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ppt 2016北京版语文选修第4课 西行路上左公柳 ppt课件3 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016北京版语文选修第4课 西行路上左公柳 ppt课件3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....也感动于他们为了国家的统民族的团结祖国的发展而表现出的无私与执着。吃水不忘挖井人感恩祖国的支持个人的成功与成就,地区的发展与繁荣,民族的团结与进步,是离不开祖国政府强有力的支持的。中央对西藏的投入十二五国家进步加大对西藏投入力度,加快改善各族群众生产生活。中央计划投资亿元,包括民生工程基础设施特色产业发展......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....自练团勇。督办新疆军务。次年月,左宗棠坐镇甘肃酒泉,收复新疆战役打响。年,指挥多路清军讨伐阿古柏,次年月占和阗今和田,收复除伊犁地区外的新疆全部领土,阿古柏在绝望中服毒自杀。左宗棠随即上疏建议新疆改设行省,以收长治久安之效。左宗棠在新疆期间,为保证军粮供给,发展地方经济,曾大力兴办屯垦业,其功绩遗泽至今。身无半亩......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....神交古人。年代业绩结果重大历史意义历史汉张骞“凿空”西域建立丝绸之路形成河西走廊历史地理人文景观林则徐隐新疆坎儿井建设瓜果之乡局部经济及农业发展左宗棠新栽杨柳。万棵......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....自有美名万古传。西行路上西行路上不仅有左公柳,还有西行路上的人,除了左宗棠,还提到了谁他们因何踏上西行之路,他们的西行之路如何左宗棠林则徐湘江夜话徐刚课后感悟学完这课之后......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....汉族,字季高,湖南湘阴人,号湘上农人,晚清重臣,军事家政治家著名湘军将领。生经历了湘军平定太平天国运动,洋务运动,收复新疆等重要历史事件。左宗棠少时屡试不第,转而留意农事,遍读群书,钻研舆地兵法。后竟因此成为清朝后期著名大臣,官至东阁大学士军机大臣,封二等恪靖侯。年月,左宗棠以岁的高龄,被任命为钦差大臣......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....涵盖了西藏经济社会的各个方面。我们如何做好准备天下兴亡,匹夫有责。顾炎武苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。林则徐问题精选“大戈壁原来就是大悲怆”这句话的由因。为什么“在兰州,在酒泉公园......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....左公柳的兴衰使作者想起三北防护林的现在和将来,引人深思,值得借鉴。左公柳的文化意义“左公柳”的称呼是人们对左宗棠造福百姓的纪念与感激,对其挑战困难的敬重......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....迎接节日西行路上左公柳徐刚概述左公柳的由来什么人什么时候因为什么而种有何意义左公柳清朝末期,为抵御风沙侵袭,改善大西北恶劣的自然环境,左宗棠率领部众栽植。所植活着约万千株,全长约多里,形成当时西北地区“绿树成荫”的绿色屏障......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....神交古人。年代业绩结果重大历史意义历史汉张骞“凿空”西域建立丝绸之路形成河西走廊历史地理人文景观林则徐隐新疆坎儿井建设瓜果之乡局部经济及农业发展左宗棠新栽杨柳。万棵......”

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