合成更多蛋白质分泌到胞外图中属于非特异性免疫的是途径。填编号图示的个途径中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....而浆细胞和效应细胞的形成需要抗原的刺激。吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要作用。浆细胞效应细胞并非只来自于细胞细胞。浆细胞效应细胞的来源有两个，是由细胞细胞分化而来，二是由记忆细胞分化而来。免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺泪腺细胞都可产生溶酶菌。必明考向考向免疫物质及免疫细胞的种类来源和功能的判断全国卷Ⅱ关于免疫细胞的叙述，错误的是淋巴细胞包括细胞细胞和吞噬细胞血液和淋巴中都含有细胞和细胞吞噬细胞和细胞都属于免疫细胞浆细胞通过胞吐作用分泌抗体解析吞噬细胞不属于淋巴细胞，吞噬细胞淋巴细胞均属于免疫细胞。细胞和细胞分化形成后随血液循环进入血液和淋巴液中。抗体为蛋白质，由浆细胞通过胞吐作用分泌。有关免疫细胞的三个“唯”唯能产生抗体的细胞是浆细胞。唯没有识别功能的细胞是浆细胞。唯能识别抗原但没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞......”。