1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....基因中发生改变的是变为变为鸟嘌呤变为胸腺嘧啶胞嘧啶变为腺嘌呤解析选。基因中有个碱基对发生改变，导致密码子中有个碱基发生改变，比较脯氨酸密码子和组氨酸密码子，可知突变的密码子为或，推知中碱基对突变成，故正确。下图曲线表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系，曲线表示使用诱变剂后菌株数和产量之间的关系。下列说法正确的是由变为体现了基因突变的定向性诱变剂决定了青霉菌的变异方向，提高了变异频率是符合人们生产要求的变异类型青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变解析选。基因突变的方向是不定向的，诱变剂不能决定变异方向代表的高产类型是最符合人们生产要求的变异类型诱变剂能引起基因突变。考点二基因重组基因重组的类型重组类型交叉互换型自由组合型基因工程重组型发生时间减数第次分裂四分体时期减数第次分裂后期目的基因导入受体细胞后发生机制同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换导致基因重新组合同源染色体分开，等位基因分离，非同源染色体自由组合......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....安徽，浙江，四川，北京年考山东，江苏，福建，安徽，浙江，四川，海南年考江苏，天津，海南，广东考情播报考查内容主要考查基因突变的特点基因突变显隐性的判断同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换等内容。考查方式结合基因突变和基因重组实例，结合育种过程进行考查。考查题型选择题或非选择题，属中档题。知识梳理基因突变实例镰刀型细胞贫血症病因图解如下实例要点归纳。图示中过程分别代表和。突变发生在填字母过程中。患者贫血的直接原因是异常，根本原因是发生了，碱基对由突变成。概念分子中发生，而引起的的改变。复制转录翻译血红蛋白基因突变碱基对的替换增添和缺失基因结构时间主要发生在。连线诱发基因突变的因素有丝分裂间期或减数第次分裂前的间期突变特点切生物都可以发生。随机性生物个体发育的。低频性自然状态下，突变频率很低。不定向性个基因可以向不同的方向发生突变，产生个以上的。多害少利性多数基因突变破坏与现有环境的协调关系，而对生物有害......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其主要原因是基因突变基因重组环境影响包括三项解析选。在自然状态下，基因突变频率很低，亲子代或子代个体生活环境基本相同，两项不会是亲子代或子代个体之间性状差异较大的主要原因。必修拓展题改编具有个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体即杂合子并不表现镰刀型细胞贫血症的症状，因为该个体能同时合成正常和异常血红蛋白，对疟疾有较强的抵抗力。镰刀型细胞贫血症主要流行于非洲疟疾猖獗的地区。对此现象的解释，正确的是基因突变是有利的基因突变是有害的基因突变的有害性是相对的不具有镰刀型细胞贫血症突变基因的个体对疟疾的抵抗力更强解析选。具有个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体对抵抗疟疾有利，但与正常个体相比，却是不利的。具有镰刀型细胞贫血症突变基因的个体对疟疾抵抗力强，不具有镰刀型细胞贫血症突变基因的个体对疟疾的抵抗力较弱。因此基因突变的有害性是相对的。原核生物基因原有对碱基，现经过突变，成为对碱基未涉及终止密码子改变，它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....错误的是基因突变是生物变异的根本来源不同细胞中基因的自发突变率不同基因突变只能改变基因的种类，而不能改变基因的位置基因突变的方向与环境密切相关解题指南解答本题的突破口明确基因突变是基因内部的变化，不是位置的变化。明确基因突变具有不定向性。解析选。生物变异的根本来源是基因突变基因突变在不同细胞中发生的频率不同，分子有稳定的双螺旋结构，正常状态下的基因突变频率相对较低，但在复制等解旋情况下，暴露的单链易发生突变基因突变只导致原基因的种类发生改变，而不能改变基因的位置基因突变是不定向的，其突变的方向与环境没有明确的因果关系。延伸探究上题项中，环境中存在哪些因素诱发基因突变有利变异的产生是否取决于环境的定向诱导提示环境中存在诱发基因突变的三大因素物理因素化学因素和生物因素。变异是不定向的，有利变异的产生与环境无关，但环境可以定向选择具有有利变异的个体......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....根据染色体颜色及其上的基因判断变异类型。解析选。据题干中甲乙丙是同个二倍体动物的几个细胞分裂图分析可知甲图表示有丝分裂后期，染色体上基因与不同，是基因突变的结果乙图表示减数第二次分裂后期，其染色体上基因与不同，没有同源染色体交叉互换的特征，只能是基因突变的结果丙图也表示减数第二次分裂后期，基因与所在的染色体颜色不致，则染色体上基因与不同是交叉互换造成的。甲细胞分裂产生体细胞，产生的变异般不遗传给后代。延伸探究据图判断，该动物为雌性还是雄性请说明原因。提示不确定。乙丙可能是次级精母细胞，也可能是第极体。若仅发生图乙所示变异，该动物经乙图所示细胞分裂方式，可产生几种子细胞提示种。武汉模拟如图为雌性果蝇体内部分染色体的行为及细胞分裂图像......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....导致受体细胞中基因重组基因突变与基因重组的比较比较项目基因突变基因重组变异本质基因分子结构发生改变原有基因的重新组合发生时间通常在有丝分裂间期和减数第次分裂前的间期减数第次分裂前期和后期适用范围所有生物包括病毒有性生殖的真核生物和基因工程中的原核生物产生结果产生新基因等位基因产生新基因型应用人工诱变育种杂交育种比较项目基因突变基因重组联系都使生物产生可遗传的变异在长期进化过程中，通过基因突变产生新基因，为基因重组提供大量可供自由组合的新基因，基因突变是基因重组的基础高考警示基因重组易错易混问题汇总染色体片段交换不定是基因重组。如果染色体片段交换发生在同源染色体之间叫基因重组如果发生在非同源染色体之间叫易位，属于染色体结构变异。精卵结合并没有发生基因重组。来自父方母方的染色体为同源染色体，每对同源染色体上都有控制相同性状的基因。考题回访合肥模拟如图是个二倍体动物的几个细胞分裂示意图......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....基因突变和基因重组在光学显微镜下不可见。基因重组是生物变异的重要原因，基因突变是生物变异的根本来源。基因重组属于基因的重新组合，可以产生新的基因型。基因重组是基因间的重新组合，不改变基因中的遗传信息。些个体在棕发中有块白色或淡黄色头发，这可能是体细胞突变生殖细胞突变基因重组染色体变异解析选。生殖细胞突变般可以遗传给下代，其子代所有体细胞都含有突变基因，而体细胞突变般不能遗传给下代，只在当代的突变部位表现相应性状。基因重组发生在产生配子的过程中。染色体变异般导致多个性状发生改变。速记卡片基因突变要点个来源碱基对的增添缺失和替换。个诱变因素物理因素化学因素生物因素。个特点普遍性随机性低频性不定向性多害少利性。个意义。新基因产生的途径。生物变异的根本来源。生物进化的原始材料。基因重组要点个时期发生在有性生殖过程中。个来源非同源染色体的自由组合同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换。个意义形成生物多样性的重要原因......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....氨基酸顺序不变少个氨基酸，氨基酸顺序改变氨基酸数目不变，但顺序改变都有可能解析选。原核生物的基因是连续的，没有间隔的，因此可以直接根据数据计算，突变后少了三个碱基对，氨基酸数比原来少，不正确若少的三个碱基对正好控制着原蛋白质的个氨基酸，则少个氨基酸，其余氨基酸顺序不变若少的三个碱基对涉及两个不相邻的密码子，缺少之处及其后的氨基酸种类和顺序可能发生改变。因此选项。果蝇基因中个脱氧核苷酸发生了改变，其结果是所属基因变成其等位基因基因内部的碱基配对原则改变空间结构发生改变染色体上基因数目和排列顺序改变解析选。基因中个脱氧核苷酸发生改变，导致基因突变，突变的结果是产生该基因的等位基因。但基因内部的碱基配对原则不会发生改变，仍然是配对配对的空间结构仍然为双螺旋，染色体中的基因的数目和排列顺序也不会发生改变。下列有关基因突变和基因重组的说法......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....控制不同性状的基因的。类型及发生时间如图为减数第次分裂不同时期的细胞图像，两者都发生了基因重组。重新组合发生时间。写出相应细胞所处的时期。类型。同源染色体上之间交叉互换。非同源染色体上的之间自由组合。结果产生新的，导致重组性状出现。意义形成的重要原因。生物变异的来源之，有利于。四分体时期减数第次分裂后期非姐妹染色单体非等位基因基因型生物多样性生物进化小题快练考题诊断全国卷抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦。分析抗虫小麦与矮秆小麦杂交，得，产生配子时，来自双亲的基因重新组合，可获得抗虫矮秆小麦。上海高考基因突变为基因，基因还可能再突变为基因。分析基因突变具有可逆性，可以由基因突变为基因，也可以由基因突变为基因。广东高考耐药菌产生的原因是定向突变。分析基因突变是不定向的，耐药菌的产生是药物对细菌不定向的突变定向选择的结果。易错诊断基因突变产生的新基因不定传递给后代......”。